文科综合后如何搞好高三政治复习
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一
学生课后复 习的监督 ， 另一方面教师在检查过程 中 ， 有助 于 了 解 学 生 掌 握 知 识 程 度 的实 际情 况 。根 据 教 学 内容 和学 生
实际， 检 的 形 式 可 以 灵 活 多 样 ， 采用 随机提 问 ， 或 者 书 百 ｆ 检 测 的方 式 ， 利 用认 真设 计 好 的 书 而 练 习 ， 在 规 定 时 间 完 成 。检 查 过 程 巾对 学 生 出现 的 问题 ， 及时纠正 ， 没有掌握好 的内容 ， 适 当强 化 。 其次 ， 抓住丰线 ， 突 出重 点 ， 构 建 知 识 体 系 。学 生 平 时答 题时 ， 因为知识体系不清 楚 ， 所 以想到那 就写 到哪 ， 写 完 就 算完成 了。这样答题时容易漏观点 、 漏角度 ， 有时就一个 角 度 在 哪里 写来 写去 ， 写 再 多 也就 一 个 观 点 分 。所 以 复 时要
科 班 的学 情 也 不 了 ，选 文 科 不 一 定 是 喜 欢 政 治 或 擅 长 政 治 的 。很 多学 生 住 高 考 模 式 改 革 之 前 甚 至 在 书 Ｕ 巾时就 ＿ 已经 做 准 备 选 巾意 的 ｘ 科 而轻 视 其 他 科 的 打 算 了 ，力 Ｉ 升 巾考 １ 地 理 并 没 有 列 入 考 试 范 罔 ，因 而 导 致 很 多 学 生 学科 很 不 平 衡 。这 一 系列 的变 化 给 文 综 班 的 政 治 教 学 带 来 了 前 所 未 有 的 压 ， 如 果 还 是 用 ｘ科 模 式 的 维 去 复 习 、 去 备考 ， 结 果
二、 注重课堂、 提 高 效 率 课 堂教 学 是 整 个 政 治 课 教 学 的 巾 心 环 节 ， 必须要科学 、 合 删地安排 好 ４ ５分 钟 的教 学 ， 向每一 分钟要质 带 ， 向 每 个 知识点要分数 ， 向每一道题要技巧 。
侧重构建知识体系 ， 帮助学 生形 成知识的树状结构 ， 让学生 在 脑 子 里 形 成教 材 的影 像 ， 做 刮 在腩 海 里 翻 书 。 看 刮某 一 个 点， 能想 到 一 个 ， 那 么 考 试 时 才 不会 遗 漏 观 点 。 第ｉ ， 力 ｌ ｌ 强针 对性 训 练 ， 培 养 和提 高学 生 的 答 题 能 和 技 巧 。精 挑 纳选 好 练 ， 题 Ｈ不 求 多 ， 而 要 找 出针 对 性 、 时 效 性 强 的 题 日， 学会 选 题 、 学会改题 、 学会编题 ， 练 刊 内 容 更 注 重 层 次性 、 适 度性 ， 讲求适度 ， 并 及 时进 行 检 台 ， 及时批改 ， 发现 问题 及时解决 ； 讲ｉ ， ｌ Ｚ ｎ ｑ ‘ ， 不 仅让学生 知道答 案 ， 更重要 的是指点 问题症结 ， 启迪答题 心路 ， 培养学 生分析 问题 、 组 织答 案 的 能 力 ， 帮 助学 生 找 出最 佳 解 题方 法 并 总结 规 律 。 三、 课后延伸、 巩 固 提 高 政治课一周只有五节课 ，所 以仅依靠课前 的预习和 课 堂的讲解肯定尤法完成教学任务 ，更不能 大幅提高学生解 决问题的能力 ， 因此 我 们 必 须 向课 后 延 伸 ， 向课 堂 之 外要 效
可能会适得其反。高ｊ政 治复 又是一个复杂的系统Ｔ程 ， 时间 紧 、 内容多 、 要求高 ， 怎样科 学地 、 有 效 地 进 行 复 、 备 考 是 一 门 高 超 的 艺术 ， 需要 老 师精 心 设 计 ， 巧 妙安 排 。
