湖南省湘潭市2019-2020学年高二上学期期末生物试卷 (含解析)

2019-2020学年湖南省湘潭市高二（上）期末生物试卷
（202011040945模拟）
一、单选题（本大题共16小题，共34.0分）
1.下列关于人体激素的叙述中，错误的是（）
A. 激素是活细胞分泌的
B. 激素是生命活动的调节物质
C. 激素具有量少作用大的特点
D. 活细胞都能分泌激素
2.下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）
A. 载体
B. 呼吸酶
C. 尿素
D. 纤维素
3.人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了（）
A. 生态多样性
B. 物种多样性
C. 遗传多样性
D. 生境多样性
4.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）
①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者
④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者
⑦动物只能是消费者或分解者⑧植物只能是生产者或消费者．
A. ②⑥⑦⑧
B. ②③⑥⑧
C. ②⑥⑦
D. ②⑤
5.下列不是免疫系统组成成分的是
A. 骨髓、T淋巴细胞、抗体
B. 脾脏、B淋巴细胞、淋巴因子
C. 扁桃体、巨噬细胞、溶菌酶
D. 脊髓、造血干细胞、生长因子
6.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变
化．条件变化和激素对应不正确的是（）
A. 食物缺碘--促甲状腺激素
B. 食物过咸--抗利尿激素
C. 过度饥饿--胰岛素
D. 温度降低--甲状腺激素
7.下列属于特异性免疫的是（）
A. 浆细胞分泌抗体
B. 吞噬细菌的吞噬作用
C. 皮肤的屏障作用
D. 溶菌酶在体液中发挥作用
8.下列能正确表示神经纤维受刺激产生的动作电位是（）
A. B. C. D.
9.如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时
间（单位：年）的变化关系。

经调查在第5年时该种群的种群数量
为200只。

有关叙述正确的是（）
A. 由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C. 由于天敌、生活空间和资源等，导致第5年到第9年种群数量减少
D. 如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
10.我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”，他们注射的药物是（）
A. 胰岛素
B. 葡萄糖液
C. 含多种维生素的营养液
D. 胰高血糖素
11.关于下图中生态农业的叙述不正确的是
A. 实现了对能量的充分利用，物质的良性循环
B. 各级产物被利用，减少了废物和污染，提高了生态经济效益
C. 由于食物链延长，系统总能量的利用效率降低
D. 有效地促进了生态系统物质循环、能量流动、信息传递
12.毛竹受到竹瘤座菌感染，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”，原因是竹瘤座菌能
分泌细胞分裂素类似物，下列有关分析正确的是（）
A. 正常生长的毛竹侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
B. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大
C. 竹瘤座菌分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素
D. 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势现象
13.生态系统的能量流动是指（）
A. 太阳能被绿色植物固定的过程
B. 系统内生物体能量代谢的过程
C. 能量从生物体进入环境的过程
D. 生态系统内能量的输入、传递、转化和散失的过程
14.研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最大营养级位置（食物中食
物链长度的平均值）及生态系统单位体积的生产力（同化有机物量），结果如图所示。

据此分析，正确的是（）
A. 大湖泊的恢复力稳定性往往较强
B. 食物链的长短与生态系统的大小无关
C. 最大营养级位置主要取决于湖泊体积
D. 较高单位体积生产力支持更多营养级
15.对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是（）
A. 图甲中，a、b两点叶绿体内三碳化合物含量的变化趋势相同
B. 图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差不同
C. 图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D. 图丁中，a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度
16.如图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生
长影响研究”的结果图。

根据该实验结果你认为该除草剂建议使
用的最佳浓度是（）
A. a
B. b
C. c
D. d
二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）
17.人体的内环境组成如下图所示，其中①～④表示相关液体。

