第四章生命之源——水同步练习-2021-2022学年九年级化学科粤版上册

单元过关测试（二）第四章生命之源-水2021~2022学年九年级
化学同步练习（科粤版）
一．选择题（共20小题）
1．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。

”这是因为（）A．地球上的水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发
C．淡水资源不足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，淡水资源越来越少
D．没有开发出海水淡化技术
2．我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染．下列防止水污染的措施中，你认为合理的是（）
①禁止使用农药和洗衣粉；
②工业废水经处理达标后再排放；
③抑制水中所有动植物的生长；
④生活污水净化后再排放．
A．①③B．②③C．①④D．②④
3．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。

下列做法与此相违背的是（）
A．生活污水处理后再排放
B．使用太阳能、风能等清洁能源
C．合理使用农药、化肥，减少水的污染
D．大量燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛
4．天然水净化的主要步骤如图所示。

下列说法不正确的是（）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质
B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．净化后的水一定是软水
5．河水净化的主要流程如图所示，下列说法不正确的是（）
A．X可以是明矾
B．Y可以是活性炭
C．步骤Ⅰ的目的是除去不溶性杂质
D．河水经该流程净化后变为纯水
6．下列不属于净水措施的是（）
A．吸附B．静置C．电解D．蒸馏7．下列有关水的说法不正确的是（）
A．水是由水分子构成的
B．水可以用来检验某些装置的气密性
C．用肥皂水可以将硬水转化为软水
D．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法
8．如图实验中，对水的作用分析不正确的是（）
A．a 图中烧杯里的水用于倒吸进烧瓶内与生石灰反应
B．b 图中的水提供热量并隔绝空气
C．c 图集气瓶中的水用于排尽空气且便于观察H2何时集满
D．d 图中的水用于防止熔融物炸裂集气瓶
9．关于水的组成的说法正确的是（）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
10．下列有关水的组成的实验中的说法正确的是（）
A．正极和负极产生的气体的质量比是1：2
B．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
C．该变化中最小的粒子是水分子
D．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
11．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸
②a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1
③a试管内产生的气体能燃烧
④实验表明水是由氢、氧元素组成的
⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子
以上描述中正确的是（）
A．①②③④B．①②③④⑤C．①③④D．①②④
12．某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们
更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（）
A．稀盐酸和镁条B．碳酸钠和稀硫酸
C．稀盐酸和铜粉D．碳酸钠和氯化钙
13．华为公司研发了一种以甲醇CH3OH为原料的新型手机电池，可连续使用1个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，X的化学式是（）A．O2B．CO2C．CH4D．H2O
14．有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（）
A．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
B．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
C．氢气加氧气点燃等于水
D．2g氢气和lg氧气反应生成2g水
15．下列关于2C+O22CO的说法中，正确的是（）
A．表示碳加氧气等于一氧化碳
B．该反应中，分子、原子的种类均发生了改变
C．参加反应的碳与氧气的质量比为3：8
D．参加反应的氧气与生成的一氧化碳的分子个数比为1：2
16．下列关于2CO+O22CO2的说法中，正确的是（）
A．反应后原子种类减少
B．表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳
C．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2：1
D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2
17．嫦娥五号计划于2018 年发射，发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，则n 等于（）
A．2B．3C．4D．5
18．镁在氧气中燃烧，生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁三者的质量比是（）A．6：4：11B．13：8：20C．24：32：40D．48：32：80
19．下列化学方程式书写正确的是（）
A．2H2O═2H2+O2
B．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
C．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
20．在化学反应A+2B＝C+2D中，l6gA 和足量B反应生成44gC和36gD，若B的相对分子质量为32，则D的相对分子质量为（）
A．9B．18C．36D．72
二．计算题（共2小题）
21．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，试推测X的化学式。

22．为测定金属镁和硫酸镁的固体混合物中镁元素的质量分数，先称取混合物10g，放入一个干净的烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀硫酸75g，平均分成五次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表：
第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸的质量/g1515151515
生成氢气的总质量/g0.12x0.360.40.4
（1）上表中x＝。

