学校教学质量检查自查报告
小学教育教学质量自查报告
小学教育教学质量自查报告小学教育教学质量自查报告「篇一」根据xx县教育局下发的20xx年中小学督导评估检查提纲的内容,按照教育局的要求,20xx年5月26日我们学校的主管教学教育的主管领导组织学年主任,学科组长对督导评估的六大项23个项内容进行了自检。
一、自检过程:所有的检查领导,首先学习检查提纲的内容,结合提纲的项目和学校的教育教学的计划、制度、评价项目等统一检查标准,由于学校内部对教师、对学年、对教研组、都有评价细则,而且每月都要进行15项的评价检查,评出分值,所以这次自检就显得比较到位,这次检查实行的是面对面的检查,根据提纲内容和学校的教育教学评价细则,逐人逐项检查评价,并且把每个人的教育教学的评价结果和学年挂钩,和学科组挂钩,以便促进学年和学科组对每位老师的平时的检查评价,不但检查了评估提纲内容的23项的所有内容还检查了提纲以外学校的规定的检查项目,如读书,反思单,双评单、周学习单等。
二、自检评估结论:由于学校的教育教学的常规工作坚持与守住,学校的各项检查评估检查都已经是常态化了,每月的教学教育工作的检查都比较到位,所以这次自检的结果学校是满意的。
三、根据学校教学计划和教育局的要求,今年在坚持守住和不断创新中做了如下工作:1、在课题建设中促进教师的专业发展2、在坚持每周的反思中走向名师。
3、在“双评”中交流理想课堂建设的智慧。
4、天天学习充电中不断提供正能量5、在教师专业发展学校里交流理想课堂建设成果6、在集体备课中给学生提供最好的学习材料7、在校本课程建设中体现学校的关爱8、在各科教学中整合“综合实践活动课”的内容。
9、在每月综合评价里提升老师的正能量。
10、“走课”制度为理想课堂建设添光彩11、研究作业改革,适应现代学生的发展。
12、在社团活动的平台上张扬学生的个性。
坚持守住与不断创新,是我们从事教育教学活动的座右铭,坚持了,我们创造了过去辉煌,以后仍然继续坚持,一定会创造未来更亮丽的辉煌。
教学教研自查报告6篇
教学教研自查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新教学质量自查报告范文(精选5篇)
最新教学质量自查报告范文(精选5篇)最新教学质量自查报告范文(精选5篇)工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足,让我们一起认真地写一份自查报告吧。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的最新教学质量自查报告范文,希望能够帮助到大家。
最新教学质量自查报告范文1课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。
经过前半期的教学工作,也从中获取了点滴的收获。
并从学生的半期测试中发现了不少问题。
现总结如下:一、收获:1、学生在"玩"中学语文,体验学习语文的快乐。
二年级识仍是语文学习的重要任务之一。
识教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。
在识方面,这一学期学生学习了用部首查法查典,学习利用汉的表意特点来分析形,并对认方法有比较系统的归纳整理,学生基本上都学会了运用不同的认方法来独立识。
在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识,激起学生识的极大热情。
鼓励学生从不同的角度去整体识记生,提倡个性化的识方法。
让学生寻找出自己认为最有效的识方法,通过不断的求异,激活学生思维,"玩"出价值。
例如:我在教学中常常采用自编儿歌识法;动手演示记法;辨部首想义;拆、合游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识兴趣,让学生每看到一个新,经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记,在识过程中不是囫囵吞枣式的记忆形,而是经过一个精细,辨认各个组成成份的阶段。
这样做既巩固了识效果,还增强了识兴趣,又养成勤于动脑的习惯。
2、在写方面,我把写当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一直强调学生把写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出:"写是一项重要的语文基本功,是巩固识的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写的基础。
"一个人的写得好与否,不仅仅是个人的"门面",而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
学校自查报告及整改措施
学校自查报告及整改措施一、学校自查报告为了进一步规范学校管理,提高教育教学质量,根据上级部门的要求,我校组织开展了自查工作。
现将自查情况报告如下:1.自查内容本次自查主要包括学校管理、教育教学、教师队伍建设、学生全面发展、校园安全等方面。
2.自查过程学校成立了自查工作领导小组,制定了详细的自查工作方案,明确了自查内容、自查方式、自查时间等。
自查过程中,领导小组成员深入教学一线,通过查阅资料、座谈了解、实地查看等方式,对学校各项工作进行了全面、细致的检查。
3.自查发现的问题(1)学校管理方面:部分管理制度不健全,执行力度不够;学校与家长、社区的沟通渠道不够畅通。
