盐城中学2014-2015学年高二上学期期中考试-生物(必修)
江苏省盐城市时杨中学、建湖二中2014-2015学年高二上学期期中联考生物试题(必修)(有答案)AqPHMn
一．选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共70分）1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是：①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na＋⑤血浆蛋白A．①②③ B．①④⑤Ｃ．①③④ D．②③④⑤2．毛细血管和毛细淋巴管管壁的细胞生活的内环境分别是：①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④ B．②③Ｃ．②④ D．①③3．1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是：A. 内环境的理化性质是相对稳定的B. 内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动共同维持的C. 内环境的理化性质是恒定不变的D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都是保持在适宜的范围内4．对于高烧不退的病人，可采取一些辅助措施降低体温。
下列措施中不正确的是：A．适当撤减衣被B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．加盖棉被，增加排汗量5．关于内环境稳态调节机制的现代观点是：A．神经调节 B．体液调节和免疫调节C．神经调节和体液调节 D．神经一体液一免疫调节6．反射和反射弧的关系是：A．反射活动可以不完全通过反射弧实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的7．关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是：A．兴奋在神经元之间通过突触传递B．两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质——递质来传导C．兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递D．兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突8．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下：A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉9．调节人体生理功能的最高级中枢是：A．大脑两半球 B．脑 C．中枢神经系统 D．大脑皮层10．人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
江苏省盐城中学2014-2015学年高二上学期(10月)月考生物试卷(解析版)
江苏省盐城中学2014-2015学年高二上学期（10月）月考生物试卷（解析版）一、单项选择题1．（3分）下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）A．胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分B．当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加C．不同激素作用的靶器官不同，促甲状腺激素的靶器官是下丘脑和甲状腺D．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义．分析：人体与无机环境进行物质交换必须通过内环境，组织细胞需要的小分子营养物质、激素和代谢产生的小分子废物、气体等都可以生育内环境的成分．甲状腺激素的分泌具有分级调节和负反馈调节的特点．解答：解：A、胰岛素属于内环境的成分，胰蛋白酶不是内环境的成分，A错误；B、当血液中甲状腺激素浓度降低时，通过负反馈调节会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素增加，B正确；C、不同激素作用的靶器官不同，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，C错误；D、下丘脑分泌的抗利尿激素能够降低细胞外液的渗透压，D错误．故选：B．点评：本题主要考查内环境的成分和相关的激素调节，意在强化学生对激素调节的理解与掌握．2．（3分）将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上．不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落．此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落．下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是（）A．抗体具有特异性结合抗原的功能B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原，甲品系小鼠的皮肤不属于抗原C．特异性免疫细胞具有记忆功能D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：根据题干信息，“乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落”，说明a小鼠对乙品系小鼠的皮肤产生免疫排斥反应，同时机体产生记忆细胞；接着“乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上”，记忆细胞迅速增殖分化，使得第二次免疫反应快而强，即“移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落”．解答：解：根据题干信息，“乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落”，说明a小鼠对乙品系小鼠的皮肤产生免疫排斥反应，同时机体产生记忆细胞；接着“乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上”，记忆细胞，对抗原（乙品系小鼠的皮肤）十分敏感，记忆细胞比普通的T细胞更快地作出反应，即很快分裂产生效应T细胞，使得第二次免疫反应快而强，即“移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落”．故选：C．点评：本题考查记忆细胞的功能，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，属于中档题．3．（3分）假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A．f＞a=b=d=e＞g＞c B．a=f＞d=e＞b=g＞c C．c＞a=f＞d=e＞b=g D．c＞f=d＞a=b＞e=g考点：植物生长素的发现和作用．分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．解答：解：根据题意和图示分析可知：由于含生长素（IAA）的琼脂块不感光，又正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以a、b中生长素量相等．由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以c中没有生长素．胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；因此，在感受单侧光刺激的情况下，尖端生长素横向运输，再向下极性运输，导致胚芽鞘下的琼脂块生长素分布不均匀，f多，g少；但如果正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以d、e中生长素量相等．因此，一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是f＞a=b=d=e＞g＞c．故选：A．点评：本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．（3分）（2013?西安一模）下列叙述正确的是（）A．促性腺激素释放激素、抗利尿激素只能作用于垂体细胞B．过氧化氢酶通过为过氧化氢供能来提高化学反应速率C．N a+具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时它将内流D．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌不自主的收缩而打寒颤，属于条件反射，该反射弧的神经中枢主要在下丘脑，而冷觉感觉中枢在大脑皮层考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识．1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱．3、反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和传出神经及效应器组成．解答：解：A、促性腺激素释放激素只能作用于垂体细胞，抗利尿激素作用于肾小管和集合管细胞，A错误；B、过氧化氢酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，B错误；C、Na +具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时，Na+内流，C正确；D、人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌不自主的收缩而打寒颤，属于非条件反射，D错误．故选：C．点评：本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．5．（3分）下列有关特异性免疫的说法中正确的是（）A．记忆T细胞再次受到相同抗原的剌激后，能迅速增殖分化，产生新的记忆细胞和效应T 细胞，并由效应T细胞产生大量抗体B．效应T细胞和B淋巴细胞遇到剌激后都能不断进行细胞增殖、分化产生相应记忆细胞等C．“甲流”患者在恢复过程中，效应B细胞能与靶细胞结合，并在淋巴因子的参与下，裂解靶细胞，释放抗原D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达，可以大量分泌免疫球蛋白考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．解答：解：A、抗体是浆细胞合成并分泌的，而不是由效应T细胞产生，A错误；B、T细胞和B细胞遇到剌激后都能不断进行细胞增殖、分化产生相应记忆细胞等，但效应T细胞不能增殖、分化，B错误；C、“甲流”患者在恢复过程中，效应T细胞能与靶细胞结合，并在淋巴因子的参与下，裂解靶细胞，释放抗原，C错误；D、由于抗体属于分泌蛋白，需要内质网和高尔基体运输和加工，所以浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达，可以大量分泌免疫球蛋白，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握免疫系统的功能，能结合所学的知识作出准确的判断．6．（3分）如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷剌激后的部分调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），下列说法错误的是（）A．寒冷时C和B是协同作用；血糖含量降低时C和D是协同作用B．寒冷剌激时，机体通过调节途径E使血管收缩C．血糖含量升高时，降低血糖含量的激素与D是拮抗作用D．感受温度下降的感受器在下丘脑，并在大脑皮层产生冷觉考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：分析图示，A是垂体分泌且作用于甲状腺，故A为促甲状腺激素，B是甲状腺分泌的甲状腺激素，C是肾上腺分泌的肾上腺素，D是胰岛细胞分泌，且能促进糖原分解成葡萄糖，从而提高血糖浓度，故D为胰高血糖素．解答：解：A、寒冷时，C肾上腺素和B甲状腺激素共同促进代谢，增加产热，故为协同作用；血糖含量降低时，C胰高血糖素和D肾上腺素都能提高血糖浓度，故为协同作用，A正确；B、寒冷剌激时，机体通过调节途径E使血管收缩，血流量减少，B正确；C、血糖含量升高时，降低血糖含量的激素是胰岛素，D胰高血糖素具有升高血糖的作用，故它们是拮抗作用，C正确；D、感受温度下降的感受器在皮肤及内脏器官的表面，并不在下丘脑，D错误．故选：D．点评：本题考查体温调节、血糖调节等相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．7．（3分）如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断，下列说法正确的是（）A．人体的内环境是由①②③组成的B．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体首先通过②进入①④内，再经循环运输到发炎部位D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定考点：内环境的组成．分析：（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）图中：①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴．解答：解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、④（淋巴）组成，③细胞内液不属于内环境，A错误；B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、浆细胞分泌的抗体是大分子，一般不能直接通过毛细血管，抗体以开放于髓窦血液通路，最后进入血浆，少量的也可以进入淋巴，再经循环运输到发炎部位，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生中和作用，使pH基本稳定，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境组成、抗体的运输途径等，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象．8．（3分）下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是（）A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D．H IV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．解答：解：A．效应T细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力；A错误．B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给T细胞；B错误．C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸发生体液免疫，体内可产生抗体和记忆细胞；C正确．D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失细胞免疫能力；D错误．故选：C．点评：本题考查细胞免疫和体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．9．（3分）糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”．下列对其成因的解释，正确的是（）A．糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用考点：尿糖的检测．分析：糖尿病患者最常见的症状是三多一少，即多饮、多食、多尿，体重减轻．解答：解：A、糖尿病患者是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致的，其肾脏一般没有发生病变，A错误；B、糖尿病患者多尿的主要原因是由于血糖过高，超过了肾糖阈，经肾小球滤出的葡萄糖不能完全被肾小管重吸收，形成渗透性利尿．血糖浓度越高，尿糖排泄越多，尿量越多，尿量增多导致饮水增多，B正确；C、糖尿病患者由于血糖浓度高，出现尿糖并不能被完全重吸收，导致尿液浓度升高带走了大量的水分，尿量增多的，C错误；D、糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进葡萄糖进入组织细胞并氧化分解和转化成非糖类物质的作用，而促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的是抗利尿激素，D错误．故选：B．点评：本题考查尿糖的检测的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．10．（3分）（2011?安徽模拟）图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，其中有误的是（）A．a B．b C．c D．d考点：生长素的产生、分布和运输情况．分析：生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a、b的运输方向正确；单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向错误；植物有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d正确．解答：解：A、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a正确，A正确；B、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，b正确，B正确；C、单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向正确，C正确；D、植物根有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d错误，D错误．故选：D．点评：本题考查了生长素的运输方向，注意：根对生长素比较敏感，生长素多的一侧，长得慢．11．（3分）如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次考点：神经冲动的产生和传导．分析：分析题图：图示为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，且同时到达a和c处；当兴奋向右传递时，先到达d处，后到达e处．由于兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d 处．据此答题．解答：解：（1）在b点刺激时，兴奋同时到达a和c处，因此A1不偏转；当兴奋继续向右传递时，先到达d处，后到达e处，因此A2偏转两次，且方向相反（先向左偏转，后向右偏转）．（2）在f点刺激时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，因此A1不偏转，A2偏转一次（向右偏转）．故选：D．点评：本题结合神经元结构模式图，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据图中电流指针的位置及刺激位点准确判断电流计指针的偏转情况．12．（3分）有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5﹣7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的．下列有关叙述中，错误的是（）A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：1、人体的防卫功能（三道防线）：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．2、排斥反应主要是由效应T细胞引起的．解答：解：A、皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；B、种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人，否则容易发生排斥反应，B正确；C、膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白（具有识别功能）有关，C正确；D、若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误．故选：D．点评：本题以“生物活性绷带”为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的防卫功能，明确皮肤属于第一道防线；识记特异性免疫的过程及免疫系统的应用，能运用所学的知识结合题干信息答题．13．（3分）（2011?海南）取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（）A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端．生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．解答：解：根对生长素浓度最敏感，琼脂块中生长素浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度，但对根的生长起抑制作用，因此幼根向左弯曲生长；含有生长素的琼脂快放置在切面的左侧，所以左侧生长快，胚芽鞘向右弯曲生长．生长素在胚芽鞘中是极性运输．故选：B．点评：本题考查生长素的产生、分布和运输情况、生长素的作用及作用的两重性，首先要求考生识记生长素在胚芽鞘中的运输方向；其次要求考生理解生长素作用的两重性，明确不同器官对生长素敏感程度不同，再结合题干信息“琼脂块中生长素浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度”、“幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反”答题．14．（3分）鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期为一年．如图表示在一个性周期过程中，某种鸟体内的激素调节过程．下列相关叙述错误的是（）A．鸟类的这种激素调节过程属于神经﹣﹣体液调节B．在繁殖季节，激素A的分泌受适宜的日照时间的调节C．激素B是促性腺激素，在非繁殖季节，其分泌量明显减少D．激素C的化学本质是蛋白质，既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌考点：动物激素的调节；反射的过程．分析：分析示意图，鸟眼感受到光照刺激以后，产生兴奋传递到下丘脑，下丘脑分泌激素A 通过血液运输运输到垂体细胞，刺激垂体细胞分泌激素B，作用于卵巢内的内分泌细胞，促使其分泌激素C，促进卵细胞的产生，由此可知，激素A是促性腺激素释放激素，激素B是促性腺激素，激素C是性激素．鸟类的繁殖行为属于神经体液调节过程，据此分析解答．解答：解：A、分析图片可知，鸟类的这种调节属于神经体液调节过程，A正确；B、鸟眼感受到光照刺激以后，产生兴奋传递到下丘脑，下丘脑分泌激素A，B正确；C、激素B是促性腺激素，促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌，在非繁殖季节，分泌量减少，C正确；D、激素C是性激素，化学本质是脂质中的固醇类，D错误．故选：D点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用，形成系统的知。
