最新统编版一年级语文下册第七单元教材分析

最新统编版一年级语文下册第七单元教材分析本单元围绕“习惯”这个人文主题，编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文。

四篇课文都在教导学生注重责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是讲贝贝天天丢文具的故事，教导学生学会管理自己的工具，养成爱护文具的好习惯；《一分钟》是讲元元因为多睡了一分钟而迟到了二十分钟的故事，教导学生珍惜时间，懂得时间的宝贵，并让学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》是讲老虎让狗熊通知动物开会，狗熊反复通知了四次才说清楚开会的时间、地点的故事，教导让学生通知事情时，要把重要内容说清楚、说完整；《小猴子下山》是一篇童话故事，讲一只猴子下山，先掰了一个玉米，然后看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔掉西瓜去追兔子，最后一无所获的故事，教导学生做事情要有目标意识。

本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，这是在延续之前的学习内容，并在阅读理解方面进一步深化。

本单元教学时，要注意循序渐进，体现学习的层次性。

《一分钟》的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，运用“要是……就……”的句式进行推断，训练学生的逻辑思维；《动物王国开大会》是由四个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容作出推断，建立信息完整的意识，继续进行逻辑思维的训练；《小猴子下山》的要求有进一步提高，在读懂课文的基础上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作判断。

本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。

在课文
《动物王国开大会》中出现了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色的基础上，体会角色的心理，读出祈使句带有的号召、命令语气，读出疑问句思考的语气。

本单元还要关注长篇课文的教学。

《动物王国开大会》是学生接触到的第一篇篇幅比较长的课文，一共有18个自然段。

教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文插图帮助学生梳理课文、读懂课文，再引导学生体验角色，读好对话，读懂长篇课文。

教学策略与建议
第一，这个单元编排的课文都与学生的生活实际有关。

无论是讲生活中的故事的《文具的家》《一分钟》，还是童话故事《动物王国开大会》《小猴子下山》，编排这四篇课文都是为了教导学生培养良好的行为习惯、正确的生活态度和处事方式。

所以教学时，教师应注重联系生活实际，引导学生在学课文的同时，找到自身的相似点，从而达到寓教于学的目的。

第二，在教学中，注意培养学生倾听、书写、思考的学习习惯，切实培养学生的语文素养。

教授识字时，要注重学生平时的积累，引导学生将当天的学习内容及时巩固，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写习惯；教授阅读时，要重视阅读方法的指导，引导学生读正确、读流利、读出感情，还要鼓励学生多读书、读好书，在读书中多识字，提高分析、理解能力；教授口语交际时，要尽力为学生创设贴近生活的交际情境，引导学生进入情境，展开想象，自由表达。