一
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Hale Waihona Puke 课前做好“ 三 备” １ ． 备考情 。从学生平时的考试来看 ， 题 型的设计 及难易 程度都适中的题 ， 学生的得 分并 不高 。＝ ｉ 三 要是学生对教材 的 知 识 体 系 构 建 不 完 整 不 清 晰 ，专 业 术 语 表 述 不 准确 、不 规 范， 语 青 ｕ语 化 、 罗嗦化 ， 也 缺 少 对 题 型 的 强 化 训 练 。 因此 ， 在 复 习 的 过 程 巾 要 做 纠 ：强 化 知 识 体 系 的 构 建 ，突 出重 难 点、 科 学合邢 设计 作业 、 精挑 细选练 习题 、 单 过 火反 复斟 酌、 热点材料具有代表性 、 典型性 ， 注 意 稳 巾有 变 ， 防 止 学 生 出 现心 维 定 势 。 平 时 注 重 规 范 学 、 规范训练 ， 征 考 试 巾 的 术语使用也就会准确 、 科学 、 合理 。 ２ ． 备教材。 认真钻研教材及《 考试说 明》 ， 做 剑考点清晰 ， 备好 考 点 ， 备 透重 难 点 ， 备 充 分热 点 。 ３ ． 备 学生 。 文科 学 生 的学 习 自觉 性 、 学 习积 极 性 、 纪律 观 念非常差。基础稍微好一点的都选读理科 ， 选择 文科 的大部 分是那种基础差 ， 又有长短腿 的学生。因此 在第一轮 复习过 程巾， 要 突 出 课标 要 求 ， 夯实基础 ， 集 巾解决重点 、 难点 、 易 混点和定时定量 的练 习， 及时帮助学生 突破 难点 ， 理 清混淆 点同时构建 知识体 系。
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理 论探 讨 ／
像
文 科综 合 居妇 何 手 高烀 高 三 政 治 复 习
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又 ／社 君
２ ０ １ ０年 广东高考模式 进行 改革 ，由中英 数 ＋文基 ＋ ｘ 科的考试模式变为 中英数 ＋文综 的模式 。高考模式 改革带 来 政 治 科 的变 化 丰 要 有 ： 一是总分变 了 ， 政 治 科 原来 作 为 Ｘ 科是 １ ５ ０分 ， 而现在作 为文综 巾的一科 ， 分数 １ ０ ０分 ； 二 是 题型 、 题 节变了 ， 选 择 题 单 选 和 多 选 题 变 为 伞 部 是 单 选 题 共 ｌ ２道 且 分 数 值 增 大 为 ４分 ～ 题 ， 丰观 题 ｝ ＿ ｝ Ｉ 六 道 大 题 变 为 两道 ， 辨析题不再单独命题 ； 三是纯粹记忆性 的时事不再单 独命题 ， 而是和必修② 《 政治生活》 、 选修③ 《 国家和 国际组 织》 结合命 题 。四是模 式变 了 ， 原来 是分卷 分时考 ， 现在是 “ ｊ合一” 的模式 ，也 就是 由政史地 ｉ科 各 １ Ｏ ０分组合成 份３ ０ ０分 的试 卷 ， 时间共 １ ５ ０分钟 。 高 考 模 式 改 革 后 ， 文
学生课后复 习的监督 ， 另一方面教师在检查过程 中 ， 有助 于 了 解 学 生 掌 握 知 识 程 度 的实 际情 况 。根 据 教 学 内容 和学 生
