苏教版三年级数学下册《认识小数》优秀说课稿

苏教版三年级数学下册《认识小数》优秀说课稿
一. 教材分析
苏教版三年级数学下册《认识小数》这一章节，是在学生已经掌握了整数加减
法和分数的基本知识的基础上进行教学的。

本章节主要让学生初步认识小数，理解小数的含义，学会小数的读写，以及小数的简单运算。

教材通过生动的实例和丰富的练习，使学生能够在生活情境中感受小数的作用，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字有一定的认识。

但是，小数
对于他们来说是一个新的概念，需要通过实例和练习来理解和掌握。

在教学过程中，我注意到学生的学习兴趣和学习习惯，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：让学生掌握小数的含义，学会小数的读写，以及小
数的简单运算。

2.过程与方法目标：通过生活实例和数学练习，培养学生的数学思维能
力和实际应用能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学
生学习数学的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握小数的含义，学会小数的读写，以及小数的简
单运算。

2.教学难点：理解小数的位数和位值，以及小数的运算规律。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我采用情境教学法，通过生活实例引入小数的概念，让学生在
实际情境中感受小数的作用。

同时，我还会运用分组讨论法，让学生分组讨论小数的读写和运算，培养学生的合作意识和团队精神。

此外，我还会运用多媒体教学手段，通过动画和游戏，让学生更直观地理解小数的概念和运算规律。

六. 说教学过程
1.导入：通过生活中的实例，如购物时价格的表示，引入小数的概念。

2.教学小数的读写：通过讲解和练习，让学生掌握小数的读写方法。

3.教学小数的运算：通过例题和练习，让学生掌握小数的加减法运算。

4.巩固练习：通过小组合作和游戏，让学生巩固小数的读写和运算。

5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生理解小数的作用和意义。

七. 说板书设计
板书设计主要包括小数的含义、小数的读写方法、小数的运算规律等关键知识点，通过板书，让学生对小数有一个清晰的认识。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的课堂参与度、学习效果和作业完成情况等方面。

我会
根据学生的表现，及时给予反馈，鼓励他们的学习积极性，提高他们的学习效果。

九. 说教学反思
在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的实际情况，调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

同时，我也会积极向其他教师学习，不断提升自己的教学水平和能力。

知识点儿整理：
1.小数的定义：小数是用来表示整数之间的数，它由整数部分和小数部
分组成，小数点将整数部分和小数部分隔开。

2.小数的读法：小数的读法分为整数部分和小数部分。

整数部分按照整
数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数。

3.小数的写法：小数的写法也分为整数部分和小数部分。

整数部分按照
整数的写法来写，小数点写作点，小数部分顺次写出每个数位上的数。

4.小数的数位和计数单位：小数点左边的数位依次为个位、十位、百位、
千位等，计数单位依次为个、十、百、千等；小数点右边的数位依次为十分位、百分位、千分位等，计数单位依次为十分之一、百分之一、千分之一等。

5.小数的性质：小数的性质包括两方面，一方面是末尾添上“0”或去掉
“0”，小数的大小不变；另一方面是小于1的小数可以通过添上“0”来扩大它的大小，大于1的小数可以通过去掉末尾的“0”来缩小它的大小。

6.小数的加法和减法：小数的加法和减法与整数的加法和减法类似，需
要对齐小数点，然后从个位开始相加或相减。

需要注意的是，如果相加或相减的结果中小数部分有进位或借位，要在下一位上进行相应的操作。

7.小数的乘法和除法：小数的乘法和除法也与整数的乘法和除法类似，
需要对齐小数点，然后从个位开始进行乘法或除法运算。

需要注意的是，乘法运算中，小数点后的位数相加；除法运算中，小数点后的位数相减。

8.小数的应用：小数在实际生活中有广泛的应用，如购物时的价格表示、
测量时的长度表示等。

通过学习小数，可以培养学生的实际应用能力。

以上是本节课的主要知识点儿整理，这些知识点儿是学生掌握小数概念的基础，需要在教学过程中逐一讲解和巩固。

同时，通过实例和练习，让学生在实际情境中感受小数的作用，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

在教学过程中，要注意学生的学习兴趣和学习习惯，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习积极性。

同步作业练习题：
1.选择题：
（1）以下哪个数是小数？
a)123 b) 12.3 c) 123. d) 12.
答案：b) 12.3
（2）小数点左边的数位依次为个位、十位、百位、千位等，计数单位依次为个、十、百、千等；小数点右边的数位依次为十分位、百分位、千分位等，计数单位依次为十分之一、百分之一、千分之一等。

下面哪个选项是正确的？
a)小数点左边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是
十分之一、百分之一、千分之一等
b)小数点左边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是
十分、百分、千分之一等
c)小数点右边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是
十分之一、百分之一、千分之一等
d)小数点右边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是
十分、百分、千分之一等
答案：c) 小数点右边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等
2.填空题：
（1）12.34的整数部分是______，小数部分是______。

答案：整数部分是12，小数部分是0.34
（2）0.5可以写成______，它表示______。

答案：0.5可以写成5/10或50/100，它表示一半或五分之一
3.判断题：
（1）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（2）小数点左边的数位是十分位、百分位、千分位等，计数单位是十分之一、百分之一、千分之一等。

答案：错误（小数点左边的数位是个位、十位、百位、千位等，计数单位是个、十、百、千等）
4.计算题：
（1）计算：23.5 + 4.2
答案：27.7
（2）计算：17.8 - 5.3
答案：12.5
（3）计算：7.25 × 2.5
答案：18.125
（4）计算：16 ÷ 2.4
答案：6.666…（循环小数）
5.应用题：
（1）一件衣服原价为25元，打八折后售价是多少？
答案：20元
（2）一瓶饮料有500毫升，喝掉一半后还剩多少毫升？
答案：250毫升
（3）小华有3.2元，他想买一元钱的铅笔和2.5元钱的橡皮，他够不够钱？
答案：不够，他还差0.3元
以上是本节课的同步作业练习题及答案，这些练习题覆盖了小数的定义、读写、数位和计数单位、性质、加减法、乘除法等知识点。

通过这些练习题的练习，可以
巩固学生对小数的理解和掌握，提高他们的实际应用能力。

在教学过程中，要注意学生的学习兴趣和学习习惯，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习积极性。

同时，教师要关注学生的解题过程，及时给予指导和反馈，帮助他们理解和掌握小数的运算规律。