（2）求金属镁和硫酸镁的固体混合物中，镁元素的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。

（3）请在答题卷的图象中，请画出产生的氢气的质量与加入稀硫酸质量的变化图象。

三．填空题（共2小题）
23．在化学反应前后肯定没有发生变化的是，一定改变的是。

（填序号）
①原子的种类②原子的数目③原子的质量④分子的种类⑤分子的数目⑥元素
的种类⑦物质的总质量
24．新能源汽车越来越受到人们的青睐，华晨宝马530Le新能源汽车定位系统微电脑控制器应用了一种新型材料氮化铝（AlN）。

工业上在氮气流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝，并生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。

单元过关测试（二）第四章生命之源-水2021~2022学年九年级
化学同步练习（科粤版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。

”这是因为（）A．地球上的水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发
C．淡水资源不足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，淡水资源越来越少
D．没有开发出海水淡化技术
【分析】根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水进行分析。

【解答】解：A、地球上水资源丰富，故A错误；
B、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故B错误；
C、地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水，故C正确；
D、如今已经开发出海水淡化技术，只是成本较高，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了地球上得水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行。

2．我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染．下列防止水污染的措施中，你认为合理的是（）
①禁止使用农药和洗衣粉；
②工业废水经处理达标后再排放；
③抑制水中所有动植物的生长；
④生活污水净化后再排放．
A．①③B．②③C．①④D．②④
【分析】水资源保护工作应贯穿在人与水的各个环节中．通过各种措施和途径，使水资源在使用上不致浪费，使水质不致污染，以促进合理利用水资源．
【解答】解：①农药、洗衣粉只能合理使用，不能禁止，措施不合理；
②工业废水经处理达标后再排放，能防止水体的污染，措施合理；
③抑制水中所有动植物的生长，是不可能，措施不合理；
④生活污水净化后再排放，能防止水体的污染，措施合理。

由上述分析可知D正确。

故选：D。

【点评】本题考查水资源的污染与防治，工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于防止污染水资源．
3．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。

下列做法与此相违背的是（）
A．生活污水处理后再排放
B．使用太阳能、风能等清洁能源
C．合理使用农药、化肥，减少水的污染
D．大量燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛
【分析】根据环境污染的原因、防治环境污染的措施、节能减排的做法来分析。

【解答】解：A.生活污水处理后再排放可以防止水体污染，不合题意；
B.使用太阳能、风能等清洁能源既能节约化石能源，又能减少污染物的排放，不合题意；
C.合理使用农药、化肥，可以减少水的污染，不合题意；
D.大量燃放烟花爆竹，会产生噪声污染，产生烟尘和有害气体而造成空气污染等，符合
题意。

故选：D。

【点评】通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境。

真正做到保护地球环境人人有责。

4．天然水净化的主要步骤如图所示。

下列说法不正确的是（）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质
B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．净化后的水一定是软水
【分析】根据已有的水的净化的过程中方法与原理进行分析解答即可。

【解答】解：A．步骤Ⅰ是沉降、过滤，可以除去难溶性杂质，正确；
B．步骤Ⅱ是利用活性炭的吸附作用，可以吸附水中的异味和色素，正确；
C．步骤Ⅲ可以杀菌、消毒，正确；
D．得到的澄清的水中含有可溶性杂质，不一定属于软水，错误。

故选：D。

【点评】掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键。

5．河水净化的主要流程如图所示，下列说法不正确的是（）
A．X可以是明矾
B．Y可以是活性炭
C．步骤Ⅰ的目的是除去不溶性杂质
D．河水经该流程净化后变为纯水
【分析】根据已有的净化水的方法、水的净化的过程中各操作的作用进行分析解答即可。

【解答】解：A．明矾溶于水会吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以X可以是明矾，选项说法正确；
B．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以Y可以是活性炭，选项说法正确；
C．沉降和过滤可以除去水中的不溶性杂质，选项说法正确；
D．河水经过图示中的净化后，仍含有可溶性杂质，所以得到水仍然属于混合物，不是纯水，选项说法错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键。

6．下列不属于净水措施的是（）
A．吸附B．静置C．电解D．蒸馏
【分析】根据净水的方法进行分析，吸附能除去水中的色素和异味，蒸馏能除去水中的可溶性固体杂质，静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质。

【解答】解：A．吸附可以除去水中的色素和异味，属于净水措施；
B．静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净水措施；
C．水电解生成氢气和氧气，发生了化学变化，不属于净水措施；
D．蒸馏能除去水中的可溶性固体杂质，属于净水措施。