实际， 检 的 形 式 可 以 灵 活 多 样 ， 采用 随机提 问 ， 或 者 书 百 ｆ 检 测 的方 式 ， 利 用认 真设 计 好 的 书 而 练 习 ， 在 规 定 时 间 完 成 。检 查 过 程 巾对 学 生 出现 的 问题 ， 及时纠正 ， 没有掌握好 的内容 ， 适 当强 化 。 其次 ， 抓住丰线 ， 突 出重 点 ， 构 建 知 识 体 系 。学 生 平 时答 题时 ， 因为知识体系不清 楚 ， 所 以想到那 就写 到哪 ， 写 完 就 算完成 了。这样答题时容易漏观点 、 漏角度 ， 有时就一个 角 度 在 哪里 写来 写去 ， 写 再 多 也就 一 个 观 点 分 。所 以 复 时要
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二、 注重课堂、 提 高 效 率 课 堂教 学 是 整 个 政 治 课 教 学 的 巾 心 环 节 ， 必须要科学 、 合 删地安排 好 ４ ５分 钟 的教 学 ， 向每一 分钟要质 带 ， 向 每 个 知识点要分数 ， 向每一道题要技巧 。
侧重构建知识体系 ， 帮助学 生形 成知识的树状结构 ， 让学生 在 脑 子 里 形 成教 材 的影 像 ， 做 刮 在腩 海 里 翻 书 。 看 刮某 一 个 点， 能想 到 一 个 ， 那 么 考 试 时 才 不会 遗 漏 观 点 。 第ｉ ， 力 ｌ ｌ 强针 对性 训 练 ， 培 养 和提 高学 生 的 答 题 能 和 技 巧 。精 挑 纳选 好 练 ， 题 Ｈ不 求 多 ， 而 要 找 出针 对 性 、 时 效 性 强 的 题 日， 学会 选 题 、 学会改题 、 学会编题 ， 练 刊 内 容 更 注 重 层 次性 、 适 度性 ， 讲求适度 ， 并 及 时进 行 检 台 ， 及时批改 ， 发现 问题 及时解决 ； 讲ｉ ， ｌ Ｚ ｎ ｑ ‘ ， 不 仅让学生 知道答 案 ， 更重要 的是指点 问题症结 ， 启迪答题 心路 ， 培养学 生分析 问题 、 组 织答 案 的 能 力 ， 帮 助学 生 找 出最 佳 解 题方 法 并 总结 规 律 。 三、 课后延伸、 巩 固 提 高 政治课一周只有五节课 ，所 以仅依靠课前 的预习和 课 堂的讲解肯定尤法完成教学任务 ，更不能 大幅提高学生解 决问题的能力 ， 因此 我 们 必 须 向课 后 延 伸 ， 向课 堂 之 外要 效
可能会适得其反。高ｊ政 治复 又是一个复杂的系统Ｔ程 ， 时间 紧 、 内容多 、 要求高 ， 怎样科 学地 、 有 效 地 进 行 复 、 备 考 是 一 门 高 超 的 艺术 ， 需要 老 师精 心 设 计 ， 巧 妙安 排 。
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２ ０ １ ０年 广东高考模式 进行 改革 ，由中英 数 ＋文基 ＋ ｘ 科的考试模式变为 中英数 ＋文综 的模式 。高考模式 改革带 来 政 治 科 的变 化 丰 要 有 ： 一是总分变 了 ， 政 治 科 原来 作 为 Ｘ 科是 １ ５ ０分 ， 而现在作 为文综 巾的一科 ， 分数 １ ０ ０分 ； 二 是 题型 、 题 节变了 ， 选 择 题 单 选 和 多 选 题 变 为 伞 部 是 单 选 题 共 ｌ ２道 且 分 数 值 增 大 为 ４分 ～ 题 ， 丰观 题 ｝ ＿ ｝ Ｉ 六 道 大 题 变 为 两道 ， 辨析题不再单独命题 ； 三是纯粹记忆性 的时事不再单 独命题 ， 而是和必修② 《 政治生活》 、 选修③ 《 国家和 国际组 织》 结合命 题 。四是模 式变 了 ， 原来 是分卷 分时考 ， 现在是 “ ｊ合一” 的模式 ，也 就是 由政史地 ｉ科 各 １ Ｏ ０分组合成 份３ ０ ０分 的试 卷 ， 时间共 １ ５ ０分钟 。 高 考 模 式 改 革 后 ， 文