江苏省盐城中学2014-2015学年高二上学期期中考试 生物(选修)
江苏省盐城中学2014—2015学年度第一学期期中考试高二年级生物（选修）试题（2014.11）命题人：王伟伟杨爱革审题人：储锐试卷说明：本场考试．．．分。
请将选择题答案填写在答题卡上。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．120．．．分钟，满分．．．．100一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．右图表示人体中部分体液的关系图。
下列相关叙述正确的是A．甲表示细胞内液B．乙是血细胞直接生活的环境C．丙表示组织液D．丁表示淋巴2．下列物质不能．．作为内环境的组成成分的是A．消化酶B．葡萄糖C．CO2、O2D．氨基酸3．兴奋在反射弧中传导的方向是①神经中枢②传出神经③传入神经④效应器⑤感受器A．①③②⑤④B．⑤③②①④C．⑤④③①②D．⑤③①②④4．下列有关神经调节的说法不正确．．．的是A．静息电位表现为内负外正B．膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致C．维持身体平衡的中枢在脑干D．语言功能是人脑特有的高级功能5．成人可以有意识地排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控6．下列不属于．．．人体内血糖来源的是A．食物中的糖类消化吸收B．脂肪等非糖物质转化C．肝糖原分解D．肌糖原分解7．正常情况下，人体进食后短时间内胰岛素和胰高血糖素的含量变化是A．胰岛素增加，胰高血糖素增加 B. 胰岛素减少，胰高血糖素减少C．胰岛素增加，胰高血糖素减少 D. 胰岛素减少，胰高血糖素增加8．以下哪项不．属于激素调节的特点A. 微量和高效B. 通过体液运输C. 作用于靶器官、靶细胞D. 作用时间短暂9．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如下图所示。
下列相关叙述中不正确．．．的是A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由浆细胞分泌的10．大面积烧伤护理不当，容易发生感染而引起严重后果。
江苏省盐城市响水中学2014_2015学年高二生物上学期期中试卷(2)(含解析)
2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2006•广东）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖23．（2分）（2014秋•汉川市期末）如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）4．（2分）（2014秋•响水县校级期中）如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）5．（2分）（2014秋•浉河区校级期中）如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（））7．（2分）（2013秋•阜宁县校级期末）体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在（）①作用的机理和方式②分布位置③作用的结果8．（2分）（2011秋•平顶山期末）吃食物过咸时，就会产生渴觉．产生渴觉的感受器和神经9．（2分）（2010•黄浦区一模）当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利10．（2分）（2014秋•响水县校级期中）植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用图表示，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是（）11．（2013秋•桥东区校级期末）某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，（2分）d为分解者，如图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（）的种群数量一般处于值13．（2分）（2009•和平区二模）如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）15．（2分）（2014•徐州模拟）如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）16．（2分）（2009•广东）如图为南极某海域的食物链．据图判断正确的是（）17．（2分）（2014秋•汪清县校级期末）下列关于种群的叙述，正确的是（）①内蒙古草原上全部的牛是一个种群；②池塘中所有的鱼是一个种群；③稻田中所有的三化螟是一个种群；④种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；18．（2分）（2012秋•宿州期中）如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，如图右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）19．（2分）（2013秋•白城期末）下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探20．（2分）（2014秋•响水县校级期中）现有如图食物链： A、B、C分别代表三个不同的种群．若C同化的总能量为a，其中由②过程供能的比例为x，则按照最低传递效二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分．每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意．每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分21．（3分）（2014秋•响水县校级期中）如图代表人体体液免疫的过程．相关叙述不正确的是（）22．（3分）（2014秋•响水县校级期中）20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）．为了验证NAA和IAA的这种差异，23．（3分）（2014秋•响水县校级期中）人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境三、非选择题：本部分包括8小题，共计65分．26．（7分）（2014秋•滕州市校级期中）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是．（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是．（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例．（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有．（6）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是，抗体存在于图中的部位（填标号），B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的免疫．27．（10分）（2014秋•响水县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的．（2）兴奋不能由B传到A的原因是．（3）图丙中共有突触个．（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化．（6）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体．Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致信号转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而达到治疗的结果．28．（9分）（2014秋•响水县校级期中）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：（1）图中生理过程的调节方式为．（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中部位受损，会使人患糖尿病．B和C 在血糖平衡调节过程中起作用．（3）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为．（4）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的物质有关；该事例体现了激素的特点是．（5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡．29．（9分）（2014秋•响水县校级期中）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2•y），图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是，生态系统中的能量主要以形式散失．（2）图1中A表示，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是．（3）能量流动特点．农田锄草从能量流动的意义分析其目的是．（4）由图2可知，种群密度在点时，种群数量的增长速率最大；在点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．（5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于演替．30．（2014秋•响水县校级期中）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查．a、（8分）b为种群数量变化图，c图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，d为出生率和死亡率变化曲线．请分析回答：（1）如图a、b能反映鱼种群数量变化的曲线是．（2）t2时期后，种群数量，其主要原因是和相等．说出种群在B点后死亡率明显增加的原因：（答两点）．（3）在t1时该种群的年龄组成可能为型．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有只；该方法使用于．31．（8分）（2011•海南）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如图．某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染．回答问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为；兔与人的中间关系是．鼠疫杆菌与人的中间关系式．（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响（大于，小于、等于）釉对鼠种群数量的影响；大量不杀釉会导致鼠种内竞争（增强、不变、减弱）．（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量（能、不能）传递给植物．32．（5分）（2010•江苏二模）酵母茵生长的最适宜温度在20℃～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2小时增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液．第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养．第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．回答下列问题：（1）改正实验操作步骤中的一处错误．（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）②先将放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液．滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液，制作好临时装片．③显微镜下观察计数：在观察计数时只记（被、不被）染成蓝色的酵母菌．（3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，计数室的容积为0.1mm3（1mL=1000mm3）．请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL= ．33．（9分）（2012•烟台一模）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有性．（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素．（3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位．下表是不①油菜素酯的作用与或（填植物激素名称）相似．②上述实验的目的是．（4）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道是否科学？．原因是．2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）期中生物试卷（选修）参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2006•广东）下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖3．（2分）（2014秋•汉川市期末）如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）4．（2分）（2014秋•响水县校级期中）如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）5．（2分）（2014秋•浉河区校级期中）如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（））7．（2分）（2013秋•阜宁县校级期末）体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在（）①作用的机理和方式②分布位置③作用的结果8．（2分）（2011秋•平顶山期末）吃食物过咸时，就会产生渴觉．产生渴觉的感受器和神经9．（2分）（2010•黄浦区一模）当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利10．（2分）（2014秋•响水县校级期中）植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用图表示，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是（）（2分）（2013秋•桥东区校级期末）某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，11．d为分解者，如图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（）的种群数量一般处于值13．（2分）（2009•和平区二模）如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）15．（2分）（2014•徐州模拟）如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）16．（2分）（2009•广东）如图为南极某海域的食物链．据图判断正确的是（）17．（2分）（2014秋•汪清县校级期末）下列关于种群的叙述，正确的是（）①内蒙古草原上全部的牛是一个种群；②池塘中所有的鱼是一个种群；③稻田中所有的三化螟是一个种群；④种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；18．（2分）（2012秋•宿州期中）如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，如图右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）19．（2分）（2013秋•白城期末）下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探20．（2分）（2014秋•响水县校级期中）现有如图食物链： A、B、C分别代表三个不同的种群．若C同化的总能量为a，其中由②过程供能的比例为x，则按照最低传递效二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分．每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意．每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分21．（3分）（2014秋•响水县校级期中）如图代表人体体液免疫的过程．相关叙述不正确的是（）22．（3分）（2014秋•响水县校级期中）20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）．为了验证NAA和IAA的这种差异，23．（3分）（2014秋•响水县校级期中）人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境三、非选择题：本部分包括8小题，共计65分．26．（7分）（2014秋•滕州市校级期中）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③．（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过 6 层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是②血浆中含有较多大分子的蛋白质，③组织液中蛋白质的含量较少．（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎等．（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有二氧化碳、尿素等．（6）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是核糖体，抗体存在于图中的②③④部位（填标号），B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的体液免疫免疫．27．（10分）（2014秋•响水县校级期中）如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图乙是图甲中 d （填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．（2）兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．（3）图丙中共有突触 3 个．（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的外排作用，进入突触间隙．