下列叙
述不正确的是（）
A. 液体①②④构成人体全部细胞的内环境
B. 液体①的总量和蛋白质含量均比液体③高
C. 液体④的渗透压大于液体③，有利于物质交换
D. 过敏反应可导致液体③增多而引起组织水肿
18.下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析中错误的是( )
A. 有生物乙时,甲的数量在第6周时达到K值
B. 生物甲与生物乙之间的关系是互利共生
C. 无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增长
D. 无生物乙时,13周生物甲种群出生率大于死亡率
19.下图表示神经细胞膜上Na+、K+的两种运输方式,下列相关叙述正确的是（）
A. 方式1为自由扩散
B. 方式2为主动运输
C. 方式1是产生静息电位和动作电位的生理基础
D. 方式2对维持细胞内外两种离子的分布具有重要意义
20.如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），
下列有关说法正确的是（）
A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单方向的
B. 切断d、刺激b，会引起效应器收缩
C. 兴奋在结构c和结构b上的传导速度相同
D. Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
三、探究题（本大题共5小题，共46.0分）
21.图l为某生态系统的碳循环示意图图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下列有
关问题：
（1）图I中④过程表示______作用
（2）图Ⅱ中有______条食物链，丙和丁的关系是______。

该食物网中，若生产者固定的总能量为1×108kJ，能量传递效率按10%～20%计算，则最高营养级至少能获得______kJ的能量。

（3）若由于某种原因，造成图I中某种绿色植物的数量锐减，该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是通过______调节来实现的。

22.人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。

请回答问题。

（1）人体内环境通过______调节和______调节实现相对稳定。

（2）人体内环境主要包括______。

（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。

体温调节中枢位于______，产热的主要器官是______。

与体温调节直接相关的两种激素是______和______。

（4）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。

如果脑中缺血，使细胞内Na+浓度升高，会引起细胞______。

如果人体大量失水，血浆渗透压将______，引起______分泌______激素增加。

23.以下是植物激素的有关实验，据图回答下列问题：
Ⅰ．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示。

一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2所示。

（1）图1中A、B琼脂块都含有______产生的生长素。

对A、B琼脂块中生长素的含量测定结果显示，B中生长素浓度大于A，结合图2结果说明______。

本实验______（填“能”或“不能”）体现生长素的生理作用具有两重性。

（2）若图1的培养条件改为从顶端垂直光照，则甲和乙弯曲度______。

Ⅱ．用放射性同位素14C分别标记吲哚乙酸（IAA）和脱落酸（ABA）开展如图所示的实验：
（3）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是______（填序号）：琼脂块
③和④中均出现了较强放射性，说明脱落酸在茎尖的运输______（填“是”或“不是”）极性
运输。

（4）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③、④均出现较强放射性，说明吲哚乙酸在成熟茎切段中的运输方式是______。

24.近日中科院公布了一项名为“NSI第三代免疫缺陷小鼠”的技术。

这意味着在不久之后，肿瘤
患者在选择治疗、用药方案时，可以拥有一名小白鼠“替身”，用以提高治疗的精准率，降低患者痛苦。

回答下列问题。

（1）通常制备免疫缺陷小鼠时，要去掉其骨髄、吞噬细胞和NK细胞（自然杀伤细胞，机体重要的免疫细胞）。

此外，还需要完全去掉小鼠体内的________（答两种）等特异性免疫细胞。

（2）该“免疫缺陷小鼠”是通过基因敲除来实现的。

首先选取小鼠的________（填“早期胚胎干细胞”或“T细胞”），去掉其________（填“免疫基因”或“免疫抑制基因”），再将该细胞移植到代孕母鼠体内，获得第一只基因缺陷小鼠。

（3）构建多只带有癌症患者等量肿瘤细胞的NSI小鼠，均分为甲、乙、丙三组，通过检测小鼠肿瘤细胞的数量，可评估不同药物抗肿瘤的效果，方案如表所示。

已知药物1和药物2均有一定的抗肿瘤活性，请补充预期结果和结论。

甲组注入等量小分子药物1
乙组注入等量小分子药物2
丙组注入等量的生理盐水
若甲、乙、丙组中肿瘤细胞的数量关系表现为________（用“<”“>”或“=”表示），则小分子药物1的抗肿瘤效果更强。

