幼儿园实习实践报告800字

幼儿园实习总结（汇总9篇）
幼儿园实习总结篇1
转眼间，幼儿园实习就要结束了。

回顾这几天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础，成为我宝贵的财富。

在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。

这是我在学校学不到的东西。

这几周的实习生活，苦中带甜，累中带乐，回味无穷。

准备实习前几周，我很矛盾。

矛盾的是我很想去实习，因为我很想去感受幼儿园和幼儿园老师的生活；但是我不敢练，因为我觉得我没有当幼师的能力。

我们现在大三，专业学了两年，但是还没有完全掌握所学的知识。

而且理论和实践根本是两回事，我们怕自己不行。

带着这样矛盾的心情去实习，进了xx市第三幼儿园，进了一班(1)！刚认识那两个教官的时候，感觉他们比我们大不了几岁，但是看起来比我们成熟多了，我们还像小孩子一样，都是社会培养出来的。

我们这些一直留在学校的人缺乏这样的机会。

都说他们比我们成熟，不仅仅是外表，思想和社交都比我们成熟。

经过这次实习，我们在这些方面都有了很大的进步。

刚进幼儿园，才知道自己担心的不是不合理。

因为缺乏实践经验，来到幼儿园，面对新的环境和新的挑战，只是慢慢的把知识融入实践。

每天，我早早到校，在教室门口等孩子们。

虽然我想尽快记住全班孩子的名字，但显然不是那么容易，但我尽力记住他们。

每天早上的亲切问候成为我和孩子之间友谊的第一座桥梁。

区域活动时会和孩子一起玩，当玩伴；玩游戏的时候，也会像小孩子一样玩；做错了我会道歉；在和孩子平等的基础上，我用我所有的时间和孩子相处聊天，尽我最大的努力进入他们的内心，了解他们的内心世界。

渐渐地，孩子们记住了我的名字；我在前面和后面缠着我。

他们记得放学后和我说再见。

我的努力得到了回报。

看着孩子们天真无邪的笑脸，我会意地笑了。

但是从一开始，老师就告诉我们不要和孩子们玩得太疯，否则上课没人会听你的。

这是我下节课完成的。

孩子的心是纯洁无瑕的。

当他们接受你的时候，他们会真的喜欢你，崇拜你，信任你。

孩子的爱是最真实最纯粹的。

当我看着孩子们天真无邪的`笑脸时，我的心里充满了幸福。

我愿意弯下腰走进孩子们中间，倾听他们内心的声音。

理解和关爱孩子。

在实践中，我对一名幼儿教师的工作有了更深的认识；我对中产阶级孩子的身心发展特点及其与大班小班孩子的差异有了更深的了解和掌握，也意识到作为一名幼教老师，除了做好孩子的教育工作，如何与护士、其他老师、家长的配合和协调同样重要。

过去我比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外的幼儿教育研究，往往忽略了对儿童套路的关注。

这次幼儿园实习，第一次在幼儿园观察了一整天的生活，发现训练孩子的作息规律，培养孩子的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务。

彭老师非常善于利用机会对孩子进行随机
教育，把计划教育和随机教育结合起来。

比如我们班一个孩子玩玩具，总是摔坏，甚至有一次把别的班的玩具摔坏了，彭老师马上告诉孩子要爱护玩具，不管玩具是不是自己的。

并且教他们换个思路:如果是自己的玩具，有人弄坏了你会生气吗？并要求她带回新玩具作为补偿。

这些日常生活中的突发事件，成为教师培养孩子良好行为习惯的契机。

刚开始实习的时候，看到孩子的椅子放的不合适，我会帮他们放好。

当他们告诉我他们吃不完的时候，我告诉他们不要再吃了。

他们必须去厕所。

不管他们当时在做什么活动，我都觉得他们应该上厕所。

他们不脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。

我以为我在帮助他们，但事实并非如此。

在彭老师的提示下，我意识到我的行为的后果是他们永远无法学会做自己的事情，养成良好的行为习惯。

后来，我变了。

给孩子上课时，感觉自己在健康活动、社交活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动等社交活动和数学活动方面比较薄弱。

在音乐活动和体育活动中，我也感觉孩子听的不是很多。

艺术活动和英语活动对我来说更容易。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些缺点，比如:
1.我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子。