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．（6）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体．Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致化学信号向电信号转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而达到治疗的结果．28．（9分）（2014秋•响水县校级期中）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：（1）图中生理过程的调节方式为神经、体液调节．（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中 C （填字母）增多，在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中丙部位受损，会使人患糖尿病．B和C在血糖平衡调节过程中起拮抗作用．（3）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为反馈调节．（4）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的糖蛋白（受体）物质有关；该事例体现了激素的特点是作用于靶器官和靶细胞．（5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌抗利尿激素，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡．29．（9分）（2014秋•响水县校级期中）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2•y），图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是生产者固定的太阳能，生态系统中的能量主要以热能形式散失．（2）图1中A表示呼吸作用，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中的化学能．（3）能量流动特点单向流动，逐级递减．农田锄草从能量流动的意义分析其目的是调整能量流动关系，使能量流向人类最有益的方向．（4）由图2可知，种群密度在 C 点时，种群数量的增长速率最大；在 E 点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．（5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落（次生）演替．30．（2014秋•响水县校级期中）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查．a、（8分）b为种群数量变化图，c图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，d为出生率和死亡率变化曲线．请分析回答：（1）如图a、b能反映鱼种群数量变化的曲线是 b ．（2）t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是出生率和死亡率相等．说出种群在B点后死亡率明显增加的原因：生活资源和空间有限、天敌增多（答两点）．（3）在t1时该种群的年龄组成可能为增长型．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有只；该方法使用于活动范围大、活动能力强的动物．表示种群数量为点表示种群数量为，意：=．标志重捕法适用于活动范围大，活动能力强的动物31．（8分）（2011•海南）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如图．某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染．回答问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过 4 条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三、第四；兔与人的中间关系是竞争和捕食．鼠疫杆菌与人的中间关系式寄生．（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于（大于，小于、等于）釉对鼠种群数量的影响；大量不杀釉会导致鼠种内竞争增强（增强、不变、减弱）．（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的分解者（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量不能（能、不能）传递给植物．32．（5分）（2010•江苏二模）酵母茵生长的最适宜温度在20℃～30℃之间，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2小时增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液．第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养．第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．回答下列问题：（1）改正实验操作步骤中的一处错误第五步中应每天同一时间（定时）取样．（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液．滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被（被、不被）染成蓝色的酵母菌．（3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，计数室的容积为0.1mm3（1mL=1000mm3）．请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL= 平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数．mm33．（9分）（2012•烟台一模）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中 d 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有两重性．（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．（3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位．下表是不①油菜素酯的作用与生长素或赤霉素（填植物激素名称）相似．②上述实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响．（4）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道是否科学？不科学．原因是雌性激素为动物激素，不能对植物细胞起作用．。
江苏省盐城市南洋中学高二生物上学期期中试题2
2014-2015年第一学期期中试卷高二年级生物试题满分：100分。
考试用时：60分钟。
一．单项选择题：本部分共35题，每题2分，总分70分。
每题只有一项最符合题意。
1．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。
下列物质中，属于人体内环境组成成分的是A．葡萄糖 B.血红蛋白 C．呼吸酶 D．解旋酶2．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是3．在饲养家蚕时，为提高蚕丝的产量，常在喂养家蚕的桑叶上喷洒一定浓度的某种激素。
这种激素是A．蜕皮激素B．生长激素 C．保幼激素 D．性外激素4．某运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是A．神经调节和体液调节 B．体液调节C．激素调节 D．神经调节5．人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。
下列生理过程属于特异性免疫的是A．皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B．抗体与相应的抗原发生免疫反应C．吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D．体液中杀菌物质消灭病原体6．右图中的X代表的细胞是A．效应T细胞 B．效应B细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞7．下列有关人体激素的叙述中，正确的是A．激素都是小分子物质 B．激素对化学反应具有催化作用C．激素参与的调节不属于体液调节 D．激素由内分泌器官（或细胞）产生8.反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是A．感受器 B．反射弧 C．神经中枢 D．效应器9．参与人体水分平衡调节的激素是A．胰岛素 B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．生长激素10．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指A．淋巴液 B．组织液C．血浆 D．唾液11．护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入A．组织液 B．血浆 C．淋巴 D．细胞内液12．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是A B C D13．人口学家统计预测中国人口到2050年将达到16.8亿，此后人口数量将逐渐下降，这种预测的主要依据是A．种群数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率14.下列实验中，最合适用标志重捕法的是A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度15．在2010年加拿大的一支黄花侵入连云港后，其种群增长曲线最可能为16．用下列方法处理番茄能获得无子番茄的是A．开花后，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液B．开花前套袋，开花后在雌蕊柱头上涂雄蕊产生的花粉C．在花蕾期去掉雄蕊，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋D．开花后，去掉雄蕊，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋17．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如图)，扦插后生长和管理条件相同。
高二生物上学期期中试卷(1)(含解析)-人教版高二全册生物试题
2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）期中生物试卷（必修）一、选择题：本部分包括35小题，每小题2分，共70分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•响水县校级期中）正常情况下，以下物质不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．胰岛素2．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．内环境稳态是指内环境的理化性质恒定不变C．神经﹣体液﹣免疫调节是内环境稳态的调节机制D．当内环境的成分稳定时，一定不会发生疾病3．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列不属于下丘脑功能的是（）A．能调节体温B．能感受渗透压变化C．能产生渴觉D．能分泌抗利尿激素4．（2分）（2013•广陵区校级模拟）关于体温的叙述，错误的是（）A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果5．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列各项不能诱发人体组织水肿的是（）A．毛细血管通透性增强B．营养不良C．毛细淋巴管阻塞D．饮水过多6．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋；②大脑皮层兴奋产生渴觉；③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加；④摄水量增加；⑤尿量减少．A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤C．①→②→④和①→③→⑤D．②→①→④和②→①→③→⑤7．（2分）（2014秋•响水县校级期中）一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度，表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是（）食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180血糖浓度（mg/dL）75 125 110 90 75 75 75A．该动物正常的血糖浓度约75mg/dLB．30﹣120min时，该动物体内胰岛素分泌增多C．胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的D．胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化8．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列不属于第一道防线的是（）A．胃液对病菌的杀灭作用B．吞噬细胞的吞噬作用C．呼吸道粘膜对病菌的清除作用D．皮肤的阻挡作用9．（2分）（2012春•乳山市期末）对体液免疫和细胞免疫的异同，表述不正确的是（）A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．有免疫反应的是效应淋巴细胞D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟10．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列关于艾滋病的叙述，不正确的是（）A．艾滋病是一种自身免疫疾病B．艾滋病的病原体是一类病毒C．艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染D．病原体主要破坏人体T淋巴细胞，导致人体免疫力下降11．（2分）（2014•南京校级模拟）下列关于神经传导的叙述中，错误的是（）A．神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位为外正内负B．神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致C．在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变D．神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用12．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流，电流方向是（）A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同13．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列有关人脑功能的说法错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层S区受损患者不能写字C．语言功能在语言中枢也有细致分工D．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节14．（2分）（2014•东台市校级学业考试）关于人体激素的叙述，错误的是（）A．激素是人体内分泌腺分泌的微量物质B．激素在人体内作为信息物质发挥作用C．激素在人体内具有高效的生物催化作用D．激素只能选择性地作用于某些细胞15．（2分）（2014•扬州学业考试）如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定16．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列有关人体甲状腺激素的说法，错误的是（）A．碘是甲状腺激素合成的重要原料，缺碘会引起大脖子病B．甲状腺激素水平低时不可以通过口服的方式补充C．甲状腺激素和生长激素相互协同，调节人体的生长发育D．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，有利于细胞产生更多的热量17．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A．用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率C．喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度18．（2分）（2012•兴化市校级学业考试）与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长．A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑥D．②③⑤19．（2分）（2014•南京校级模拟）某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（）A．生长素的化学成分为吲哚乙酸B．生长素具有促进植物生长的作用C．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端D．单侧光照射引起生长素分布不均匀20．（2分）（2013•广陵区校级模拟）下列植物激素及作用错误的是（）A．赤霉素，可促进细胞伸长，使植株增高B．脱落酸，抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C．细胞分裂素，促进细胞分裂D．乙烯，仅果实能合成，促进果实成熟21．（2分）（2014秋•响水县校级期中）农业生产上，摘心能提高棉花的产量，依据的原理主要是（）A．减少其蒸腾作用，保持水分B．降低植株高度，便于采摘C．破坏顶端优势，促进侧枝生长D．避免生枝过多，出现落花落果22．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）下列关于种群特征的叙述中，错误的是（）A．同一物种的种群密度是不会发生变化的B．不同物种的种群密度往往差异较大C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例D．出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素之一23．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）在生态学研究中，下列方法与研究目的不合理的是（）A．用标志重捕法调查蚜虫的种群密度B．用抽样检测法研究培养液中酵母菌种群数量变化C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用样方法研究某地田鼠洞的种群密度24．（2分）（2014秋•响水县校级期中）图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（）A．改善空间和资源条件能提高K值B．b点时种群增长速率最大C．c点时种群的出生率为0D．两曲线间的差值表示生存斗争中淘汰的个体数25．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．在火山岩上进行的演替属于次生演替B．群落演替是生物与环境相互作用的结果C．群落演替导致群落内生物种类不断改变D．在人类干预下群落可按一定进程发生演替26．（2分）（2014春•泰安期末）如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C．大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示D．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系27．（2分）（2014秋•响水县校级期中）次生演替比原生演替所用的时间少，原因是（）A．次生演替不需要形成森林B．次生演替所处的环境较湿润C．次生演替原有的土壤条件基本保留D．次生演替形成的群落结构简单28．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）A．海带、酵母菌B．蘑菇、洋葱C．菠菜、乳酸菌D．黑藻、梨树29．（2分）（2014•东台市校级学业考试）一个完整的生态系统结构应包括（）A．垂直结构和水平结构B．生物群落及其无机环境C．生态系统的成分，食物链和食物网D．生产者、消费者、分解者30．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）如图所示食物网中，鹰所属的消费者类别和同时占有的营养级分别是（）A．次级、三级消费者；第二、三营养级B．三级、四级消费者；第三、四营养级C．