若甲、乙、丙组中肿瘤细胞的数量关系表现为________（用“<”“>”或“=”表示），则小分子药物2的抗肿瘤效果更强。

25.动物生命活动的调节
在神经系统和内分泌系统的参与下，人体各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的稳定。

如图表示人体动脉血压调节部分过程。

（1）电刺激下丘脑前部，可引起皮肤血管舒张，汗腺分泌活动增强；刺激下丘脑后部，则出现寒颤现象。

据此可知下丘脑处有______。

A．心血管中枢B．体温调节中枢C．躯体感觉中枢D．渴觉中枢
（2）下列关于图中结构4的叙述，正确的是______（多选）。

A．结构4表示两个细胞之间的连接
B．该处的分子1通过血液传递
C．信息在结构4处单向传递
D．结构4处有信号转换
（3）当人兴奋或害怕时，通过神经和激素的调节，血压升高。

该调节过程中的效应器有______（多选）。

A．心脏B．肾上腺髓质 C．血管D．大脑皮质
（4）血压升高时，结构1传入冲动的频率______（升高/降低/不变），信息在结构2上以______形式传导至结构3，进而引起图中______神经兴奋，使动脉血压下降。

此过程属于______（条件/非条件）反射。

（5）分子1和分子2在生命活动调节过程中的共同作用是______。

四、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
26.下图是我国某地桑基鱼塘示意图，下表是池塘中5种鱼类的相关信息，请分析回答下列问题：
物种生活层次食性
甲上层幼时浮游动物为主，大时浮游植物为主
乙中上层主食浮游动物
戊中层为主草
丙中下层水生昆虫(以浮游动、植物为食)、小鱼
丁下层塘泥中的有机物
（1）从图和表中可知，5种鱼的分层现象主要受________影响。

若蚕沙是丁种鱼食物的—种，丁种鱼从蚕沙中获得的能量占蚕同化量的_____%。

（2）据表可知，甲种鱼和乙种鱼的关系是_________________。

甲种鱼呈“S”型增长的原因是________________________________________________________________。

（3）大草履虫和双小核草履虫在实验室中不能共存，而在池塘中共存的原因可能是
____________________________________________________。

（4）桑葚、池塘中的鱼类都可被人类食用，这体现出生物多样性的_________价值。

除去农田中的杂草和桑基鱼塘在能量流动的实践意义上_______（相同/不同）。

-------- 答案与解析 --------
1.答案：D
解析：解：A、人体激素是由专门的内分泌腺或细胞分泌，这些细胞是活细胞，A正确；
B、激素在生命活动中起调节作用，B正确；
C、激素具有微量和高效的特点，C正确；
D、肌肉细胞是活细胞，但不能分泌激素，D错误。

故选：D。

激素由内分泌腺分泌的，发挥作用后会被灭活。

激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。

本题考查激素的特点，理解激素的合成部位是解题的关键。

2.答案：C
解析：
本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

ABD.载体位于细胞膜上、呼吸酶在细胞内、纤维素只存在于植物细胞中，它们都不是内环境的成分，不属于人体内环境，ABD错误；
C.尿素在细胞外液中可以出现，属于内环境成分，C正确。

故选C。

3.答案：C
解析：解：遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。

不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，如月季品种有1000种左右，即同一种生物存在多种多样的品种，这体现了生物遗传（基因）的多样性。

故选：C。

生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

本题比较基础，考查生物的多样性，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，能结合所学的知识做出准确的判断。

4.答案：A
解析：解：①只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，如硝化细菌就为生产者，①错误；
②生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，故凡是自养生物都是生产者，②正确；
③只有绿色植物能够通过光合作用制造有机物，才是生产者，有的植物如菟丝子不是，③错误；
④有些动物如蚯蚓营腐生生活，是分解者，④错误；
⑤异养型生物不都是消费者，也可能是分解者，如营腐生生活的细菌、真菌，⑤错误；
⑥能进行化能合成作用的细菌是生产者、营寄生生活的细菌是消费者、营腐生生活的细菌是分解者，
⑥正确；
⑦动物只能是消费者或分解者，不可能是生产者，⑦正确；
⑧植物只能是生产者或消费者，不可能是分解者，⑧正确。