(2)教育教学方面:课堂教学效果有待提高,学生学习负担较重;教师教育教学方法有待改进,教育教学资源配置不均衡。
(3)教师队伍建设方面:部分教师教育教学水平不高,教育教学能力有待提高;教师培训机制不健全,教师专业发展空间有限。
(4)学生全面发展方面:学生综合素质评价体系不完善,学生个性化发展需求未能充分满足;学生心理健康教育关注度不够,校园欺凌现象时有发生。
(5)校园安全方面:校园安全隐患排查不彻底,安全管理制度不健全;安全教育宣传力度不够,师生安全意识有待提高。
二、整改措施针对自查发现的问题,我校将采取以下整改措施:1.加强学校管理,完善管理制度,提高制度执行力;加强与家长、社区的沟通,构建和谐家校社关系。
2.提高教育教学质量,优化课堂教学,减轻学生学习负担;加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平,完善教师培训机制。
3.关注学生全面发展,完善学生综合素质评价体系,满足学生个性化发展需求;加强学生心理健康教育,预防校园欺凌现象。
4.加强校园安全管理,深入开展安全隐患排查,健全安全管理制度;加强安全教育宣传,提高师生安全意识。
5.加大投入,改善教育教学条件,优化教育教学资源配置;加强信息化建设,推进教育现代化。
通过本次自查,我校将认真总结经验教训,不断改进工作,努力提高办学水平,为师生创造一个良好的教育教学环境。
教学质量自查报告(精选5篇)
教学质量自查报告(精选5篇)教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际,才能有效地提高教育教学质量。
教学就是一种实践,只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验,就可以让孩子们愉快地学习语文,发展能力。
通过这两个多月时间的学习以及半期测试。
现针对我班孩子的学习情况,总结如下:一、教学中的点滴收获:1、加强基本功训练,形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练,使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实,同时让孩子们在学习过程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字,孩子们基本上能独立自学生字,同时我十分重视孩子们的书写训练,由于孩子才学会用钢笔,进行了两次钢笔书法比赛,第二次比第一次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法,逐步理解句子间的关系,主要掌握“总分关系”的构段方式,还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法,以便能触类旁通,举一反三,形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
2、在阅读教学中,强调有层次的读书。
初读,将课文读正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中重点词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积累语言文字。
在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流、逐步学会有感情地朗读;让孩子们提出问题,教师挑出有价值的问题共同讨论,培养学生的质疑问难意识;让孩子们排演课本剧,师生根据语言文字进行学习。
这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。
3、向课堂40分钟要质量。
对学生掌握的知识,达到的能力,教师做到心中有数,并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行有针对性的训练,力求“一课一得”,向40分钟要质量,争取普遍学生堂堂清,个别学生有重点的加强训练,努力天天清。
对于书上新出现的类型题,反复练,达到熟练的程度。
4、上好起步作文,让学生快乐表达。
小学教学检查自查报告10篇
小学教学检查自查报告10篇小学教学检查自查报告11、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真,格式比较规范。
教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
小学教学检查自查报告2课堂教学是学校质量的生命线,只有将课堂教学的效率体现出来,才能达到预期的效果。
我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。
1、认真备课是前提。
备课要求提前一周,精心备好每节课,不得出现无教案进课堂的现象,教学目标要明确,过程要优化,要有及时的教后反思。
发挥备课组的作用,集大家的智慧进行集体备课,钻研教材,商讨教法,制定策略,主备教师执笔完成集体备课,分发给教师,同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考,再备课,形成复备记录。
2、课堂教学是关键。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
我校要求构建友善的课堂教学氛围。