三级、四级消费者；第三、五营养级D．次级、四级消费者；第三、五营养级31．（2分）（2014•南京校级模拟）如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）．有关说法正确的是（）A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和B．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%D．甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量32．（2分）（2014秋•响水县校级期中）有一种蜱生活在牛的体表．当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液（其中含血孢子虫）以后，再吸食乙牛的血液时，使乙牛也得了血孢子虫病．蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是（）A．互利共生和寄生B．寄生和寄生C．捕食与寄生D．捕食与互利共生33．（2分）（2015春•嘉峪关校级期中）如果某动物食物中有来自绿色植物，来自小型肉食动物，来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该动物每增加1千克体重，总共需消耗植物约（）A．10千克B．226千克C．100千克D．26千克34．（2分）（2015•姜堰市模拟）如图为生态系统能量流动过程模式图，下列叙述错误的是（）A．草食动物属于初级消费者B．能量的最终来源是太阳能C．能量传递是遂级递减的D．能量可在食物链中循环利用35．（2分）（2014•南京校级模拟）下列关于“探究2，4﹣D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（）A．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同B．各浓度的2，4﹣D处理枝条的时间要一致C．需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组D．超过最适浓度的2，4﹣D一定会抑制枝条生根二、非选择题：本部分包括5小题，共计30分．36．（6分）（2014秋•响水县校级期中）如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题．（1）a表示系统，b表示系统．（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是．（3）内环境主要由组成．（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行．（5）外界的O2进入红细胞内共穿过层生物膜．37．（6分）（2013•兴化市校级学业考试）如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．据图回答下列问题：（1）图甲中，①代表，刺激图甲中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有（用字母表示）．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是．甲图中神经元之间的突触共有个．（2）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图[⑨]中的释放发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能．（3）由图中可看出，兴奋在两个神经元间的传递是单向的，其原因是．38．（6分）（2014秋•响水县校级期中）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的．请回答相关问题：（1）现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的位点（填数字标号）．（2）生长素的化学本质是，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有特点．（3）植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，生长素的运输方式为．（4）图乙中2点对根的作用是．促进根生长的最适生长素浓度是mmol/l．39．（6分）（2007秋•连云港期末）我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就．但是我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等．某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网．请据图回答：（1）在这个生态系统的食物网中有条食物链．（2）该食物网中占有不同营养级的动物有，青蛙和蜘蛛的关系属于．（3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链．（4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用法．（5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？（至少提出两条）；．40．（6分）（2014秋•响水县校级期中）为了探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，某兴趣小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．试分析回答：试管编号培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度/℃A 10 ﹣0.1 28B 10 ﹣0.1 5C ﹣10 0.1 28（1）除表中的变量外，请列举两个无关变量．（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用的方法进行计数，在培养后期种群密度过大时，计数前需对样液进行处理．（3）某同学在用血细胞计数板计数时，进行了如图所示的操作①对显微镜下一个中方格计数时，对压线的酵母菌的计数原则是．②在上述操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是，这种错误操作会导致得到的结果与实际值相比偏．2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）期中生物试卷（必修）参考答案与试题解析一、选择题：本部分包括35小题，每小题2分，共70分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014秋•响水县校级期中）正常情况下，以下物质不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．胰岛素考点：内环境的组成．分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分．解答：解：A、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，A正确；B、葡萄糖存在于血浆中，属于内环境的成分，B错误；C、二氧化碳由组织细胞产生后进入组织液，属于内环境的成分，C错误；D、胰岛素分泌后进入内环境，属于内环境的成分，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键．2．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．内环境稳态是指内环境的理化性质恒定不变C．神经﹣体液﹣免疫调节是内环境稳态的调节机制D．当内环境的成分稳定时，一定不会发生疾病考点：内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用；内环境的理化特性．分析：内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包含内环境的理化性质和化学成分的稳态，内环境稳态是一种动态平衡；内环境的稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．解答：解：A、内环境的组成是主要由血浆、组织液、淋巴组成，A错误；B、内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分维持相对稳定的状态，B错误；C、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，C正确；D、内环境的成分稳定，其理化性质不一定稳定，因此在内环境成分稳定时，也可能会发生疾病，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念、维持机制和意义，对于内环境稳态概念的理解是解题的关键．3．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列不属于下丘脑功能的是（）A．能调节体温B．能感受渗透压变化C．能产生渴觉D．能分泌抗利尿激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．解答：解：A、下丘脑中有体温调节中枢，对体温调节有重要作用，A错误；B、下丘脑具有渗透压感受器，能够感受渗透压的变化，B错误；C、下丘脑是水平衡调节中枢，而渴觉是由大脑皮层产生的，C正确；D、下丘脑能合成和分泌抗利尿激素，对水平衡调节起重要作用，D错误．故选：C．点评：本题考查下丘脑的功能，涉及到下丘脑在水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡的调节等过程中的作用，难度不大，解题的关键是对相关的生理过程熟练掌握和理解；识记下丘脑是水平衡调节的中枢，但不能产生感觉，大脑皮层是感觉中枢．4．（2分）（2013•广陵区校级模拟）关于体温的叙述，错误的是（）A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、人的体温是指人体内部的平均温度．由于人体内部温度不易测量，所以通常用口腔温度、腋下温度和直肠温度来表示体温，其中直肠的温度最接近人的体温．2、人体内的热量是有机物氧化分解释放的能量．3、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果．解答：解：A、人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量，A正确；B、体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件，B正确；C、人的体温指人体内部的温度，可用皮肤温度代表体温，C错误；D、体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少，D正确．故选：C．点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解体温的热量来源、概念、意义、测量部位、体温恒定的原理等相关知识，难度不大．5．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列各项不能诱发人体组织水肿的是（）A．毛细血管通透性增强B．营养不良C．毛细淋巴管阻塞D．饮水过多考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．解答：解：A、毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，A错误；B、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，B错误；C、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，C错误；D、饮水过多会通过水平衡调节即时排出，不会造成组织水肿，D正确．故选：D．点评：本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题．6．（2分）（2013•兴化市校级学业考试）当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋；②大脑皮层兴奋产生渴觉；③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加；④摄水量增加；⑤尿量减少．A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤C．①→②→④和①→③→⑤D．②→①→④和②→①→③→⑤考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．解答：解：当人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面兴奋传到大脑皮层产生渴觉，使摄水量增加，使细胞外液渗透压下降．另一方面传至下丘脑神经内分泌细胞，使分泌抗利尿激素增加，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使水的重吸收增加，尿量减少，这样就达到平衡．故选C．点评：本题考查水盐调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识之间内在联系，形成知识网络结构的能力，以及从图表中获取相关的生物学信息的能力．7．（2分）（2014秋•响水县校级期中）一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度，表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是（）食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180血糖浓度（mg/dL）75 125 110 90 75 75 75A．该动物正常的血糖浓度约75mg/dLB．30﹣120min时，该动物体内胰岛素分泌增多C．胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的D．胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：高浓度的糖溶液饲喂动物，由于消化吸收使得动物血糖浓度升高，则胰岛素分泌量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度下降；当血糖浓度下降时，胰高血糖素分泌量增加，则促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高．解答：解：A、该动物正常的血糖浓度应该是一个范围，而不是一个固定值，A正确；B、120min时，血糖浓度降至75×10﹣2毫克/毫升，主要是胰岛素分泌量增加，加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，B正确；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，C错误；D、胰岛素可以促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，使得血糖浓度降低，D正确；故选：C．点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是掌握胰岛素和胰高血糖素的功能．8．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列不属于第一道防线的是（）A．胃液对病菌的杀灭作用。
江苏省盐城中学2014-2015学年高二12月阶段性检测生物试题
江苏省盐城中学2014-2015学年高二12月阶段性检测生物试题一、选择题（每小题只有一个正确答案，本大题每小题2分，满分70分）1.下图是胰腺组织局部结构模式图，A液、B液、C液共同组成内环境。
下列相关叙述错误的是A．A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴B．与A液相比较，B液中含有较多的蛋白质C．胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足，可使B液中葡萄糖浓度降低D．胰淀粉酶、呼吸酶不属于内环境的成分2.下图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。
下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是①c周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤3.人体水盐调节、体温调节、视觉的神经中枢依次位于A.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层C.大脑皮层、大脑皮层、大脑皮层D.下丘脑、下丘脑、下丘脑4.下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是A.正常人血液中的pH通常在7.35—7.45之间B.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用C.内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动D.内环境的稳态是神经—体液调节的结果5.体液免疫和细胞免疫的异同表述错误的是A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C.有免疫效应的是效应淋巴细胞D.效应淋巴细胞都来自造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟6.下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程7.有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递低下，肌无力，其发病机理与哪种病最相似A.系统性红斑狼疮B.获得性免疫缺陷综合症C.过敏反应D.感染引起的关节炎8.下图为反射弧结构模式图，据图分析下列描述错误的是A.②所示的结构属于反射弧的效应器B.③处受刺激的瞬间膜内电位由正变负C.④所示的结构属于反射弧的神经中枢D.⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号9.突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。
江苏省2015年高二学业水平测试盐城联考生物试题及答案
2014/2015学年度第一学期高二学业水平必修科目期终考试生 物 试 题一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下列有关组成细胞化学元素的叙述，错误的是A ．组成细胞最基本的元素是碳B ．在所有细胞中，各种元素含量相同C ．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到D ．组成不同细胞化学元素的种类大体相同2．脂质是组成细胞的重要化合物。
下列有关脂质的叙述，正确的是A ．主要由C 、H 、P 三种元素组成B ．在细胞的高尔基体上合成C ．细胞内的主要能源物质D ．能够调节生物的某些生命活动3．无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取，且只有一层细胞。
现提供拌有伊红染料（植物细胞不吸收这种红色染料）的30%蔗糖溶液，制作洋葱内表皮的临时装片，过一段时间放在显ACBD4．右图是氨基酸分子的结构通式示意图。
能区分不同种氨基酸的基团是A ．-RB ．-NH 2C ．-COOHD ．-H 5．淀粉酶基因的基本组成单位是A ．氨基酸B ．脱氧核苷酸C ．核糖核苷酸D ．核苷酸 6．下列有关细胞膜的叙述，错误的是A ．具有信息交流功能B ．具有一定的流动性C ．具有全透性D ．细胞膜的两侧结构不对称 7．右图是细胞核的结构模式图。
下列有关各结构及功能的叙述，正确的是A ．③是蛋白质的合成场所B ．②是所有生物遗传物质的主要载体C ．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开D ．④有利于DNA 和mRNA 从细胞核进入细胞质8．下图为ATP 和ADP 相互转化的示意图。
下列有关叙述，错误的是A ．存在着能量的释放和储存B ．保证了生命活动顺利进行C ．持续不断地在生物活细胞中进行D ．合成ATP 的能量都来自细胞呼吸NH 2 R COOHC H9．右图表示植物细胞内的部分代谢过程。
下列有关叙述，错误的是A ．①过程发生在线粒体基质中B ．③过程中需要五碳化合物参与C ．X 、Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸D ．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]1011式图。
江苏省盐城市阜宁中学高二生物上学期期中试卷(必修)(含解析)