故选：A。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌）组成。

生产者是自养生物。

生态系统的组成有的同学误认为只有生产者和消费者，而忽略了非生物成分和分解者；异养型生物可能是消费者，也可能为分解者，但自养生物都是生产者。

5.答案：D
解析：
本题考查免疫系统的组成，免疫系统的组成成分：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T 细胞分泌）、溶菌酶等），意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

解析：
A.骨髓属于免疫器官，T淋巴细胞属于免疫细胞，抗体属于免疫活性物质，A正确；
B.脾脏属于免疫器官，B淋巴细胞属于免疫细胞，淋巴因子属于免疫活性物质，B正确；
C.扁桃体属于免疫器官，巨噬细胞属于免疫细胞，溶菌酶属于免疫活性物质，C正确；
D.脊髓属于神经中枢，造血干细胞能增殖分化形成血细胞，淋巴因子属于免疫活性物质，D错误。

故选D。

6.答案：C
解析：解：A、食物缺碘则甲状腺激素的分泌量减少，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，A正确；
B、食物过咸时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收增加，尿量减少，B正确；
C、过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高，C错误；
D、甲状腺激素会提高细胞的代谢水平，增加产热量，在温度过低时分泌量才增多，D正确．
故选：C．
1、据图分析，环境变化时，相关激素量增加．
2、甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，能提高细胞的代谢水平；抗利尿激素增加肾小管、集合管重吸收水．
本题以曲线图为素材，考查甲状腺激素的化学本质和功能、水盐平衡调节等相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题．
7.答案：A
解析：解：A、浆细胞分泌抗体发生在体液免疫中，属于特异性免疫，A正确；
B、吞噬细胞吞噬细菌属于非特异性免疫中的第二道防线，B错误；
C、皮肤的屏障作用属于非特异性免疫中的第一道防线，C错误；
D、体液中的溶菌酶杀死病原菌属于非特异性免疫中的第二道防线，D错误．
故选：A．
人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的；
其中，第一道和第二道防线都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，属于非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因此属于特异属于特异性免疫．
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程及免疫学原理的应用，能根据题干要求作出准确的判断．
8.答案：A
解析：解：静息状态下，神经细胞表现为外正内负的静息电位，受到适宜刺激后，钠离子大量内流，导致膜电位变为外负内正，称为动作电位。

故选：A。

本题是对神经纤维上静息电位与受刺激时动作电位的考查，静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正。

本题的知识点是静息时膜内外电位和受刺激产生兴奋时膜内外的电位变化，对于兴奋在神经纤维上的传导过程的理解是解题的关键。

9.答案：B
解析：解：A、该种群数量增长速率先增大后减小，说明该物种迁入新环境后，其种群数量呈“S”型增长，A错误；
B、第5年时该种群数量增长速率最大，此时种群数量为K
，而此时种群数量为200只，因此该种群
2
在此环境中的环境容纳量约为400只，B正确；
C、第5年到第9年种群数量增长速率仍然大于0，说明该阶段种群数量仍然不断增加，只是增加的速度越来越慢，C错误；
D、东方田鼠属于有害生物，如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只以下可有效防治鼠患，D错误。

故选：B。

1、种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线：
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。

“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．
2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“S”型增长。

本题结合柱形图，考查种群数量的变化曲线，要求考生识记种群数量增长的两种曲线，能根据柱形图中的信息判断该种群数量的变化趋势，再结合所学的知识准确判断各选项。

10.答案：A
解析：
本题主要考查胰岛素的生理作用与糖尿病的治疗，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。

胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，由胰岛素缺乏造成的糖尿病病人通常可以注射胰岛素进行治疗，不能口服，口服会被消化道消化二失去疗效。

A.胰岛素能够促进组织细胞摄取、转化和利用葡萄糖，降低血糖浓度，A正确；
B.糖尿病患者是血糖升高造成的，注射葡萄糖液会使血糖继续升高，B错误；
C.含多种维生素的营养液不会降低血糖浓度，C错误；
D.胰高血糖素具有升高血糖的作用，D错误。

故选A。

11.答案：C
解析：
本题主要考查生态工程的相关知识，意在考查考生理解能力。

生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

A.生态农业系统中物质经过多级利用，实现了良性循环，提高了物质和能量的利用率，A正确；
B.由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，提高了生态经济效益，保护了环境，B正确；
C.虽然食物链延长，但是每一级都有能量流向对人类有益的部分，实际上是提高了能量利用效率，C 错误；
D.生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递，生态农业中食物链延长，有效地促进了生态系统物质循环、能量流动、信息传递，D正确。

故选C。

12.答案：D
解析：解：A、正常生长的毛竹侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，A错误；
B、侧芽生长失控是因为该部位生长素含量降低，抑制作用解除，B错误；
C、竹瘤座菌分泌的细胞分裂素类似物虽然能调节植物的生长发育，但不是一种植物激素，C错误；
D、该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势现象，D正确．
故选：D．
1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．
本题考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记生长素作用两重性的含义，理解顶端优势现象的原理，并能进行迁移应用，属于考纲识记和理解层次的考查．
13.答案：D
解析：解：生态系统的基本功能有物质循环、能量流动和信息传递，其中生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。

故选：D。

生态系统的能量流动是指生态系统的能量的输入、传递、转化与散失过程，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。

生态系统的物质循环过程中总是伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。

生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的传递效率为
10%-20%．动物粪便中的能量是没有被同化的，属于上一营养级固定的能量。

本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查考生对所学知识的理解与掌握程度，明确能量流动的特点及原因，并利用其解决相关问题。

14.答案：C
解析：解：A、由题意可知，湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大（食物中食物链长度的平均值），说明食物链越长，营养结构越复杂，若生态系统遭到破坏后，其恢复力稳定性低，A 错误；
B、分析题图可知：湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大，也就是：一般情况下，生态系统越大，食物链越长，B错误；
C、分析题图可知：湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大，也就是最大营养级位置主要取决于湖泊体积，C正确。

D、从图上来看，小型湖泊、中型湖泊具有较高单位体积生产力，但是小型湖泊、中型湖泊食物链较短，营养级别较少，D错误。

故选：C。

分析曲线图：湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大（食物中食物链长度的平均值），说明食物链越长，营养结构越复杂。

本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的营养结构，掌握生态系统的稳定性，能结合所学的知识准确答题。

15.答案：B
解析：解：A、图甲中，a点光照强度逐渐增强，三碳化合物还原加速，三碳化合物含量减少；b点光照强度减弱，三碳化合物还原速度降低，三碳化合物含量升高，A错误；
B、分析题图可知，图乙中a是神经纤维受刺激时去极化过程中的一点，原因是钠离子内流，最高点时钠离子才不再内流；b是恢复极化过程中的一点，原因是钾离子外流，a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差不相等，B正确；
C、分析题图丙可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高，二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，C错误；
D、分析题图可知，图丁中，a、b两点促进生长的作用相等，茎向光弯曲时，背光侧生长快，因此a 如果是向光侧的生长素浓度，背光侧的生长素浓度应该大于a、小于b，D错误。

故选：B。

根据题意和图示分析可知：本题涉及的知识点是光反应与暗反应之间的关系，光照强度对光合作用影响的原理，兴奋的产生过程中膜电位的变化，有氧呼吸、无氧呼吸的关系，植物向光性的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题。

分析题图获取信息是解题的突破口，对于光反应与暗反应之间的关系，光照强度对光合作用影响的。