高中信息技术信息的鉴别与评价优秀课件
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为。
“这条信息是真实的吗？〞
从信息的来源进行判断 1.信息的要素是否齐全; 2.信息的来源是否来自权威部门;
3.逻辑推理; 4.与同类信息进行比较；
5.实地考证.
〔1〕信息的要素是否齐全 信息中的“时间、空间、主体、事件、结果〞
称为“信息五要素〞。 时间：反映信息主题发生的具体时间；
空间：反映信息主题发生的地点或范围，在一 定程度上决定着
短信号码为1590801XXX发来短信：
厦门银联提醒您：尊敬的信用卡用户，您于6 月8日在沃尔玛成功刷卡元，此笔费用将于两个工 作日内从您卡上扣除，如有疑问，请致8835762 咨询！
观看Flash短片：害人的短信
思考：钱爱是从哪里获得“刷卡〞的信息？ 这个信息来源是否可靠？
我们有哪些方法可以鉴定信息的真伪？ 评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行
信息的代表性，即是一个点上的问题，还 是一个普遍性
的问题。
主体：即信息中涉及到的参加者、人。
〔2〕信息的来源是否来自权威部门
短片中，两个骗子利用受害者对银行以及 公安机关的信 任，骗取受害者的个人信息， 受害者在收到有关信用卡 短信的时候，她用该与发卡银行或银联取 得联系与证实， 也可以到银行柜台办理。我们必须要确定 该信息是真的来源于权威部门，而不是来 源于所谓的“银行〞等等。
判断信息的时效性的方法： 〔1〕对突发或跳跃性的事实，在第一时间里做的报道，具有
很强的时效性； 〔2〕渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的
时间点来判断时效性； 〔3〕过去发生的事实，新近发现或披露出来，它可以通过说
明自己得到信息的最新时间和来源的方法加以弥补；
小结
信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。 如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一 大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行 辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后对有用 信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义来 满足需求。
“翻开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和 苍蝇也进来了〞
在信息时代，信息给人们带来了巨 大的物质和精神财富，极大的促进 了社会的开展和进步。但各类信息 纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别 是随着信息产业、电子产业的迅速 崛起，它使信息传播途径、速度、 范围、数量发生了巨大的变化，各
不止是电视，还有 、计算机网络等等各种媒体 可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信 息，那么，面对无所不在的信息诱惑，我们应该 何去何从呢？
透露；
“这信息对我来说有用吗？〞
一个人不可能接受所有的信息，它只关心与自己 相关的信息，因为这些信息对于他来说才是有价 值的。
什么时候高州的天气预报对我们来说更有价值？ 什么时候广州的天气预报对我们来说更有价值？
结论：信息对于每个人的价值是各有不同的。
“我及时地捕捉到需要的真实信息吗？〞
有些信息具有很强的时效性，我们在获取这类信息时，同过判定其时效来确定给信息的价 值。
〔3〕逻辑推理
在观看短片的时候，我们发现哪些破绽？ 〔1〕“不要到柜台去讲〞 〔2〕时间上有问题 〔3〕一定要用柜员机转账，不能在柜台上
转账 ………………
〔4〕与同类信息进行比较
问一下同学或朋友，看看他们有没有收到 一样或者相似的短信，一般这些诈骗短信 都是群发的，很可能有些朋友都收到同样 的信息。
分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程， 这个过程我们可以参照如下几个方面来进行： 1、信息是否真实可靠 2、信息来源是否具有权威性 3、信息是否可用 4、信息是否具有时效限制 5、信息包含哪种情感那一类短信后，我们可以 打 到发卡
银行或者银联鉴别该信息的真伪，如果我 们不知道银行的 ，可以打114进行查询， 我们也可以直接到银行柜台办理、询问。
我们需要做到的： 〔1〕鉴别该信息反映的问题是否发生； 〔2〕该事物是否存在； 〔3〕数据是否准确无误； 〔4〕注意保护自己的个人信息，不可以随便
“这条信息是真实的吗？〞
从信息的来源进行判断 1.信息的要素是否齐全; 2.信息的来源是否来自权威部门;
3.逻辑推理; 4.与同类信息进行比较；
5.实地考证.
