部编人教版七年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(含答案)

部编人教版七年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(含答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。

印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换划线的文字：________。

（2）横线上应加上的标点是________。

（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。

【答案】（1）家喻户晓
（2）……（省略号）
（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白；谓人人皆知。

根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大，
⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。

⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。

故答案为：⑴家喻户晓
⑵ ……（省略号）
⑶改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。

答题时应注意，对关键性词语含义的理解。

一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。

⑶本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

2．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？
（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。

请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。

在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。

作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。

而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。

随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。

在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。

他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。

像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。

”
（3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。

下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。

传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。

保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。

（A）对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。

（B）而像________的追求仁义，________的崇尚自然，________的主张兼爱非攻，________的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。

（C）我们应该将其发扬光大。

①（B）处横线上应依次填上序号：A．道家；B．墨家；C．儒家；D．法家
②（A）处画线句子有语病，应将“________”一词删去。

③（C）句改为反问句：________。

【答案】（1）方老师，您好！我是八（1）班的××，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（2）“我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）
（3）C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？
【解析】【分析】（1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。

据此可作答。

（2）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。

可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。

（3）A处划横线的句子中，“毫不犹豫”与“坚决”语意重复，去掉其中一个。

B处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。

据此填写。

C处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。

可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？
故答案为：⑴方老师，您好！我是八（1）班的××，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？⑵“我们该不该热衷于洋节日”（或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）；
⑶C；A；B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？
【点评】⑴语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。

⑵表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：
①弄清题意，注意要求。

首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。

②合理发挥，见解独特。

这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。

⑶本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。

注意相关的知识是答题的关键。

3．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出两个关于书的比喻句。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

【答案】①书是良药，能医治愚昧之症。

②书是乳汁，哺育人们成长。

③书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。

④书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

本题例句属于比喻，只要语句流畅、通顺，语义正确即可。

故答案为：①书是良药，能医治愚昧之症。

②书是乳汁，哺育人们成长。

③书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。

④书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。

【点评】此题考查学生句子的仿写能力。

句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。

4．汉字以其独特的构造、深远的意境而特立独行，细品汉字颇有趣味。

请仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。

示例1：趣：“走”过了一段旅程，才能“取”得成果，也是乐趣。

示例2：协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致，共同努力。

备选汉字：拓途位
【答案】示例：用“手”推去挡在自己面前的“石”头，才能拓开一片天地。

“余”行走在“路”上，就是“途”。

“人”只有在精神上“立”起来，才有自己的“位”置。

【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

此处在挖掘汉字的哲理表达上，表述合理正确即可。

故答案为：示例：用“手”推去挡在自己面前的“石”头，才能拓开一片天地。

“余”行走在“路”上，就是“途”。

“人”只有在精神上“立”起来，才有自己的“位”置。

【点评】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词．做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习．
5．请仿照句子，在横线上补写相应的内容。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是________，我将________。

如果我是________，我将________。

【答案】朝霞；美化所有的清晨；飞鸟；赞颂所有的苍穹
【解析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

由上句可知是比喻的修辞，然后再指出所比喻事物的特点，并且要注意意思与前句相关，结构与前文相同或相似即可。

可以选择清风、春雨来作为喻体。

故答案为：朝霞；美化所有的清晨；飞鸟；赞颂所有的苍穹。

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

6．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。

人生旅途，需要朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。

我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。

【答案】如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望
【解析】【分析】此题分析语段，可知应采用“如……为我……”的句式，表达对朋友的祝福的赞美。

注意前后句语意上的连接，要运用拟人的修辞手法。

故答案为：如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望
【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。

看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。

能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

7．的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。

芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。

不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。

（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________
②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。

________
【答案】（1）B
（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）
（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）
【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。

与“自强不息”无关。

故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。

要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。

应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。

“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。

与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。

仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。

分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;
⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;
⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。

注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；
⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；
⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

8．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光，爱是________；爱是漫漫长夜里的一束灯光，爱是________。

【答案】沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞
【解析】【分析】这个题目考查的首先是排比句式，要求句子在形式上与第一句保持一致；其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么，再是注意语句中喻体特点的表达，如“阳光”与“温暧”。

故答案为：沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

9．仿照下面句子，将后面的句子补充完整并写在下面。

示例：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是________，能________；
谅解是________，能________。

【答案】一缕温的阳光；驱散笼罩在人们心间的阴霾；一双温暖的巧手；解开缠绕在人们心中的死结（谅解是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗）
【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。

补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

注意对应关系：春风消融
坚冰；阳光驱散阴霾；巧手解开死结；神灯驱除黑暗等。

故答案为：①；一缕温的阳光；② 驱散笼罩在人们心间的阴霾；③ 一双温暖的巧手；④ 解开缠绕在人们心中的死结（谅解是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗）。

【点评】本题考查句子仿写续写。

答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

10．结合语境补写句子，使其与前面的语句构成语意连贯的排比句。

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；________，________；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。

【答案】关爱是一场春雨；给学生心田的滋润
【解析】【分析】套用式仿写要在结构上，词性上，修辞上，意境上相一致才好。

主意境是让写关爱给学生带来的好的影响，以此仿写即可。

故答案为：关爱是一场春雨，给学生心田的滋润。

【点评】本题考查仿写的能力。

解答时做到句式结构，意境，修辞的一致，尽量文辞优美些表达即可。