可能是因为放不下，不要适度夸大。

2.评价语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。

3.我没有照顾好每一个孩子，因为我不太了解班里的孩子，所以
没有因材施教。

4.孩子想不到的答案，想不到的行为，想不到的语言，都无法得到快速灵活的回答和处理。

以上四点是我自己反思后总结出来的，组织活动做得不够。

我们同学互相交流的时候，都说自己也有这些缺点。

我也问过老师，得出的结论是大部分都是我们做新手老师造成的。

我们可以通过慢慢磨练来改善这些缺点。

我做的或者基本上让自己满意的好事是:
1、认真对待教学活动、备课和备课。

2.虚心求教，接受导师的建议和指导。

3.每一项活动都可以完全完成，没有没有组织过的活动。

4.组织活动时，教学态度自然，语言清晰，声音和速度适中。

5.在组织活动的过程中尽量关注孩子的兴趣，在设计和准备教案、教具时以此为出发点。

6.大部分活动都能达到活动目标，让孩子收获，进步。

这些点也是自我反思后总结出来的，具有较高的效度和信度。

在保育方面，最近几周做了很多事情，也学到了很多东西。

比如给孩子穿裤子，喂孩子吃饭，哄孩子睡觉，给孩子梳头等等。

同学聊天的时候说我们在提前体验母性的生活，为未来做准备。

就像这些琐碎的例行公事，我们应该每天都做。

我觉得可以锻炼一个人的耐心、耐心、毅力、细心等。

，这对培养一个人的性格真的很有帮助。

刚开
始几天感觉很新鲜。

我对做事很感兴趣，也很努力。

时间久了，我需要其他的东西来养活自己，这就是我上面说的。

在保育工作中，经过自己的仔细思考和总结，觉得自己做得好的地方在于能快速适应这些任务，基本做得不错。

缺点是:不够细心，没有完全根据每个孩子的特点来照顾，主要原因是和孩子相处时间短，对孩子的理解不够。

幼儿园实习总结篇2
20xx年11月2日我们到泉州市丰泽区实验幼儿园大三班进行为期六个星期的教育实习，其中第一周为见习周，主要了解熟悉本班幼儿的基本情况与原班老师的教学进度;其余五周为正式的实习，主要是由我们进行带班并完成各项教学与常规工作，原班老师配合我们并给予指导。

教学方面，经过一周的见习活动，我们已基本了解了本班幼儿的实际状况，对于知识的掌握程度、集中教学活动的集合信号以及教学过程中幼儿的座位安排等都有了一定的了解。

首先，丰富教具并尊重幼儿。

在教学活动中我们会投入大量的教具，以此来提高幼儿的兴趣，顾及每个幼儿的需要。

实际教学中尊重幼儿，对于幼儿的提问与要求都尽量考虑，并且做到“蹲下与幼儿平等交流”。

对于投放的教具我们也在不断的朝着“美观、实用、可操作性”的方向发展。

其次，突出重点，不忽略整体，并结合随机教学。

幼儿园大班的
一日活动是个整体，我在进行集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合，将一日活动贯穿串连，并随时根据幼儿的问题或突发情况进行随机教育。

在保证集中教学任务完成的同时，有目的、有计划、有针对性的对幼儿进行体、智、德、美的综合教育。

第三，提高自己的整体素质，站在幼儿的角度思考问题。

在每次的课前准备中我都会不断的站在幼儿的角度来考虑所假设的问题，大量吸收幼儿感兴趣的知识。

在实际教学中灵活地根据幼儿的语言来变换自己的语言思路，平时与幼儿多交流，多了解，给予幼儿足够的空间来抒发情感，并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力，集中与组织幼儿方面我不仅利用钢琴，还教幼儿手指游戏来辅助等。

生活常规方面，我们提前掌握好幼儿一日的作息时间与常规工作，结合阿姨、老师的帮助来为幼儿创设一个“自由、宽松、愉悦、和谐”的园所环境。

第一，在点心、午餐环节，我在不破坏幼儿已有常规的基础上来纠正改进幼儿所存在的问题。

大班幼儿已基本掌握了此项常规，但个别幼儿吃饭慢、爱说话、挑食、用左手拿筷子等。

我针对幼儿的不同情况对幼儿进行不时的提醒，争取每个幼儿都学会用右手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯，为幼儿的顺利进食做好铺垫。

第二，在洗手、如厕、午睡环节，我积极主动提醒幼儿多喝水、勤洗手。

由于这阶段是H1N1的多发期，我就重点提醒幼儿喝水要趁热，洗手要掌握正确的方法步骤，多做运动，并能根据天气的变化加
减衣服等。

平时多观察幼儿、解决幼儿的突发状况，不断培养幼儿养成良好的生活习惯。

第三，在户外活动环节，我在组织幼儿运动的同时不忘提醒幼儿要保持安静、注意安全。

早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合阿姨的.工作，并发挥每周班干部(管理员)的作用来营造干净、舒适的班级环境。

总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上要丰富自己的综合素质，做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友，选择适宜合理的方法来纠正改进幼儿的不良行为。