在师生平等的基础上强调互动,帮助学生养成良好的学习习惯,加大了行政随堂听课的力度,要求行政每月至少听一节推门课,听后交流,帮助教师提高课堂教学的效率,每天行政巡课,针对课堂不规范的行为提出整改。
2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言近年来,我校教学质量持续提升,学生成绩稳步提高,社会评价也逐渐提升。
为了确保学校教学质量的持续发展和改进,我们积极投入资源,进行了一系列自查活动。
本报告总结了我们在2024年的教学质量自查结果,并提出了进一步的改进计划。
二、课堂教学1.教学目标和教学计划在自查中,我们发现部分教师对教学目标和教学计划的制定不够明确,导致教学进度不稳定。
因此,我们决定加强对教师的培训和指导,确保每位教师清楚了解教学目标,并按照教学计划有序开展教学活动。
2.教学内容和方法在教学内容和方法方面,我们在自查中发现了一些不足之处。
一方面,部分教师的教学内容不够丰富,缺乏教学资源的更新与扩充。
另一方面,部分教学方法较为传统,缺乏创新性和灵活性。
为了改进这些问题,我们将增加教师的培训资源,并积极引进新的教学方法,提升教学质量。
3.学生参与和互动学生参与和互动是有效教学的重要组成部分。
在自查中,我们发现一些课堂缺乏学生的积极参与,导致学习效果不佳。
因此,我们计划加强课堂互动的培训,鼓励学生参与讨论和合作,提高学习效果。
三、作业质量1.作业布置和批改在自查中,我们发现了一些作业布置不规范和批改不及时的问题。
为了解决这些问题,我们将制定作业布置和批改的标准和流程,并加大教师的培训力度,提高作业的质量和批改的效率。
2.作业反馈和指导作业反馈和指导是提高学生学习效果的重要环节。
在自查中,我们发现一些教师对于学生的作业反馈不够及时和具体,导致学生无法及时了解自己的学习情况。
因此,我们计划加强教师对作业反馈的培训,并制定具体的反馈指导标准,确保学生能够得到有效的指导。
四、教师发展和培训1.教师专业素养在自查中,我们发现一些教师的专业素养有待提高。
为了加强教师的专业发展,我们将加强对教师的培训和指导,鼓励教师参加学术会议和研讨会,提高他们的学术水平和教学能力。
2.教师评价和奖励机制教师评价和奖励机制是提高教学质量的重要手段。
2024年学校教师自查报告及改进措施(三篇)
2024年学校教师自查报告及改进措施作为学校的一员,本人认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的问题,及时发现,及时改正,总体情况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、教育教学方面作为一名数学教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时的教学工作中,我努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,三、存在的主要问题:1、工作态度方面:教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,听课少,没有把教学经验总结下来.2、业务研究方面:能够积极主动的对待工作,但钻研程度不够,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。
对业务知识的深入掌握不够重视,对问题采取逃避的方法,自己没有一整套学习业务知识的计划,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。
3、工作作风方面:对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
做事情只安于表面处理方法比较简单,有没有创新精神。
四、改进措施:1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言,最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2.学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。
多听各位教师的课程,遇到不会的'问题虚心向各位老师请教,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。
教学常规检查自查报告5篇
教学常规检查自查报告5篇教学常规检查自查报告1为深化教育教学改革,加强教育教学管理,推进高效课堂全面实现,促成“课内比教学,课外访万家”常态化,提高教学质量,不断推进教育教学工作又好又快发展。
我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则,对我校教学工作进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长—-教导处---教研室---教研组—-教师,校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。
各岗位对应职责清楚,考核细则及学校教师管理制度完备。
二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。
学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。
2、班级管理到位。