2014-2015学年江苏省盐城市阜宁中学 高二（上）期中生物试卷（必修）一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意． ）C3．（2分）（2014秋•淮南期末）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是4．（2分）（2014秋•阜宁县校级期中）下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（ ） ①内环境是细胞赖以生存的液体环境；②内环境主要由血液、组织液、淋巴构成；③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换；8．（2分）（2014秋•阜宁县校级期中）突触前膜释放神经递质的方式属于（ ）9．（2分）（2008•汕尾模拟）止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变．据此推测止痛药的作10．（2分）（2012秋•益阳期末）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字12．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）15．（2分）（2013秋•南昌县期末）如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，不正确的是（）16．（2分）（2013秋•秦安县期末）与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛20．（2分）（2013•四川）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是21．（2分）（2014秋•琼山区校级期末）生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式）23．（2分）（2015春•吉安校级期中）吲哚乙酸是（）26．（2分）（2014春•温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的27．（2分）（2012秋•扬州期末）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是（））32．（2分）（2012•信阳二模）科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中不正确的是（）33．（2分）（2015春•杭州校级期中）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（）①K值又称环境容纳量；②化学防治病虫害本质上是降低了其K值；③假设这是鱼的种群，当种群达到K值时可进行大量捕捞，持续获得高产量；④B点：出生率＞死亡率，C点：出生率=死亡率．34．（2分）（2013•广陵区校级学业考试）下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值35．（2分）（2014秋•泗阳县期中）在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，二、非选择题：（本题包括4小题，共30分．）36．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是．（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要通过层膜才能被组织细胞③利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，①与②成分上的主要区别是（4）我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低的劣质奶粉．其头部浮肿的主要原因是图中的液体增多所致．37．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）回答下列有关神经冲动传导的问题：（1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是．（2）上图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是．（3）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复静息电位时，发生的离子移动主要是：A．K+经主动转运出膜外 B．Na+经主动转运出膜外 C．K+经被动转运入膜内 D．Na+经被动转运人膜内（4）图中兴奋只能由a到c传递的原因是．兴奋在c点的传导是向的．38．（6分）（2013•广陵区校级学业考试）如图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图．请据图回答问题：（1）若图甲细胞1产生的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是．（2）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内的电位变化是；图甲中兴奋在哪两个细胞间传递的结构如图乙所示：；图乙中结构②中的液体为．（3）图乙中结构③上的“受体”与相应递质结合，引起b细胞产生的效应是．（5）图乙中结构①的形成与什么细胞器有关？．39．（5分）（2014•射阳县校级学业考试）图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛细胞分泌的通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定．（2）肝细胞生活的内环境是，其细胞膜上的与细胞内外的信息交流有着密切的关系．（3）图乙中的抗体是细胞产生的，该免疫属于特异性免疫中的免疫．40．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）如图表示光线对燕麦胚芽鞘的影响：（1）由A1到A2可以证明植物具有．（2）由B1到B2可以看出，胚芽鞘几乎没有变化，其原因是．（3）B1到B2与A1到A2比较，上述（1）中的特性实质上是由部分决定的．（4）依据两图可以分析出，导致上述特性的体内物质是，而环境因素是．41．（4分）（2013•广陵区校级模拟）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：①生长素的生理作用具有，即低浓度促进生长，高浓度则会抑制生长．②对生长素的敏感性：双子叶杂草单子叶农作物（请填“强于”或“弱于”）．（2）图中①、②曲线中代表单子叶农作物的是．（3）要除去田间的双子叶杂草，所用的生长素类似物的浓度最好在左右（用图中字母表示）．2014-2015学年江苏省盐城市阜宁中学高二（上）期中生物试卷（必修）参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意．）C3．（2分）（2014秋•淮南期末）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是4．（2分）（2014秋•阜宁县校级期中）下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境；②内环境主要由血液、组织液、淋巴构成；③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换；9．（2分）（2008•汕尾模拟）止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变．据此推测止痛药的作10．（2分）（2012秋•益阳期末）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字12．（2分）（2011•闸北区一模）如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）15．（2分）（2013秋•南昌县期末）如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，不正确的是（）16．（2分）（2013秋•秦安县期末）与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛20．（2分）（2013•四川）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是21．（2分）（2014秋•琼山区校级期末）生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式）26．（2分）（2014春•温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的27．（2分）（2012秋•扬州期末）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是（））32．（2分）（2012•信阳二模）科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中不正确的是（）值；在，，，33．（2分）（2015春•杭州校级期中）如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（）①K值又称环境容纳量；②化学防治病虫害本质上是降低了其K值；③假设这是鱼的种群，当种群达到K值时可进行大量捕捞，持续获得高产量；④B点：出生率＞死亡率，C点：出生率=死亡率．点处，种群增长率最大，在种群达到③、要想持续获得最高产量，捕获之后种群数量不得低于，③错误；时，捕捞完以后，使种群数量降至34．（2分）（2013•广陵区校级学业考试）下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值35．（2分）（2014秋•泗阳县期中）在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，二、非选择题：（本题包括4小题，共30分．）36．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是①②．（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要通过 6 层膜才能被组织细胞③利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，①与②成分上的主要区别是①中含大分子蛋白质较多，②中含大分子蛋白质较少（4）我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低的劣质奶粉．其头部浮肿的主要原因是图中②的液体增多所致．37．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）回答下列有关神经冲动传导的问题：（1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是负电位．（2）上图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是bcde ．（3）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复静息电位时，发生的离子移动主要是： B A．K+经主动转运出膜外 B．Na+经主动转运出膜外 C．K+经被动转运入膜内 D．Na+经被动转运人膜内（4）图中兴奋只能由a到c传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜．兴奋在c点的传导是双向的．38．（6分）（2013•广陵区校级学业考试）如图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图．请据图回答问题：（1）若图甲细胞1产生的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是垂体．（2）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内的电位变化是由负电位变为正电位；图甲中兴奋在哪两个细胞间传递的结构如图乙所示：细胞3和细胞2 ；图乙中结构②中的液体为组织液．（3）图乙中结构③上的“受体”与相应递质结合，引起b细胞产生的效应是兴奋或抑制．（5）图乙中结构①的形成与什么细胞器有关？高尔基体、线粒体．39．（5分）（2014•射阳县校级学业考试）图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛细胞分泌的胰高血糖素通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中肝糖原分解，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定．（2）肝细胞生活的内环境是组织液，其细胞膜上的受体蛋白（糖蛋白）与细胞内外的信息交流有着密切的关系．（3）图乙中的抗体是浆细胞细胞产生的，该免疫属于特异性免疫中的体液免疫．40．（5分）（2014秋•阜宁县校级期中）如图表示光线对燕麦胚芽鞘的影响：（1）由A1到A2可以证明植物具有向光性．（2）由B1到B2可以看出，胚芽鞘几乎没有变化，其原因是没有胚芽鞘尖端．（3）B1到B2与A1到A2比较，上述（1）中的特性实质上是由胚芽鞘尖端部分决定的．（4）依据两图可以分析出，导致上述特性的体内物质是生长素，而环境因素是单侧光线．41．（4分）（2013•广陵区校级模拟）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：①生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度则会抑制生长．②对生长素的敏感性：双子叶杂草强于单子叶农作物（请填“强于”或“弱于”）．（2）图中①、②曲线中代表单子叶农作物的是②．（3）要除去田间的双子叶杂草，所用的生长素类似物的浓度最好在 D 左右（用图中字母表示）．- 31 -。
江苏省盐城中学高二生物上学期期中试题(必修)新人教版
江苏省盐城中学2014-2015学年高二生物上学期期中试题（必修）新人教版本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。
考试时间75分钟。
第I卷（选择题共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题只有一个选项最符合题意）1．红细胞和肌肉细胞所处的内环境分别是A．血浆、淋巴 B．血液、组织液C．血浆、组织液、 D．血液、体液2．人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液 B. 细胞外液 C. 血液 D. 淋巴液3．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为A．反射 B．神经冲动C．反射弧 D．静息电位4．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑②小脑③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A．③②①B．②①③C．③①② D．①②③5．正常人血浆的pH为7.35~7.45，能维持pH范围变化不大，主要是因为血浆中含有下列哪对物质A． HCl/ NaCl B．H2CO3/ NaHCO3C． HCl/ NaOH D． NaCl/ NaHCO3 6．人的体温调节中枢位于A．下丘脑 B．小脑C．皮肤 D．大脑皮层7．右图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D．⑤中的液体为组织液8．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是A．大脑皮层言语区的H区B．大脑皮层言语区的W区C．大脑皮层言语区的V区D．大脑皮层言语区的S区9．下列关于免疫的叙述中，正确的是A．效应T细胞能产生抗体B．浆细胞能识别抗原C．记忆细胞的来源只有B细胞D．T细胞是在胸腺中发育而成10．某病原体第一次感染人体时，人体一定不会产生相应的A．浆细胞B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应11．正常情况下，人体进食后短时间内胰岛素和胰高血糖素的含量变化是A．胰岛素减少，胰高血糖素增加 B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少 D．胰岛素增加，胰高血糖素减少12．艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，以下关于艾滋病的叙述错误的是A．HIV只有蛋白质没有RNA B．HIV是一种动物病毒C．HIV营寄生生活 D．艾滋病可通过母婴传播13．正常情况下，不属于人体血糖来源的是A．肌糖原分解 B．脂肪等非糖物质的转化C．肝糖原分解 D．食物中的糖类经消化和吸收14．为了促进动物排卵，可以注射垂体细胞合成的A．甲状腺激素 B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素15．炎热夏季中午，室外作业工人体内可能出现的变化是A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少16．参与人体水平衡调节的激素是A．胰岛素 B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．生长激素17．图示某些生物学概念间的关系。
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科试卷及答案
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科命题人许闻审核人耿峥嵘第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 有关人体细胞外液的叙述，不正确的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称体液D 人体内细胞通过细胞外液与环境进行物质交换2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误．．的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的3．切除某动物的垂体后，血液中的A．生长激素增多，甲状腺激素减少B．甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少C．甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多D．生长激素减少，甲状腺激素也减少4.下列物质中不属于内环境的是A．神经递质 B．氨基酸 C．血红蛋白 D．水5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经调节和激素调节6．顶端优势现象的原因是A、顶芽阳光充足，有利于生长B、顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长C、顶芽产生生长素多，促进顶芽生长D、顶芽蒸腾作用强，水肥多7．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗原 D．特异性免疫，抗体9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田里的双子叶杂草。
江苏省盐城市南洋中学2014_2015学年高二生物上学期期中试题
2014-2015年第一学期期中试卷高二生物试题满分100分考试时间：60分钟选择题（每题2分，共70分）1．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A.钙离子B.血红蛋白C.葡萄糖D.血浆蛋白2.下图表示内环境成分间的关系，正确的是3．毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是A．组织液 B．血浆组织液 C．淋巴组织液 D．血浆4.人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的媒介是A．体液 B．细胞内液 C．组织液 D．细胞外液5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁6．如图是人体组织内的各种结构示意图，A表示毛细血管、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关该图的叙述不正确的是A．②可以进入A、C、DB．血浆蛋白主要存在于B中C．O2浓度最低的液体是③D．①②③④组成了体液7．人体动物生命活动的调节中，起主要作用的是A.激素调节B.体液调节C.神经调节 D．化学物质调节8．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负9．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递10．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。
由此可推测这些化学物质的作用可能类似于A．甲状腺激素 B．生长激素 C．雌性激素 D．抗利尿激素11．不同的激素在动物生命活动的调节中彼此之间发挥协同作用或拮抗作用。
