中学七年级语文上册(感受自然)教学设计 新人教版 教案

广西桂林灵川县第三中学七年级语文上册《感受自然》教学设计新人教版
教学策略选择
在等待上课的课间，反复播放大自然的画面，为本节课渲染氛围，激发学生的兴趣。

课前设计导语，为本节课奠定感情基础，上课过程中提供与教学主题相关的自制课件，让学生积极主动地参与到学习当中。

媒体的选择与运用运用PowerPoint演示文稿
课前准备从课文和网络中找寻典型图片，并制作PowerPoint演示文稿课件。

教学目标1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。

2、能通过联想和想象加深对自然的理解，实现与自然的沟通。

3、学会细致观察并抓住景物的特征进行描写，表现自然的美。

教学过程
教师活动学生活动▲设计意图
★资源准备
■评价
课间：播放幻灯片——大自然景观图片（反复）欣赏创设氛围
一、导入新课
蓝天白云，红花绿草，大自然很美。

可是久居在喧闹的县城，繁忙的生活让我们远离了自然，心中难免有一丝缺憾……今天，我们就一起走进自然感受自然的美。

▲导入新课
明确内容
二、走进四季——赏美景
寒来暑往，四季更替，我们都经历这种周而复始的变化。

我们知道大自然在每个季节都有它不同的美。

下面请同学们欣赏一组图景。

①（播放四季的幻灯片）
②谈感受，进入课题：学习用语言描绘美景。

学生欣赏，表达自己的感受▲激发兴趣，实现与自然的沟通。

三、说美景——诵四季诗文（通过分析例子，明确写景的方法）
1、举春夏秋冬四季的诗，分析一句诗一幅画的技巧。

2、诵第三单元课文的句子，分析写景的方法。

3、明确写景的方法：（学生先回忆，再归纳总结）
①抓住景物的特征；
②运用准确的词语（形容词、动词）；
③运用修辞方法（比喻、拟人等）；
④调动人的感官（触觉、视觉、听觉、嗅觉等）；
⑤借助丰富的联想和想象；
⑥虚实结合、动静结合、正侧面描写相结合等；
⑦直接抒情、情景交融等。

……学生回忆，调动存储
归纳明确写景的方法■在刚学过的课文中举例，有针对性，从课文中归纳方法，水到渠成。

四、绘美景——一展身手
1、示例：（出示幻灯片一：秋天月夜图）
①学生观察说出图中的景物，教师将景物简单成句。

②学生评价并进行改动
２、学生独立完成（出示幻灯片二——瀑布图）
①学生当堂完成（8分钟）
②展示，互评
要求：1、描写了哪些景物？
2、具体运用了哪种方法？
3、用得恰当吗？如不恰当，可试着改动一下。

学生写作，展示并评价▲学以致用锻炼能力
■方法多样，有指导性
四、布置作业：1、修改完善课堂上的片段作文。

2、周末作文：《我心中的美景》。

课余完成巩固所学
教学反思：。