各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施,结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究,各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。
3、各学科能按计划开展校本教研活动。
学期初,各教研组在教研室的'指导下都制定了教研计划,并能按期开展。
为推进“两课”常态化,学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。
4、课题研究如火如荼。
目前,我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究,现已按研究方案落实中。
教学常规检查自查报告2为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。
我校严格执行国家课程计划,确保开齐课程,开足课时,进一步加强我校教育教学管理,不断规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,切实提高课堂教学质量,按照区局有关精神及成规教学评估细则,我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组,对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查,现将自查情况汇报如下:一、基本情况:我校是__镇所在地的一所中心小学,有6个教学班,15名教职工,在校学生181名。
学校教学常规管理工作自查自评报告四篇
学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力,以实施素质教育为目标,整体推进课改为中心,课堂教改为抓手,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处工作,强化教学工作全程管理,切实提高教学质量。
为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对教学常规管理工作进行自查自评如下:一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作。
1.教学计划管理学校按课程计划要求,开齐课程、开足课时。
及时办理学生的转学、休学情况。
教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。
开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。
由教科处、教务处分别检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。
学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。
2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。
学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长。
教研组工作具体由教务处负责。
各教研组每两周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。
每单周四的晚自修课为教学常规例会,期末对教研组工作进行总结、评比。
3.教学过程管理(1)进一步完善领导随堂听课制度,增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节,并及时交流听课情况,以便从形式向实质上的进步深化,使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。
(2)深化教案检查制度,以定时检查与随机抽查相结合的方式,对教案检查进行分等级评定,对无案或教案不齐全的进行适当扣分,对认真备课、备详案的进行适当加分,增强教师对备课重要性的认识,使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。
学院教学工作自查报告4篇
学院教学工作自查报告4篇学院教学工作自查报告1为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠:一、存在的问题1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。
2、不思进取。
对待工作不够主动,积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。
为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。
在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。
家长对教师的工作不积极支持,不理解。
2024年教学质量自查报告样本
2024年教学质量自查报告样本一、引言自2024年教学质量自查报告发布以来,我校高度重视教学质量的提升。
通过全面开展改革,优化教育资源配置,加强师资培训和教学管理等措施,取得了一定的成果。
本报告旨在总结过去一年的教学工作,分析存在的问题,并提出提升教学质量的对策和建议。
二、教学质量自查概述1. 教学人员情况截至2024年,我校拥有教职工800余人,其中正教师300人,副教师400人,助教100人,外聘教师30人。