下列能发挥拮抗作用的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素 B．生长激素和甲状腺激素C．促甲状腺激素和甲状腺激素 D．促性腺激素和性激素12．如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程13．在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的细胞是A 浆细胞B 吞噬细胞C 效应T细胞D 记忆淋巴细胞14．下列有关人体水分调节的叙述正确的是A．产生渴觉的中枢位于下丘脑B．细胞外液渗透压升高，排尿增加C．抗利尿激素分泌增加，尿量增加D．细胞外液渗透压降低，排尿增加15．下列关于艾滋病的说法正确的是A 艾滋病病毒的遗传物质是DNAB 艾滋病病毒破坏人体的T淋巴细胞C 艾滋病病毒的英文缩写为AIDSD 艾滋病可以通过血液、握手等途径传染16．下列与免疫失调无关的疾病是A．过敏性鼻炎 B．血友病C．艾滋病 D．系统性红班狼疮17．吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，下列活动它不参与的一项是A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体18．如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。
江苏省盐城中学高二生物上学期期中试题(必修)新人教版
江苏省盐城中学2013—2014学年度第一学期期中考试高二年级生物（必修）试卷（2013.11）命题人：倪洁曹玉清审题人：陈大国试卷说明：本场考试75分钟。
本试卷由两部分组成，其中第I卷为必做题，第II卷为选做题。
各位同学在完成第II卷时应根据要求作出相应选择。
第I卷必做题一、单项选择题：本题包括35个小题，每题3分，共105分。
每小题只有一个正确答案。
1.下图表示内环境成分间的关系，正确的是2.护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液【答案】A【解析】试题分析：静脉注射时，针头进入静脉血管中，故药物直接进入血浆，故A正确。
考点：本题考查内环境的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列各项中，与发生组织水肿无关的是A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多C．血浆中蛋白质含量增多D．毛细血管通透性增加4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③5.恒温动物能够维持稳定的体温，原因是A.产热过程与散热过程一样B.机体产热量大于散热量C.机体产热量和散热量保持动态平衡D.物质代谢速率快【答案】C【解析】试题分析：人体的产热过程和散热过程有很大的不同，故A错误；机体产热量大于散热量会造成体温上升，故B错误；机体产热量和散热量保持动态平衡，能够维持体温相对稳定，故C正确；物质代谢速率加快，体温不一定能维持稳定，故D错误。
考点：本题考查体温的调节过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．当内环境的稳态遭到破坏时，将引起A．酶促反应的速率加快 B. 渗透压下降 C. 细胞代谢紊乱 D. 糖尿病7. 温度感觉中枢在A.小脑B. 下丘脑C. 大脑皮层D.脊髓8.在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是A.一个神经元的树突✂另一个神经元的细胞体或轴突B.一个神经元的轴突✂另一个神经元的细胞体或树突C.一个神经元的树突或轴突✂另一个神经元的细胞体D.一个神经元的细胞体或轴突✂另一个神经元的树突【答案】B【解析】试题分析：由于神经递质只能存在于突触前膜的突触小泡中，因此神经冲动在神经元之间的传递是单向的，只能从一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，故B正确。
江苏省盐城市射阳二中高二生物上学期期中试题(含解析)
2015学年江苏省盐城市射阳二中高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题（每题2分）1．（2分）（2014春•保定期中）如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（）A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．D NA连接酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．解答：解：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．图中有终止子、标记基因（抗生素基因）、目的基因（插入的基因）、复制原点等，还缺少启动子，所以X最可能是启动子．故选：B．点评：本题考查基因表达载体，识记基因表达载体的组成是解题的关键，同时要求学生能判断标记基因．2．（2分）（2014春•保定期中）甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（）A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与考点：基因工程的原理及技术．分析：分析题图：甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，甲表示直接从细菌细胞中获取目的基因，其中a表示从细菌细胞中获取含有目的基因的DNA分子，b表示用限制酶切割含有目的基因的DNA分子；乙表示采用人工合成法（反转录法）合成目的基因，其中c表示从细菌细胞中获取mRNA，d表示逆转录过程．解答：解：A、甲图获取的是该细菌的全部DNA分子，因此用限制酶切割后可用于构建基因组文库，A正确；B、乙图表示用反转录法获得的DNA分子，只包含该生物的部分基因，因此可建立该细菌的cDNA文库，B正确；C、甲方法中，只要利用DNA限制性核酸内切酶将其原有的DNA切断即可，不需要以脱氧核苷酸为原料，C错误；D、乙方法中d为逆转录过程，需要逆转录酶参与，D正确．故选：C．点评：本题结合从细菌细胞中获取目的基因的两种方法图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记获取目的基因的方法，能准确判断图中甲和乙方法的名称；识记基因文库的概念、种类及基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学的知识准确判断各选项．3．（2分）（2015春•平潭县校级期中）科学家已能运用基因工程技术，让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体，以下叙述不正确的是（）A．该技术可导致定向变异B．表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子C．目的基因是抗原合成基因D．受精卵是理想的受体细胞考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品．解答：解：A、基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，A正确；B、表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子，B正确；C、目的基因是抗体合成基因，C错误；D、受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，D正确．故选：C．点评：本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的概念；识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．4．（2分）（2015春•平潭县校级期中）某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示．下列有关叙述错误的是（）A．步骤①所代表的过程是逆转录B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态D．检验H蛋白的免疫反应特性，可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原﹣抗体特异性反应考点： 基因工程的应用．分析： 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA 连接酶和运载体．需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA 连接酶连接目的基因和运载体．标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．2、体液免疫中通过效应B 细胞（浆细胞）分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫中通过效应T 细胞（杀伤T 细胞）分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡． 解答： 解：A 、实验步骤①RNA→DNA 所代表的反应过程是逆转录，A 正确；B 、步骤②构建重组表达载体A 和重组表达载体B 必须使用的酶是限制酶和DNNA 连接酶，B 错误；C 、步骤③将外源基因导入受体细胞，可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态，C 正确；D 、检验H 蛋白的免疫反应特性，可用H 蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原﹣抗体特异性反应，D 正确．故选：B ．点评： 本题考查了转基因技术和免疫过程的知识，解题的重点在于转基因技术的过程和免疫活动调节以及重要组成成分，也是高考以及各类考试的重要内容之一．5．（2分）（2014春•平山县校级期末）植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（ ） A ． 诱导融合的方法完全相同 B ． 所用的技术手段基本相同C ． 所采用的原理完全相同D ． 都能形成杂种细胞考点： 植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法．分析： 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目 原理 细胞融合方法 诱导手段 用途植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株 动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一解答： 解：A 、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A 错误；B 、所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B 错误；C 、所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C 错误；D 、两者都能形成杂种细胞，D 正确．故选：D ．点评： 本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、诱导方法、技术手段及应用，能列表比较两者，并结合所学的知识准确判断各选项．6．（2分）（2014春•三亚校级期末）下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）A．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础B．进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁C．体外培养杂交瘤细胞，可提取大量的单克隆抗体D．动物细胞培养已成为检测有害物质快速而灵敏的有效手段考点：单克隆抗体的制备过程；植物组织培养的概念及原理；动物细胞与组织培养过程．分析：1、植物组织培养的基本原理是细胞的全能性．离体的植物器官或组织片段先脱分化形成愈伤组织．愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．愈伤组织继续进行培养，再分化成根或芽等器官，最终发育成完整的植物体．2、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．3、动物细胞培养最好采用幼龄动物的组织或器官，因为幼龄动物生命力旺盛，细胞分裂能力强，易于培养．剪碎动物组织块后，还要用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液，再进行细胞培养（原代培养和传代培养）．动物细胞培养的原理是细胞增殖．4、动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞．解答：解：A、细胞的全能性是植物组织培养的理论基础，细胞增殖是动物细胞培养的理论基础，A错误；B、进行植物组织培养，不需要去掉细胞壁，B错误；C、体外培养杂交瘤细胞，可提取大量的单克隆抗体，C正确；D、许多致畸、致癌物质加入培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异．根据变异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性．动物细胞培养已经成为检测有毒物质的快速而灵敏的有效手段，D错误．故选：C．点评：本题主要考查单克隆抗体的制备过程，植物组织培养的原理和过程，动物细胞培养的原理和应用，要求学生理解单克隆抗体的制备过程，识记植物组织培养的原理和动物细胞培养的原理，理解植物组织培养的过程和动物细胞培养的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．7．（2分）（2014秋•射阳县校级期中）在DNA测序工作中，需要将某些限制酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点，这项工作叫做“限制酶图谱的构建”．假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及两者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如甲图所示，据此构建这两种限制酶在该DNA分子上的“限制酶图谱”如乙图，请判断相关的标示正确的是（）A．2.8 B．H indⅢC．0.3 D．B amHⅠ考点：基因工程的原理及技术．分析：分析题图：用限制酶HindⅢ单独切割DNA，能形成2.8kb和1.2kb两种长度的DNA分子；用限制酶BamHⅠ单独切割DNA，能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三种长度的DNA分子；用限制酶HindⅢ，BamHⅠ同时切割时，能形成1.8kb、1.0kb、0.9kb和0.3kb四种长度的DNA分子．解答：解：根据图甲中限制酶BamHⅠ单独切割DNA能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三种长度的DNA分子，而图乙中已经标记了1.0，故相关的标示是1.3﹣1.0=0.3．故选：C．点评：本题结合电泳结果图，考查限制酶的相关知识，意在考查考生识图获取有效信息的能力；理解所学知识要点的能力和能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行推理，做出合理的判断的能力．8．（2分）（2015•武清区校级一模）观察分析如图，该图表示的过程是（）A．构建基因组文库B．构建cDNA文库C．构建基因表达载体D．构建转基因工程菌考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．基因组文库是指将某生物的全部基因组DNA切割成一定长度的DNA片段克隆到某种载体上形成的集合．可分为核基因组文库、叶绿体基因组文库及线粒体基因组文库．将某种生物的基因组DNA切割成一定大小的片段，并与合适的载体重组后导入宿主细胞进行克隆．这些存在于所有重组体内的基因组DNA片段的集合，即基因组文库，它包含了该生物的所有基因．解答：解：分析图解可知，图中将某种生物的基因组DNA利用箱子没切割成一定大小的片段，并与合适的载体重组后导入宿主细胞进行克隆．这些存在于所有重组体内的基因组DNA 片段的集合，即基因组文库，它包含了该生物的所有基因．故选：A．点评：本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握基因组文库和部分基因文库的区别；能够根据图解的分析进行相应判断，难度不大．9．（2分）（2010•浙江）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养考点：动物细胞与组织培养过程．分析：细胞的接触抑制是指细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，但癌细胞无接触抑制．原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．解答：解：A、由于接触抑制，动物细胞时培养的细胞在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；B、克隆培养法在培养细胞时由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B错误；C、二倍体细胞的传代培养在培养10代左右多数会死亡，少数生存下来的细胞在50代左右会大量死亡，只有少数遗传物质改变的才能无限增殖，C错误；D、恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D正确．故选：D．点评：本题考查动物细胞和组织培养过程，要求考生掌握接触抑制、克隆培养法、细胞株、细胞系等概念，明确恶性细胞系的细胞具有的特点，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．10．（2分）（2015•浦东新区一模）试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A．都属于无性生殖能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异考点：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段．分析：1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．3、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物．解答：解：A、试管婴儿属于有性繁殖，具有两个亲本的遗传特性，植物组织培养获得试管苗，属于无性繁殖，克隆羊属于无性繁殖，遗传特性主要来源于供体细胞，故A错误；B、试管婴儿涉及到的技术是体外受精和胚胎移植，属于胚胎工程的技术；通过植物组织培养获得试管苗，以及核移植和胚胎移植获得的克隆羊都属于克隆技术，故B正确；C、试管婴儿体现受精卵的全能性，试管苗体现植物体细胞的全能性，克隆羊体现动物体细胞的细胞核具有全能性，故C错误；D、动物细胞细胞核中DNA和蛋白质组合形成染色体，因此都会发生染色体变异，试管婴儿属于有性生殖，能发生基因重组，故D错误．故选：B．点评：本题考查核移植、植物组织培养、体外受精、全能性、染色体变异等相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循11．（2分）（2007•上海）下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织考点：植物培养的条件及过程．分析：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．利用全能性原理，可以采用植物组织培养技术将离体的植物组织、细胞或器官培养成完整的植株．解答：解：A、植物组织培养过程中的材料可以是体细胞也可以是花药，A错误；B、植物细胞含有该个体全部的遗传物质，因此具有全能性，B正确；C、植物组织培养是利用植物组织器官在离体情况下（称外植体）培育成一个个体过程，C正确；D、外植体在离体的条件下，可诱导脱分化形成愈伤组织，D正确．故选：A．点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、过程、原理和条件，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中，注意构建相关的知识网络结构．12．（2分）（2013•珠海校级二模）在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株考点：植物培养的条件及过程；基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程．分析：现代生物技术的应用中，有许多技术是需要筛选和检测的，如制备单克隆抗体时，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要进行抗体阳性检测得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；植物体细胞杂交过程中，需要筛选出杂种细胞进行组织培养；转基因技术中，需要筛选重组子和检测目的基因是否导入和表达．解答：解：A、植物组织培养属于无性生殖，所以对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种不需要进行检测与筛选，A正确；B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”时，需要筛选出白菜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．点评：本题综合考查植物组织培养、制备单克隆抗体、植物体细胞杂交和转基因技术等知识，要求考生识记相关知识，掌握这些技术的流程，能判断出这些生物技术的应用中，是否需要检测与筛选，属于考纲识记和理解层次的考查．13．