幼儿园中班语言课件小猪和靴子.

幼儿园中班语言课件小猪和靴子.
一、教学内容
本课件依据幼儿园中班语言教学要求，选取了教材《幼儿语言阅读》第三单元“故事乐园”中的《小猪和靴子》作为教学内容。

该故事讲述了小猪在草地上捡到一只靴子，经过与青蛙、鸭子、猫等小动物的一番互动后，最终找到靴子主人的过程。

详细内容包括：词汇理解、句子结构分析、故事情节复述等。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握故事中的新词汇，如：草地、捡到、青蛙、鸭子、猫等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事启发幼儿思考问题。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事情节的理解和复述。

2. 教学重点：新词汇的学习和运用，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、词汇卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示一张草地的图片，引导幼儿观察，并提问：“你们在草地上都捡到过什么有趣的东西呢？”让幼儿分享自己的经历，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）
播放故事课件，教师边讲故事边展示图片，引导幼儿关注故事
情节，讲解新词汇和句子结构。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，让幼儿回答，如：“小猪捡到了什么？它先后
遇到了哪些小动物？”引导幼儿用故事中的句子进行回答。

4. 互动环节（5分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，复述故事情节，增强幼儿的语言表达能力。

教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的新词汇和
句子。

六、板书设计
1. 故事小猪和靴子
2. 新词汇：草地、捡到、青蛙、鸭子、猫
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅《小猪和靴子》的故事插图，并用故事中的
句子描述插图内容。

答案示例：小猪在草地上捡到了一只靴子，它高兴地拿给青蛙看。

2. 扩展作业：与家长共同创编一个关于小猪和靴子的新故事。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、词汇
理解和故事复述方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行语言交流，引导幼儿运用所学词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

同时，推荐相关的故事书籍，让幼儿在课后继续学习。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的互动环节
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教师应以生动形象的方式展示词汇，如通过图片、动作等，帮助幼儿建立词汇与实物之间的联系。

教师应反复强调新词汇，让幼儿在课堂上多次听到、说出，加深印象。

设计互动环节，让幼儿在实际语境中运用新词汇，如角色扮演、小组讨论等。

创设轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿大胆表达。

针对不同语言发展水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂活动中。

教师应适时给予反馈，引导幼儿正确表达，提高语言表达能力。

二、教学过程中的互动环节
1. 实践情景引入：教师应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿分享自己的经历，为故事学习奠定基础。

教师可通过提问、展示图片等方式，激发幼儿的兴趣。

鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法，给予充分的表达
机会。

2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿深入体验故事情节，提高语
言表达能力。

教师应提前准备角色道具，让幼儿充分融入角色。

鼓励幼儿大胆表达，注意观察每个幼儿的表现，给予适时指导。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
作业设计及课后反思与拓展延伸有助于巩固课堂所学，提高幼儿
的语言运用能力。

1. 作业设计：
作业应具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中感受到学习
的乐趣。

作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又不过于繁重。

教师应提供丰富的素材，如图片、词汇卡片等，方便幼儿和
家长完成作业。

2. 课后反思与拓展延伸：
教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，针对问题进行教学调整。

鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后拓展任务，提高幼
儿的语言运用能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，适当运用夸张的语气和表情，增加故事的趣味性。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入和互动环节适当延长，以保证幼儿有足够的时间参与和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。

2. 针对不同语言发展水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂提问中。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用图片、动作等辅段，使情景导入更生动、形象。

教案反思
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更贴近他们的生活实际，以提高他们的学习兴趣。

2. 在讲解新词汇时，可以结合幼儿的已有经验，举例说明，以便于他们理解和记忆。

二、教学过程
1. 互动环节的设计要注重幼儿的参与度，鼓励他们大胆表达，提高语言能力。

2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习状态，及时给予反馈和指导。

三、作业设计
1. 作业应具有趣味性和挑战性，既能巩固课堂所学，又能激发幼
儿的创造力。

四、课后反思
1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，针对问题进行教学调整，以提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的语言学习情况，共同促进
幼儿的语言发展。