其中,拥有博士学位的教师达30%以上,人才结构日趋完善。
2. 学生情况2024年,我校招收本科生1000余人,研究生200余人。
学生整体素质逐年提高,其中学科竞赛成绩突出的学生比例显著上升。
3. 课程设置和教材教辅我校针对各专业特点,不断完善课程设置,并引进了一批优质的教材和教辅资料。
同时,通过教务处的监管,确保教材的及时更新和质量控制。
4. 教学改革成果2024年,我校进行了课堂教学改革试点,推行了以学生为中心、以问题为导向的教学模式。
通过定期的反馈调查和教师培训,教学改革成果逐步显现。
三、教学质量自查结果1. 课堂教学2019年自查结果显示,课堂教学存在一定问题,如教学内容设置不合理、教学方法单一、互动不够充分等。
经过2024年的教学改革,这些问题得到了缓解。
大部分教师在教学中充分发挥学生主体地位,注重培养学生的创新能力。
2. 学生评价学生对教学质量的评价在2024年有所提升。
通过学生评教系统的数据分析,我校教师的教学态度、教学方法和教学效果得到了学生的一致认可。
但仍有一部分学生对教学内容的实际应用和实践能力培养有所建议。
3. 教学设施和资源我校加大了对教学设施和资源的投入力度,实现了教学设备的更新和配备。
现有的教室、实验室和图书馆等教学场所的容量和功能逐渐满足教学需要。
但仍有部分公共教室空间不足,需要更多的投资。
4. 教师培训和业绩考核我校注重教师的培训和业绩考核,通过定期组织教学能力培训和交流研讨,提高了教师的教学水平。
教学检查自查报告精华15篇
教学检查自查报告精华15篇教学检查自查报告1根据学院期中教学检查的总体安排,我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查,将检查情况总结如下:一、全面动员,落实人才评估迎评工作。
自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来,我院及时成立迎评办公室,制定人才评估工作方案,严格按照学校的要求,将工作任务高标准、严要求分解到位,成立了以教研室主任为组长,全员参与,按专业划分的四个工作小组,认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务,全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针,截止目前,迎评工作正有条不紊的全面推进。
二、将技能大赛与课程改革紧密结合,实现了技能大赛常态化。
目前,项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一,它的难点不仅仅是实施过程,更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。
技能大赛的很多项目都是由企业命题的,一个企业为主体,其他多家企业共同参与,负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。
“以工作任务为导向,贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。
项目设置与企业生产实际相结合,就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序,而课程内容则要以工作任务为核心。
我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上,结合各级技能大赛的项目设置,结合企业岗位的技能需求,制定了课程技能大赛方案,竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的.不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式,我院本学期共有35门课程,将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起,实现了专业核心课程全面覆盖,将技能大赛常态化落到了实处。
三、打造一支专兼结合的教学队伍我院实施双师素质教师培养工程以来,制定教师到企业参加实践锻炼制度,每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作,鼓励教师承担横向科研课题,参与企业产品研发,合作完成科研任务,追踪行业发展动态,学习及更新专业技术,获得企业工作经验,尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。
教学自查报告(精选15篇)
教学自查报告(精选15篇)教学自查报告1根据亳电大《关于开展秋季教学检查的通知》文件精神,现将检查工作汇报如下:一、领导重视在接到分校教学检查的通知后,中心领导高度重视,多次召开会议,对本次教学检查进行分工,检查各项工作的落实情况,对教学检查所需给予人力、物力、财力上的支持,确保教学检查的顺利进行。
二、教学自查(一)教学安排1、__电大目前开设有小学教育、法学、金融、人口、建筑、工商管理六个专科专业及汉语言文学、金融、法学三个本科专业。
在籍学生人数有近1620人,其中今年秋季招了168人。
开学前,我们依据教学实施计划,按照省市教学活动要求,结合本站的实际情况,编制了课程辅导表和网上教学活动安排表,及时发放给辅导教师和学员。
为了面授辅导和网上学习的可操作性和有效性,面授辅导和网上指导时间全部安排在双休日。
2、网上教学情况结合上级电大网上教学活动安排计划,拟制本校网上教学活动安排。