〔1〕信息的要素是否齐全 信息中的“时间、空间、主体、事件、结果〞
称为“信息五要素〞。 时间：反映信息主题发生的具体时间；
空间：反映信息主题发生的地点或范围，在一 定程度上决定着
短信号码为1590801XXX发来短信：
厦门银联提醒您：尊敬的信用卡用户，您于6 月8日在沃尔玛成功刷卡元，此笔费用将于两个工 作日内从您卡上扣除，如有疑问，请致8835762 咨询！
观看Flash短片：害人的短信
思考：钱爱是从哪里获得“刷卡〞的信息？ 这个信息来源是否可靠？
我们有哪些方法可以鉴定信息的真伪？ 评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行
信息的代表性，即是一个点上的问题，还 是一个普遍性
的问题。
主体：即信息中涉及到的参加者、人。
〔2〕信息的来源是否来自权威部门
短片中，两个骗子利用受害者对银行以及 公安机关的信 任，骗取受害者的个人信息， 受害者在收到有关信用卡 短信的时候，她用该与发卡银行或银联取 得联系与证实， 也可以到银行柜台办理。我们必须要确定 该信息是真的来源于权威部门，而不是来 源于所谓的“银行〞等等。
判断信息的时效性的方法： 〔1〕对突发或跳跃性的事实，在第一时间里做的报道，具有
很强的时效性； 〔2〕渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的
时间点来判断时效性； 〔3〕过去发生的事实，新近发现或披露出来，它可以通过说
明自己得到信息的最新时间和来源的方法加以弥补；
小结
信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。 如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一 大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行 辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后对有用 信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义来 满足需求。
“翻开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和 苍蝇也进来了〞
在信息时代，信息给人们带来了巨 大的物质和精神财富，极大的促进 了社会的开展和进步。但各类信息 纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别 是随着信息产业、电子产业的迅速 崛起，它使信息传播途径、速度、 范围、数量发生了巨大的变化，各
不止是电视，还有 、计算机网络等等各种媒体 可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信 息，那么，面对无所不在的信息诱惑，我们应该 何去何从呢？
透露；
“这信息对我来说有用吗？〞
一个人不可能接受所有的信息，它只关心与自己 相关的信息，因为这些信息对于他来说才是有价 值的。
什么时候高州的天气预报对我们来说更有价值？ 什么时候广州的天气预报对我们来说更有价值？
结论：信息对于每个人的价值是各有不同的。
“我及时地捕捉到需要的真实信息吗？〞
有些信息具有很强的时效性，我们在获取这类信息时，同过判定其时效来确定给信息的价 值。
〔3〕逻辑推理
在观看短片的时候，我们发现哪些破绽？ 〔1〕“不要到柜台去讲〞 〔2〕时间上有问题 〔3〕一定要用柜员机转账，不能在柜台上
转账 ………………
〔4〕与同类信息进行比较
问一下同学或朋友，看看他们有没有收到 一样或者相似的短信，一般这些诈骗短信 都是群发的，很可能有些朋友都收到同样 的信息。
分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程， 这个过程我们可以参照如下几个方面来进行： 1、信息是否真实可靠 2、信息来源是否具有权威性 3、信息是否可用 4、信息是否具有时效限制 5、信息包含哪种情感那一类短信后，我们可以 打 到发卡
银行或者银联鉴别该信息的真伪，如果我 们不知道银行的 ，可以打114进行查询， 我们也可以直接到银行柜台办理、询问。
我们需要做到的： 〔1〕鉴别该信息反映的问题是否发生； 〔2〕该事物是否存在； 〔3〕数据是否准确无误； 〔4〕注意保护自己的个人信息，不可以随便