故选：C。

【点评】本题考查了常见的净水方法，完成此题，可以依据已有的课本知识进行，净水的原则是先除易除的杂质。

7．下列有关水的说法不正确的是（）
A．水是由水分子构成的
B．水可以用来检验某些装置的气密性
C．用肥皂水可以将硬水转化为软水
D．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法
【分析】A．根据水的构成来分析；
B．根据水的用途来分析；
C．根据区分硬水与软水的方法进行分析；
D．根据常用的净水方法进行解答。

【解答】解：A．水是由水分子构成的，故正确；
B．在实验室中制取气体的装置可以借助水来检验装置的气密性，故正确；
C．肥皂水可以区分硬水、软水，不能将硬水转化为软水，故错误；
D．常用的净水方法：过滤、吸附、蒸馏、消毒，故正确。

故选：C。

【点评】本题考查了水的有关知识，根据已有的知识即可解答，难度不大。

8．如图实验中，对水的作用分析不正确的是（）
A．a 图中烧杯里的水用于倒吸进烧瓶内与生石灰反应
B．b 图中的水提供热量并隔绝空气
C．c 图集气瓶中的水用于排尽空气且便于观察H2何时集满
D．d 图中的水用于防止熔融物炸裂集气瓶
【分析】根据水的性质以及水在各个实验中所起的作用来分析解答。

【解答】解：A、氧化钙与水化合生成了氢氧化钙放出了大量的热，烧瓶内温度升高压强增大，导管口有气泡生成，烧杯中的水便于观察烧瓶内气压变化，错误；
B、在探究燃烧的条件时，水的作用是能提供热量和隔绝空气的作用，正确；
C、利用排水法收集氢气时，排尽空气且便于观察H2何时集满，正确；
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，正确。

故选：A。

【点评】本题主要考查了有关水的知识，涉及的知识点较多，难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习，有利于解答本类题。

9．关于水的组成的说法正确的是（）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
【分析】根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述．
【解答】解：A、水是一种物质，不能由氢气、氧气两种物质组成。

故A错误；
B、水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；
C、2个氢原子和1个氧原子只能构成构成的一个水分子，水是由大量的水分子聚集而成
的。

故C错误；
D、元素只讲种类，不论个数，水是由氢元素和氧元素组成的。

故D错误。

故选：B。

【点评】本题较简单，注重对学生的基础知识的考查，学生应明确宏观与微观在描述上的差别，明确纯净物中只有一种分子构成等来解答．
10．下列有关水的组成的实验中的说法正确的是（）
A．正极和负极产生的气体的质量比是1：2
B．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
C．该变化中最小的粒子是水分子
D．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。

【解答】解：A、正极和负极产生的气体的体积比是1：2，质量比是8：1，该选项说法不正确；
B、水是由氧元素和氢元素组成的，元素不论个数，该选项说法不正确；
C、变化过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生
成氧分子，因此该变化中最小的粒子是氢原子和氧原子，该选项说法不正确；
D、正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，该选项说法正确。

故选：D。

【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

11．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸
②a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1
③a试管内产生的气体能燃烧
④实验表明水是由氢、氧元素组成的
⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子
以上描述中正确的是（）
A．①②③④B．①②③④⑤C．①③④D．①②④
【分析】为了增强水的导电性，可以向水中加入适量稀硫酸；
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。

【解答】解：①为增强导电性，常向蒸馏水中加入少量的稀硫酸，该选项说法正确；
②a（氢气）、b（氧气）两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，质量比是1：8，该
选项说法不正确；
③a试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧生成水，该选项说法正确；
④电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的，该选项说法正确；
⑤该变化的最小粒子是氢原子和氧原子，该选项说法不正确。

故选：C。

【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

12．某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（）
A．稀盐酸和镁条B．碳酸钠和稀硫酸
C．稀盐酸和铜粉D．碳酸钠和氯化钙
【分析】对于质量守恒定律定律的理解与运用，在考虑物质的质量总和时，要把参加反
应的气体或者生成的气体也得考虑到，这一点是我们容易错的地方，本题中是一个开放的环境，所以如果反应中有气体产生将会逸散到空气中，这样就会给我们造成质量不守恒的假象，所以在现有的条件下，要是想得出正确的结论，只能是用不会生成气体，也没有气体参与的反应来进行实验．
【解答】解：A、稀盐酸和镁条反应要生成氢气，而氢气要逸散到空气中，难以称量，故A错
B、碳酸钠要和稀硫酸反应生成二氧化碳气体，同样难以称得其质量，故B错
C、稀盐酸和铜粉不反应，也就谈不上质量守恒了，故C错
D、碳酸钠和氯化钙能够反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，没有气体产生，所以在现有的条
件下能够得到正确的结论，故D对
故选：D。

