【配套K12]七年级地理上册 第三章 第二节 世界的人种教案 (新版)苏教版

世界的人种
【教学目标】
1．通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。

2．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。

3．树立科学的种族观,各民族之间一律平等
【学情分析】
这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得有趣,所以应把课堂放轻松。

世界三大人种的分布也不太难,多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区,关键在于调动学生记忆。

【重点难点】
教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。

教学难点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区
【教学过程】
教学活动
活动1【导入】引入新课
创设情境:世界上那么多人可不可能全都是一副模样?以南宁为例,由于南宁的飞速发展,来南宁旅游或投资、学习的外国人越来越多,以此为例分析外貌上的不同。

搜集有关人种的材料进行展示
活动2【讲授】讲授新课
一:世界人种
过渡:我们在电视上、图片上见到不同肤色不同语言的外国人,请大家说说他们属于什么人种？他们的外部特征与我们有何区别?
多媒体放映三大人种图片,请同学们仔细观察图片,找出他们的相貌区别,一:世界人种
过渡:我们在电视上、图片上见到不同肤色不同语言的外国人,请大家说说他们属于什么人种？他们的外部特征与我们有何区别?
多媒体放映三大人种图片,请同学们仔细观察图片,找出他们的相貌区别
教师:不同的人种为什么呈现不同的体质特征？
请思考:人种的形成受什么影响?各种族有贵贱之分吗?
总结:
人种特征巧记歌
世界居民三种分,体质特征要记清。

黄人肤黄头发黑,体毛中等面庞平;白人三色都很浅,高高鼻梁薄嘴唇;黑人皮黑头发卷,体毛较少厚嘴唇;各个种族应平等,没有高贵卑贱分。

过渡语:同学们畅所欲言,对三大人种的体质特征总结的很好。

下面,请同学们结合课本“三大人种分布图”完成下面的读图题。

二.世界三大人种的地理分布
教师:指导学生读图分析,从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区。

教师及时纠正、归纳总结。

学生阅读“世界人口分布图”分析总结世界三大主要人口的分布地区,找几个特殊地区的人种类型指地图册回答
动画演示三大人种分布图:
问:(1)三大人种各主要分布在哪些大洲?
(2)非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布什么人种?
(3)除亚洲外,还有哪几个洲有黄色人种?
(4)印度南部分布着哪种人?
总结:三大人种主要分布地区
白色种人:欧洲、南北美洲、大洋洲、亚洲西部和南部、非洲北部
黄色种人:亚洲东部北部东南部、南北美洲
黑色种人:非洲南部、美洲、大洋洲
教师引导学生读图分析;并讲解各组通过讨论意见还有分歧的问题答案。

拓展:
(1)美洲和大洋洲的白色人种来自哪洲?(欧洲---迁移)
(2)我国有没有白色人种?(新疆维吾尔族、哈萨克族)
(3)美洲的黑人来自哪洲?(非洲---历史原因:人口贩卖)
撒哈拉以南的非洲被称为“黑种人的故乡”
(4)美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人是属于什么人种?(黄色人种)
总结:人种的分布特点:大范围的集中分布,也有小范围的零星分布。

活动3【练习】跟踪练习
1.划分人种的依据是( )
A、分布的地区
B、历史的长短
C、体质的颜色
D、身高的差异
2.混血人种主要分布在( )
A、北美洲
B、大洋洲
C、拉丁美洲
D、非洲
3.下列不属于区分人种体质方面的特征是( )
A、肤色
B、眼色
C、毛发
D、语言
4.下列叙述属于黄色人种的是( )
A、嘴唇较厚,体毛很少
B、肤色、眼色、发色都很浅
C、鼻梁高,嘴唇薄
D、面庞扁平,体毛中等
活动4【测试】测试
1.关于世界三大人种的说法,正确的是( )
A. 黄种人皮肤淡黄色、头发黑直、面庞扁平,主要分布在亚洲东部
B. 黑种人肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少,分布在大洋洲
C. 白种人肤色、发色、眼色较浅,主要分布在欧洲、北美洲和亚洲
D. 非洲全部为黑色人种
2．关于三大人种分布的叙述,正确的是:( )
A、非洲只有黑色人种分布
B、黄色人种都分布在亚洲东部
C、亚洲南部分布着白色人种和黑色人种
D、白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
3．西藏地区藏族同胞是黄色人种,但肤色看起来比较黝黑,你认为是什么原因? 活动5【课外作业】作业
完成同步练习。