由于我站自身网上教学资源有限,根据实际情况,使用三级电大网上资源,提高网上资源的利用率,开学之初,及时制定网上教学计划,并将学生上网学习情况作为形成性考核的重要依据。
此外,我站机房全天候对学生开放,安排并接待学生上机学习。
安排专人蹲守机房值班,对学生上网学习情况进行指导、监督。
本学期,各专业班主任通过电话以及QQ等多种形式通知让老生进行网上选课,进入__电大在线,根据__电大在线直播课堂时间表以及网上答疑安排表听课以及在互动社区进行交流等。
3、实践环节情况在实践环节过程中,做了以下工作:第一,严把选题。
选题是学员能否定好论文的一个关键点。
过去许多学员烈军属论文都是半途而废,其中相当一部分是由于选题的原因。
针对此,学校都是提前在上学期期末便要求班主任布置给学员,要求其做好选题的准备。
同时要求报题时,学员要和班主任或指导教师保持联系沟通,确保学员选题恰当,并能有时有效的上报。
第二,监控过程。
本学期初,学校分别以分别通知或专门召开了论文指导教师会议,进一步强调了论文指导教师的职责和论文撰写阶段的.时效性。
教育教学质量评价自查报告(通用5篇)
教育教学质量评价自查报告〔通用5篇〕教育教学质量评价自查报告1加强学校教学常规管理,是全面进步教育教学质量,全面施行素质教育的重大举措。
我校在市教育局、市教研室的正确引导下,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,获得了一定的成绩。
现将工作总结如下:一、教学管理1、组织建立。
学校成立了以王艳校长为组长、教诲处6位教诲主任为副组长的教育科研领导小组,各学科分设教研组,施行分层管理、分类进步,逐步推进,形成了标准的教育科研网络。
2、制度建立。
学校建立了教学工作检查制度、教学才能考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度,把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。
二、课程和教学方案管理1、严格执行课程标准和课程方案我校严格按照教育部颁发的课程标准,开齐课程,开足课时,无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作方案每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议,反复讨论拟订《学校教学工作方案》。
方案拟订后,经全校教职工会议通过,然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校方案,拟订各类方案。
3、方案制订。
各任课老师对方案的制订根本养成了一种习惯,开学前或开学后第一周就拟订好学科教学方案和个人教学方案,按照规定的工程,措施也较为详细,所有方案要求用宋体、四号字、A4纸打印,有效标准了教学方案的拟订与撰写。
三、加强课堂教学管理,进步课堂教学质量1、重视集体备课。
认真备课是每位老师的职业底线,备课除了课前学习课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极发挥同年级集体的智慧,加强集体备课。
各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课,备课做到三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。
2、课堂教学。
课堂教学是主阵地,是进步教学质量的关键,从平时的听课检查中可以看出,很多老师在新理念的指导下,在课改春风的吹拂下,不断学习、模拟和尝试新的教学方法、教学形式,大局部老师都能利用多媒体进展上课,逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏,重视根底知识、根本技能的教学,关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养,推动着课改前进的步伐。
2024年学校教学质量检查自查报告
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言自2024年初至2024年底,本校积极响应上级教育主管部门的号召,持续不断地加强学校教学质量管理工作。
为了全面评估和改进学校的教育教学水平,特对全校师生积极开展了自查活动。
自查活动包括教育教学目标、课程设置、师资队伍、教学方法、学业成绩等多个方面,通过对自查结果的及时反馈和整改,不断提升学校的教育教学质量。
本报告旨在总结学校自查工作的情况,并提出进一步改进教学质量的措施和建议。
二、自查结果1. 教育教学目标学校经过自查发现,教育教学目标的制定和评估工作不够明确和科学。
在下一阶段,我们将继续与教育主管部门合作,制定更为具体可行的目标,并利用现代教育评估工具对目标进行定量评估。
2. 课程设置在自查过程中,学校发现了一些课程设置不合理的问题。
特别是一些课程的教学内容和方式与学生的实际需求不太符合。
针对这些问题,我们将开展与师生的深入沟通,修订和优化课程设置,确保课程目标与学生需求紧密对接。
3. 师资队伍学校在自查中发现,教师的专业能力和教学水平存在差异。
部分教师的教学方法和教育理念滞后于时代需求。
因此,我们将组织师资培训,提升教师的教学能力和教育理念,并建立激励机制,吸引更多优秀人才加入学校教育队伍。
4. 教学方法学校的自查结果显示,传统的教学方法仍然占主导地位,缺乏创新和多样化的教学手段。