（2分）（2011•南京二模）下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关教述错误的是（）①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从小鼠腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合．A．实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥B．③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选考点：单克隆抗体的制备过程．分析：在制备单克隆抗体的过程中，需要给小鼠进行免疫，获得特定的浆细胞，然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合，在选择培养基中选择出杂交瘤细胞；由于杂交瘤细胞有多种，因此还需要第二次选择，以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞，最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养，以获得单克隆抗体；由同一种杂交瘤细胞增殖获得的细胞群，称为克隆，B正确；利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖；在单克隆抗体的制备过程中，共需要两次筛选．解答：解：A、在制备单克隆抗体的过程中，需要给小鼠进行免疫，获得特定的浆细胞，然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合，在选择培养基中选择出杂交瘤细胞；由于杂交瘤细胞有多种，因此还需要第二次选择，以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞，最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养，以获得单克隆抗体，A正确；B、由同一种杂交瘤细胞增殖获得的细胞群，称为克隆，B正确；C、利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖，C错误；D、在单克隆抗体的制备过程中，共需要两次筛选，D正确．故选：C．点评：本题主要考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生能理解所学知识的能力．14．（2分）（2014春•碑林区校级期末）科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛超数排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出．下列分析错误的是（）A．体外受精是在试管中完成的B．在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛C．运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴D．需配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎考点：胚胎移植．分析：1、试管动物技术﹣﹣是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．2、试管动物和克隆动物的比较如下表：试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循解答：解：A、体外受精是在试管中完成的，A正确；B、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛，B正确；C、运用胚胎移植技术培育的试管牛属于有性生殖，不属于动物克隆范畴，C错误；D、需配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎，D正确．故选：C．点评：本题考查试管婴儿技术、胚胎移植和胚胎分割等知识，要求考生识记试管婴儿技术的概念，明确试管婴儿属于有性生殖，并能与克隆动物进行比较；识记胚胎移植的过程及胚胎分割的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．15．（2分）（2014春•库尔勒市期末）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素考点：植物培养的条件及过程．分析：解答该题需从如下三个方面入手分析：①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段．该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢．②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织．③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照．解答：解：A、可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防止种间竞争所以是对的，A正确；B、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B正确；C、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；。
江苏省盐城四中高二生物上学期期中试卷(含解析)-人教版高二全册生物试题
2015-2016学年某某省某某四中高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分，每题只有一个选项最符合题意，请将答案写在答题卡中）1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指( )A．细胞内液 B．细胞外液 C．体液 D．组织液2．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是( )A．胰岛素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲状腺激素3．毛细血管所处的内环境是( )A．组织液B．血浆、组织液 C．淋巴、组织液 D．血浆4．手偶然碰到针尖时产生的反应时( )A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序5．人体生命活动的最高级中枢在( )A．脑干 B．大脑皮层 C．小脑 D．下丘脑6．下列关于兴奋传导的叙述正确的是( )A．神经元兴奋时膜电位变为外正内负B．兴奋在神经元上的传导是单向的C．突触前膜释放递质作用于突触后膜D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突7．大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是( )A．特异性免疫的能力减弱B．非特异性免疫的能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生8．图中的X代表的细胞是( )A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞9．抗体的化学本质是( )A．蛋白质B．脂质 C．糖类 D．核酸10．人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫．人体接种疫苗后会产生相恋抗体，产生抗体的细胞是( )A．吞噬细胞 B．效应T细胞C．记忆细胞 D．浆细胞11．以下行为容易传染艾滋病的是( )A．与艾滋病病人共同进餐 B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手 D．与艾滋病病人拥抱12．剪去行道树主干的顶端，能更好地遮荫，其依据的原理是( )A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．顶端优势 D．光合作用13．宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中说：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味．”这里的气是指( )A．生长素B．赤霉素C．乙烯 D．脱落酸14．种群最基本的数量特征是( )A．种群密度 B．出生率和死亡率C．迁入率和迁出率D．年龄组成和性别比例15．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上．处理的时间和条件是( )A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花期，不去雄蕊 D．开花期，去掉雄蕊16．人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的( ) A．密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．个体数量17．将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（如图）．但测光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是( )A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一样多 D．甲、乙都没有18．不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康．研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状．由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是( )A．雄性激素 B．雌性激素 C．生长激素 D．甲状腺激素19．在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量增长的曲线是( )A． B． C． D．20．“单独二胎”是根据我国人口状况所制定的一项调整性政策，该政策的实施有利于( )A．降低出生率B．调整年龄结构 C．降低人口密度 D．改变性别比例21．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括( )A．突触前膜、突触间隙、突触后膜B．突触小体、突触间隙、突触前膜C．突触前膜、突触小体、突触小泡D．突触前膜、突触小泡、突触后膜22．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )A．B．C．D．23．下列生物群体中，属于种群的是( )A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物 D．一块农田里的全部绿色植物24．“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是( )A．食物（养料）充足 B．没有敌害C．没有竞争 D．资源、空间有限25．下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是( )A．“J”型增长的种群都有K值B．“J”型增长的种群生存条件是有限的C．自然界中绝大多数种群呈“J”型增长D．“J”型增长的种群个体数一定不断增加26．下列各组生物中，种间关系属于竞争的是( )A．玉米和杂草B．狼和羊C．青蛙和昆虫D．豆科植物和根瘤菌27．森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动，而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫．这一现象体现了群落的( )A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替28．从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程．发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是( )A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段29．下列群落演替中，属于初生演替的是( )A．干涸的池塘蓄水后的演替B．森林砍伐后的恢复演替C．火山岩上的演替D．弃耕农田上的演替30．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的现象，属于生物群落的是( )A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替31．在草原生态系统中，野兔属于( )A．生产者B．初级消费者C．次级消费者D．分解者32．在图所示的食物网中，占有两个不同营养级的生物是( )A．鼠B．蛇C．鹰D．蛇和鹰33．在“小麦一蚜虫一瓢虫一食虫鸟”的这一食物链中，属于次级消费者的生物是( ) A．小麦 B．蚜虫 C．瓢虫 D．食虫鸟34．在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）．下列有关叙述正确的是( )A．浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长B．浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度C．与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好D．与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好35．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是( ) A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B．用血球计数板对酵母菌计数C．将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片D．将培养后期的样液稀释后再取样计数二、非选择题（共5题，每空1分，共30分，注意字迹要工整）36．如图是人体内环境示意图，①②③④表示液体，据图回答：①是__________②是__________③是__________④是__________．37．如图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺体名称是__________、__________和__________．（2）激素A为__________，激素B为__________．（3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将__________，我们称此种调节为__________．38．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[]中填序号，在上填名称）：（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的__________，④所示的结构属于__________．（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是__________．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了__________．（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[__________]__________结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构某某号的转换模式为__________．39．根据如图种群的年龄结构模型图回答问题：（1）图中A表示__________型，B表示__________型，C表示__________型．（2）A型的年龄结构特征是__________，此时__________大于__________．（3）C型的种群密度的在一段时间内的发展趋势是__________．40．如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）图中含有__________条食物链，其中鹰属于__________营养级．（2）草原生态系统的组成成分除了生产者、消费者以外，还包括__________、__________．（3）在该食物网中，鹰与蛇的种间关系是__________．2015-2016学年某某省某某四中高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分，每题只有一个选项最符合题意，请将答案写在答题卡中）1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指( )A．细胞内液 B．细胞外液 C．体液 D．组织液【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境，是人体细胞的生活环境．故选：B．【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构境．2．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是( )A．胰岛素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲状腺激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】胰岛分为胰岛A细胞和胰岛B细胞，胰岛B分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，两者之间是相互拮抗的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用．据此分析解答．【解答】解：A、胰岛素具有降血糖的作用，A正确；B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡，C错误；D、甲状腺激素可加快细胞新陈代谢，调节体温，D错误．故选：A．【点评】此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的作用的识记和理解，难度一般．3．毛细血管所处的内环境是( )A．组织液B．血浆、组织液 C．淋巴、组织液 D．血浆【考点】内环境的组成．【分析】体内绝大多数细胞生活的内环境为组织液，血细胞的内环境为血浆，淋巴细胞的内环境为淋巴．毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．【解答】解：毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．故选：B．【点评】本题结合人体内组织细胞生活的具体内环境，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成．4．手偶然碰到针尖时产生的反应时( )A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序【考点】反射的过程．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．缩手反射的神经中枢位于脊髓中，而感觉到痛的神经中枢位于大脑．【解答】解：根据题意分析可知：当手偶然碰到针尖时，刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑．因此，手偶然碰到针尖时产生的反应时先缩手，接着感觉到痛．故选：C．【点评】本题考查神经调节及兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．人体生命活动的最高级中枢在( )A．脑干 B．大脑皮层 C．小脑 D．下丘脑【考点】脑的高级功能．【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解答】解：A、脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），A错误；B、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，B正确；C、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，C错误；D、下丘脑为内分泌腺的枢纽，有体温、水盐平衡和血糖调节中枢等，D错误．故选：B．【点评】本题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般．6．下列关于兴奋传导的叙述正确的是( )A．神经元兴奋时膜电位变为外正内负B．兴奋在神经元上的传导是单向的C．突触前膜释放递质作用于突触后膜D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．【解答】解：A、神经元兴奋时，Na+内流，膜电位由外正内负变为外负内正，A错误；B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，B错误；C、神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，C正确；D、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，D错误．故选：C．【点评】本题考查神经细胞膜电位变化及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是( )A．