最新苏教版八年级生物下册《两栖类的生殖与发育》精品教学课件

2.蝌蚪发育成蛙的过程中，出现呼吸器官的
先后顺序是（ A ）
A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃
3.蛙发育的先后顺序是（ B） ①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪 ⑥幼蛙 ⑦成蛙 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦ C.①③②④⑤⑥⑦ D.①④③②⑤⑥⑦
4.下列动物不属于两栖动物的是（ C ） A.蟾蜍 B.青蛙 C.龟 D.大鲵 5.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄 蛙在（ B ） A.唱歌 B.求偶 C.捕虫 D.呼吸 6.蛙个体发育的起点是（ D ） A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵
课后思 考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
雄蛙排出精子 雌蛙排出卵细胞
水中 受精卵 体外受精
蝌蚪
幼蛙
成蛙
1.变态发育 像蛙一样，幼体和成体在形态结构、生活习性
等方面存在显著差异的发育类型，称为变态发育。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数 成体生活在陆地上，主要用肺呼吸;皮肤辅助呼吸。
蟾蜍
蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在石块 下或洞穴中，多在黄昏和夜间出来活动， 捕食害虫，也是有益动物。蟾蜍眼睛的 后面有一对大型的毒腺，这对毒腺分泌 的毒液能制成中药蟾酥。
不一定。如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖动物。
课堂小结
一、蛙的生殖与发育 1、蛙的生殖：有性生殖、体外受精 2、蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 二、两栖类的变态发育 1、变态发育 2、两栖动物的主要特征 3、其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈
随堂反馈
1.蛙被称为两栖动物的原因是（ C ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活 在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
苏教版第8单元第21章
新课导入
春末夏初，蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。 蛙的叫声有什么意义呢?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?
学习目标
➢描述两栖类的生殖与发育过程 ➢举例说出两栖类在发育过程中形态结构的变化
蛙的生殖和发育
1、雌蛙与雄蛙抱对有什么意义？
有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。
2、雌雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在什么环境中？
【想一想】
1.蝌蚪的外部形态和生理功能与哪一动物类似？这说明 什么问题？ 鱼类。说明两栖类是由水生向陆生的过渡类型。
2.蛙为什么离不开近水的生活环境？ 两栖类的受精过程一般在水中进行，幼体也生
活在水中，生殖与发育过程不能完全摆脱水的束 缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。
3.能水陆生活的动物一定是两栖动物吗？请举例说明。
水中
3、受精过程发生在体外的方式叫什么？
体外受精
观看视频，了解蛙的生殖和发育。
阅读教材第21-23页,小组讨论：
（1）蛙的一生要经历哪几个发育时期？ 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
（2）在蛙的发育过程中，其呼吸器官怎样变化？ 外鳃→内鳃→肺
（3）蝌蚪在发育过程中，其四肢和尾如何变化？ 先长出后肢，后长出前肢，尾逐渐消失。
大鲵
大鲵又叫娃娃鱼，是终身有尾的两 栖动物，也是现存最大的两栖动物，最 长可达2米。生活在深山的溪流中，产 于我国西南地区，是我国二级重点保护 动物。
蝾螈
蝾螈有一个长长的尾巴，体形和蜥蜴 相似，但体表没有鳞。它们的视力都比较 差，因此在捕食的时候只吃活饵。成年的 蝾螈体长约为61-155mm之间。
课后反思
1、和同桌说说你今 天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归 纳本课知识重点。
结束 语
大千世界，充满着无 数的奥秘，希望同学们能 遇事独立，积极探）蛙的幼体是什么？成体是什么？ 幼体是蝌蚪，成体是成蛙。
（5）活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？
蛙是农田卫士，专吃农业害虫。
比较蝌蚪与青蛙的不同之处，完成下表。
呼吸器官
蝌蚪 鳃
青蛙 肺、皮肤（辅助呼吸）
尾
有
无
四肢
无
有
生活环境
水中
水中、潮湿陆地
小结：两栖类的生殖与发育过程
雄蛙 抱对 雌蛙