【点评】在运用质量守恒定律来解决问题时，要注意参加反应和生成的物质的状态，特别是在有气体、白烟等反应中，不要仅仅根据我们看到的假象，就简单的认为质量不守恒，也就是说考虑问题要全面．
13．华为公司研发了一种以甲醇CH3OH为原料的新型手机电池，可连续使用1个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，X的化学式是（）A．O2B．CO2C．CH4D．H2O
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

【解答】解：由质量守恒定律可知，反应前后碳原子都是2个，氢原子都是12个，反应后氧原子是12个，反应前应该是12个，其中6个包含在3X中，反应前后钠原子都是4个，因此X的化学式是O2。

故选：A。

【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

14．有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（）
A．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
B．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
C．氢气加氧气点燃等于水
D．2g氢气和lg氧气反应生成2g水
【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。

但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”。

【解答】解：A、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，从微观上，点燃条件下，每2个氢分子和1个氧气分子反应生成2个水分子，故选项说法错误。

B、该反应可读作：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，故选项读法正确
C、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故选项读法错误。

D、每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，故
选项说法错误。

故选：B。

【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。

15．下列关于2C+O22CO的说法中，正确的是（）
A．表示碳加氧气等于一氧化碳
B．该反应中，分子、原子的种类均发生了改变
C．参加反应的碳与氧气的质量比为3：8
D．参加反应的氧气与生成的一氧化碳的分子个数比为1：2
【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。

【解答】解：A、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故选项说法错误。

B、该反应中，分子的种类发生了改变，原子的种类不变，故选项说法错误。

C、参加反应的碳与氧气的质量比为（12×2）：32＝3：4，故选项说法错误。

D、从微观上，点燃条件下，每2个碳原子和1个氧分子反应生成2个一氧化碳分子，参
加反应的氧气与生成的一氧化碳的分子个数比为1：2，故选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义（宏观、微观、量的含义）、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。

16．下列关于2CO+O22CO2的说法中，正确的是（）
A．反应后原子种类减少
B．表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳
C．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2：1
D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2
【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。

但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”。

【解答】解：A、化学反应前后原子的种类不变，故选项说法错误。

B、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故选项说法错误。

C、该反应可读作：每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生
成88份质量的二氧化碳，参加反应的一氧化碳与氧气的质量比不是2：1，故选项说法错误。

D、从微观上，点燃条件下，每2个一氧化碳分子和1个氧气分子反应生成2个二氧化碳
分子，参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，故选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义（宏观、微观、量的含义）、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。

17．嫦娥五号计划于2018 年发射，发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，则n 等于（）
A．2B．3C．4D．5
【分析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断n的数值即可。

【解答】解：由题意，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，根据反应前后氢原子的数目相等，则8＝2n，n＝4。

故选：C。

【点评】本题难度不大，灵活运用化学反应前后元素守恒、原子守恒是正确解答此类题的关键。

18．镁在氧气中燃烧，生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁三者的质量比是（）A．6：4：11B．13：8：20C．24：32：40D．48：32：80【分析】首先正确写出镁和氧气反应的化学方程式并配平，利用各物质之间的质量比等
于相对分子质量和的比解决问题即可．
【解答】解：化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比。

镁和氧气反应的化学方程式为：
2Mg+O22MgO
48 32 80
故镁、氧气、氧化镁的质量比是48：32：80。

故选：D。

【点评】此题是考查化学方程式中物质的质量关系，主要是利用了化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，属于基础题型．
19．下列化学方程式书写正确的是（）
A．2H2O═2H2+O2
B．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
C．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。

【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，该选项书写不正确；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式：
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该选项书写不正确；
C、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和野荷塘，反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═
CaCl2+H2O+CO2↑，该选项书写正确；
D、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
该选项书写不正确。

故选：C。

【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”。

20．在化学反应A+2B＝C+2D中，l6gA 和足量B反应生成44gC和36gD，若B的相对分子质量为32，则D的相对分子质量为（）
A．9B．18C．36D．72
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成。