特异性免疫的能力减弱B．非特异性免疫的能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体的免疫功能分为三道防线：第一道防线是皮肤和粘膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成；第一、第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫．【解答】解：大面积烧伤的病人，由于人体第一道防线被严重破坏，降低了非特异性免疫功能，因此如果护理不当，易发生感染．故选：B．【点评】对于人体三道防线的理解和掌握并应用相关知识解释生活问题的能力是本题考查的重点．8．图中的X代表的细胞是( )A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞 D．癌细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．【解答】解：A、效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此X应该是效应T细胞，A正确；B、浆细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，B错误；C、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，C错误；D、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应T细胞裂解死亡，D错误．故选：A．【点评】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示为效应T细胞与靶细胞的结合过程，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．9．抗体的化学本质是( )A．蛋白质B．脂质 C．糖类 D．核酸【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．据此答题．【解答】解：抗体是由浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查抗体的化学本质，只要考生识记抗体的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．10．人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫．人体接种疫苗后会产生相恋抗体，产生抗体的细胞是( )A．吞噬细胞 B．效应T细胞C．记忆细胞 D．浆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】抗体是机体在抗原物质刺激下，由B细胞分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白．【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬病原体和处理呈递抗原，A错误；B、效应T细胞形成细胞免疫功能，使靶细胞裂解死亡，不能产生抗体，B错误；C、记忆细胞具有识别抗原的作用，但要转化为效应B细胞后才产生抗体，C错误；D、体液免疫中，浆细胞能够产生抗体并与抗原特异性结合，D正确．故选：D．【点评】考查的知识点是抗体的产生，解答时可以从抗体的概念、特点方面来切入．11．以下行为容易传染艾滋病的是( )A．与艾滋病病人共同进餐 B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手 D．与艾滋病病人拥抱【考点】艾滋病的流行和预防．【分析】本题主要考查艾滋病的传播途径．艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病．HIV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的．【解答】解：A、与艾滋病病人共同进餐不会传播艾滋病，A错误；B、与艾滋病病人共用注射器会传播艾滋病，B正确；C、握手传播不会传播艾滋病，C错误；D、与艾滋病病人拥抱不会传播艾滋病，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯．HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别．大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入．12．剪去行道树主干的顶端，能更好地遮荫，其依据的原理是( )A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．顶端优势 D．光合作用【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】顶端优势：即顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象；顶端优势的原因：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长．【解答】解：行道树主干的顶端存在时，顶端优先生长，而侧枝的生长受到抑制，即具有顶端优势，故剪去主干的顶端是为了解除顶端优势，使侧芽生长，能更好的遮荫．故选：C．【点评】本题考查了生长素两重性的相关应用，意在考查考生的理解能力和应用能力，属于简单题．13．宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中说：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味．”这里的气是指( )A．生长素B．赤霉素C．乙烯 D．脱落酸【考点】植物激素的作用．【专题】正推法；植物激素调节．【分析】促进果实成熟的激素是乙烯，而吲哚乙酸是生长素的化学本质，只能促进果实发育．【解答】解：A、生长素的作用是促进果实的发育，A错误；B、赤霉素的作用是促进果实的发育，B错误；C、乙烯的作用是促进果实的成熟，C正确；D、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D错误．故选：C．【点评】考查植物激素的作用的相关知识，考查考生对该知识点的掌握，考查了考生的识记能力、分析能力、理解能力．14．种群最基本的数量特征是( )A．种群密度 B．出生率和死亡率C．迁入率和迁出率D．年龄组成和性别比例【考点】种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；BC、出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，BC错误；D、年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，性别比例影响种群数量的变化，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力．调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动X围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动X围大的动物．此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：记名计算法和目测估计法．15．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上．处理的时间和条件是( )A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花期，不去雄蕊 D．开花期，去掉雄蕊【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素类似物是人工合成的具有和植物生长素有类似作用的化学物质，生长素类似物在生产实践中的应用主要有：促进扦插枝条生根、促进无子果实的形成等．【解答】解：生长素或生长素类似物能够诱导无籽番茄的形成就是因为：用生长素或生长素类似物处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育呈无子番茄．故选：B．【点评】本题主要考查生长素类似物在生产实践中的应用即无子果实形成的原因，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．16．人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的( ) A．密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．个体数量【考点】种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．。
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江苏省盐城中学2014—2015学年度第一学期期中考试高二年级生物（必修）试题（2014.11）命题人：杨爱革王伟伟审题人：储锐本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。
考试时间75分钟。
第I卷（选择题共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题只有一个选项最符合题意）1．红细胞和肌肉细胞所处的内环境分别是A．血浆、淋巴 B．血液、组织液C．血浆、组织液、 D．血液、体液2．人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液 B. 细胞外液 C. 血液 D. 淋巴液3．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为A．反射 B．神经冲动C．反射弧 D．静息电位4．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑②小脑③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A．③②①B．②①③C．③①② D．①②③5．正常人血浆的pH为7.35~7.45，能维持pH范围变化不大，主要是因为血浆中含有下列哪对物质A． HCl/ NaCl B．H2CO3/ NaHCO3C． HCl/ NaOH D． NaCl/ NaHCO36．人的体温调节中枢位于A．下丘脑 B．小脑C．皮肤 D．大脑皮层7．右图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D．⑤中的液体为组织液8．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是A．大脑皮层言语区的H区B．大脑皮层言语区的W区C．大脑皮层言语区的V区D．大脑皮层言语区的S区9．下列关于免疫的叙述中，正确的是A．效应T细胞能产生抗体B．浆细胞能识别抗原C．记忆细胞的来源只有B细胞D．T细胞是在胸腺中发育而成10．某病原体第一次感染人体时，人体一定不会产生相应的A．浆细胞B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应11．正常情况下，人体进食后短时间内胰岛素和胰高血糖素的含量变化是A．胰岛素减少，胰高血糖素增加 B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少 D．胰岛素增加，胰高血糖素减少12．艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，以下关于艾滋病的叙述错误的是A．HIV只有蛋白质没有RNA B．HIV是一种动物病毒C．HIV营寄生生活 D．艾滋病可通过母婴传播13．正常情况下，不属于人体血糖来源的是A．肌糖原分解 B．脂肪等非糖物质的转化C．肝糖原分解 D．食物中的糖类经消化和吸收14．为了促进动物排卵，可以注射垂体细胞合成的A．甲状腺激素 B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素15．炎热夏季中午，室外作业工人体内可能出现的变化是A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少16．参与人体水平衡调节的激素是A．胰岛素 B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．生长激素17．图示某些生物学概念间的关系。
下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ神经中枢Ⅱ脊髓Ⅲ脑Ⅳ膝跳反射中枢D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫18．与神经调节相比，下列关于激素调节特点的叙述，正确的是A．反应速度较快 B．作用的时间较短C．只运输给相应的靶器官、靶细胞 D．通过体液运输19．大脑皮层是人体高级神经活动的结构基础。
人脑特有的高级功能是A．听觉功能B．视觉功能 C．语言功能 D．运动功能20．下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体21．免疫是机体的一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌22．对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在左侧单侧光下照射，其中会弯曲生长的是23．下列化学物质中，不是植物激素的是A．2，4—D B．吲哚乙酸 C．赤霉素 D．乙烯24．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的最适浓度的探究实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是A．通过预实验可以确定最适浓度位于2 ppm～6 ppm之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法等D．NAA不属于植物激素25．下列现象中能体现生长素生理作用具有两重性的一组是①植物的向光性②茎的背地性③根的向地性④植物的顶端优势A．①② B．②③ C．③④ D．②④26．下列与激素作用无关的实例是A．草莓果实自然发育成熟 B．饥饿时人体血糖仍维持正常水平C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．人舌尖触到蔗糖时感觉甜27．下列属于种群范畴的是A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木28．下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是A．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度B．调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法C．应用标志重捕法调查种群密度时，标志物要非常醒目D．取样的关键是要做到随机取样29．右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是A．图中种群增长曲线为S型增长曲线B．该种群的K值为100C．种群增长速度最快的是b点D．既要获得最大的捕获量，又要使动物资源的更新不受破坏，应该使该动物种群的个体数量保持在d点以上30．种群最基本的数量特征是A．种群密度 B．出生率和死亡率C．迁入率和迁出率 D．年龄组成和性别比例31. 下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是A B C D32．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。
该人群的年龄组成A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型33．下列生态系统中，物种丰富度最高的是A．热带雨林 B．温带草原 C．北极冻原 D．苏北农田34．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体35．关于群落演替的叙述，错误的是A．人类活动可以影响演替的方向和速度B．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单C．初生演替可发生在从来没有植被覆盖的地面D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分第II卷（非选择题共30分）二、非选择题（本大题共5个小题，共30分）36．（6分）下图表示内环境稳态的调节机制。
据图分析回答：（1）图中③、⑤可以代表的物质依次是、。
（用字母表示） A．神经递质 B．载体蛋白 C．血红蛋白 D．抗体（2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素有。
（3）若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞不可能包括。
A．浆细胞 B.效应T C．T细胞 D．记忆细胞（4）当人体饮水不足或过量时，人体内的水含量并不会大幅度变化，这是因为人体具有调节水平衡的能力，直接参与调节人体水平衡的系统除内分泌系统外还有_____________________。
37．（6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。
请据图回答：（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为，结构（填数字序号）表示感受器。
（2）兴奋在神经元之间的传递是（填“单”或“双”）向的。
（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，刺激的瞬间膜内电位由变。
（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在。
38．（6分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
（1）该特异性免疫属于________免疫，图中b在人体内可由细胞经分裂、分化而来。
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是________________。
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________________________。
（4）下列器官不属于人体免疫器官的是_____________________。
A．扁桃体B．淋巴结C．胸腺D．脊髓（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_________________病。
39．（6分）将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图1的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请据图回答问题。
（1）分析图1，用③和________这两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
（2）装置①和④茎的生长情况是________________、________________。
（3）图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线OH段说明在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长的作用（加强或者减弱），曲线上C点表示此浓度的生长素_________ ，曲线上H点表示促进生长的_________生长素浓度。
40．（6分）酵母菌生长的最适宜温度在20～30 ℃之间，能在pH为3～7．5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。
大约每1．5～2小时增殖一代。
某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
装置编号 A B C D无菌马铃薯葡萄糖10 10 5 5培养液/mL无菌水/mL －－ 5 5活化酵母菌液/mL 0．1 0．1 0．1 0．1温度（℃） 5 25 5 25第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。
回答下列问题：（1）改正实验操作步骤第五步中的一处错误______________________________________。
（2）本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，对培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用的方法。
（3）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌，以保证估算的准确性，减少误差。
（4）某同学第5天在使用血球计数板计数时如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当后再计数。
（5）在理想的无限环境中，即资源和空间十分充足、没有天敌和其他灾害等，酵母菌种群数量呈________型增长，自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈________型增长。