我们将鼓励教师创新教学方法,在教学中引入现代教育技术和互动式教学工具,提高学生的学习积极性和学习效果。
5. 学业成绩学校自查发现,部分学生学业成绩低于预期。
经过分析,我们发现这一问题与教学质量、学生学习态度和学习方法等多个因素有关。
我们将加强与学生和家长的沟通,建立学生学习档案,及时发现学生学习困难并提供必要的帮助。
同时,鼓励学生主动参与学习,培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、改进措施1. 加强教育教学目标的制定和评估,注重目标的可测量性和具体性,建立科学的评估体系。
2. 修订和优化课程设置,确保课程目标与学生需求紧密对接,设立选修课程和实践活动,提供多元化的课程选择和学习机会。
学校教育教学质量自查报告
学校教育教学质量自查报告尊敬的教育部门领导:我校根据教育部门要求,对学校教育教学质量进行了自查,并根据自查结果撰写了本报告,旨在展示学校教育教学的现状和存在的问题,以期得到教育部门的支持和指导,进一步提升我校的教育教学质量。
一、学校概况我校位于XX市,创建于XXXX年,是一所以培养优秀人才为宗旨的学校。
学校占地面积XXXX平方米,拥有现代化教学设施和优秀的教学团队。
目前,学校共有XX名教师,XXX名学生,涵盖幼儿园至高中的各个年龄段。
二、教育教学质量自查情况1. 教学目标及教育方针学校以培养综合素质和具有创新能力的学生为目标,积极贯彻落实国家教育方针和课程标准。
2. 教师队伍建设学校注重教师队伍的建设与培养,定期组织教师继续教育活动,提升师资水平。
目前,全校教师中持有高级职称的比例达到XX%,拥有硕士及以上学历教师的比例达到XX%。
3. 教学管理学校建立完善的教学管理制度,确保教学有序进行。
定期开展教学讨论和研讨活动,促进教师之间的交流与合作。
学校对每位学生进行个别化教育,并为他们制定学习计划和目标。
4. 教学内容和方法学校严格按照课程标准进行教学,注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
教师运用多种教学方法,如讲授、讨论、小组合作等,提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 教学资源建设学校重视教学资源建设,拥有多媒体教室、实验室、图书馆等现代化教学设施。
学校积极引进优质教育资源,为学生提供全面的学习支持。
三、存在的问题和改进措施1. 学生学习负担过重部分学生在追求升学率的过程中,学习负担过重,缺乏充分的课余活动时间。
我们将进一步加强与家长的沟通,共同探讨减轻学生负担的解决方案。
2. 教学资源不够充分学校的实验室设备更新较慢,图书馆的图书种类有限。
我们计划积极争取更多的教育经费,完善学校的教学资源。
3. 教师专业发展不足学校将进一步加强对教师的职业培训和进修,提供更多的发展机会和平台,使教师的专业能力得到更全面发展。
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学校教学质量检查自查报告
一、收获:
2、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施:
1、学生知识掌握的缺失:
通过学生的测试卷,主要问题集中在以下几个方面:
(2)、有些题型没有练过,学生做时有失误。
如鲜艳的近义词。
(3)、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施:
(1)、教师应该对学生掌握的知识,达到的能力做到心中有数,并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练,向40分钟要质量,争取普遍学生堂堂清,个别学生有重点的加强训练,努力天天清。
对于书上新出现的类型题,反复练,达到熟练的程度。
(2)、加强阅读能力的训练
老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。
重点放在课内掌握方法,课外扩大阅读面,巩固阅读方法上。
在教学中进行大量的阅读训练,训练更应该注意训练的重点和层次,有目标,有方法。
课外阅读也应该加大指导,大力监控学生阅读的过程,检查阅读效果。
训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点,全面提高阅读能力。
特别是针对能力较差的学生,还应从提高学生的阅读兴趣出发,使阅读变得越来越轻松。
(3)、培养学生的积累、写日记习惯
在平时的学习中,坚持对学生的积累、写日记习惯的培养,加强更有效的指导,提高学生的实际应用能力。
(4)、加强学法指导
在平时学习中,让学生认真审题,指导学生怎样答题,明确答题的要点是什么,特别是阅读中不要落答题点。
(5)、加强试后检查的训练
平时学习中,做试卷时要求学生一定要仔细地检查,发现错误及时纠正,长期坚持训练,让学生养成检查的好习惯。
(6)、继续加强良好的书写习惯的培养。
从本次检测看,学生的书写能力有很大的提高,但与教师的要求相比,还有很大的差距。
养成良好的习惯不是一朝一夕的事情,一定要坚持不懈的去落实。
要求学生规范书写,不仅限于写字课,抄写生字时,而要时时刻刻要求学生:提笔即是练字时,切实把规范书写这一要求落实到位,才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的一点收获,但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更适合自己学生的教学方法。