与幼儿的互动既要做到面向全体幼儿，又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性，将老师、朋友、亲人的角色融为一体。

幼儿园实习总结篇3
每一天早出晚归，连吃饭都很赶时间，最近这几天，我和莹莹已经开始不回学校吃饭，而是在班级里蹭饭了。

说起这个吃饭，我还是很有感想的此刻小孩子条件好了，吃的越来越挑剔，并且我们学校附属幼儿园又是很好的幼儿园，小孩子的家长都很有钱，相比之下，我们这些穷学生在他们这些富孩子的比较下，实在是。

哎。

幼儿园的饭菜点心都是很好吃的，并且营养搭配都很好的，可是
那些孩子真的是好挑剔，这个不吃，那个不吃。

蔬菜不吃那也就罢了，肉啊，鸡腿啊，虾啊。

不吃也就算了，点心是那么可爱的小面包，居然吃了一口不要吃，整个都扔了。

我那时侯正好饿的肚子咕咕叫，他们居然还做出这么令人发指的行为，怎样说扔之前也得问问我啊。

话说不清楚，不听你的指挥，确切的说，他们听不懂你在说什么。

带他们出去活动，累的半死，不是我活动他们，是他们活动我。

我要让他们动起来，自我首先得运动。

年纪也大了我，平时根本不运动，此刻突然之间要我拼了老命的运动，真的.是很残忍啊。

小小班的孩子真的很会折磨人啊。

用原任教师的话来说，我们真的很伟大，把一个个奇形怪状的人打磨成正常的人，还要坚持他们的个性，那是多么技术含量高的工作啊。

成龙的宝贝计划看了之后，觉得也不怎样样，因为我们每一天都在进行宝贝计划，并且比他的任务艰巨好多的
幼儿园实习总结篇4
回顾这次的实习，虽然我还有很多表现不足的地方，但通过了这次的实习经历，我不仅提高了对幼儿的认识，更增加了对自己的了解！在往后的日子里，我会积极改进自己的不足，并在真正的学前教育工作中做出更好的成绩。

我是在市阊西幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束
了。

在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。

在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。

我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。

真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。

咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

俗话：万事开头难。

在实习的初期，我感到了很大的困难。

刚刚进行实习生活的我除了在假期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。

面对新的环境，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知实习时的工作应该从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。

经过时间慢慢的推移，我的紧张的心理才逐渐退去。

但这只是实习的第一步。

对此我的心里十分着急，生怕因为做得不好而影响了实习的成绩。

经过一番商量之后，我和一起与我实习的同学决定主动去请教老师，经此，我们开始了正式的实习生活。

每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的'挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。

短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

经过两周“为人师表”的生活，我们又回到做学生的状态。

在幼儿园的生活虽然很累，但是是快乐的。

现在发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还有几个月在学校，如果自己意识到的不足或者问题，还可以向老师请教来补足。

先我觉得我们应该在平时注意积累知识，因为很多孩子会问一些比较奇怪的问题，而且上课特别是语言的，就能用到你积累的。

从现在起一定要让自己“博学”一些。

但是我相信这个也是靠积累的，也许我们有了工作经验之后，这方面的不足也是可以补上的。

我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。

我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。

所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。

特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。

但是毕竟是中班的孩子，有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理，特别是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得
我们班的老师和我们吃不下饭。

每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和老师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。

可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。

我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。

这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。

我很庆幸能够和中三班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。

而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

我相信我一定能成功。

没有实习之前，我们都以为实习很简单，对于我们似乎没什么帮助。

但是经过实习之后，我们对实习有了很大的改观，我们才知道实
习对于我们学生来说是多么的重要。

学校安排我们外出实习，是为了让我们对社会工作和自己所学专业更加的了解，在实习结束后，回到学校学习，我们可以对自己的不足加以弥补，为以后的正式工作做好准备。

在学校的安排下，我们五位同学到--幼儿园进行工作实习。

在这一个月的实习里，我学到了很多学校里面学不到的知识，从其他老师身上学到了很多东西，自己的感悟和体会也有很多，在老师的身上，我们看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我们在实习生活中带来了很多的启发性思维。

刚开始我们到了幼儿园，这个幼儿园很大，小朋友很多，在负责人的安排下，我们每人跟着一位指导老师进行工作实习，这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排。

刚开始实习工作时，我就认真学习指导老师是如何带课，学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律，还有她是如何带领学生们做活动的，而我就在指导老师的旁边帮忙。

学习了两天，指导老师让我尝试着带课，第一次讲课，我的心里很紧张，我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，作总结精选10篇慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，慢慢的我带着孩子们越来越顺手了，讲课的技巧和经验我也掌握了一些。

在指导老师的帮助下，我们又和学生们组织活动，带他们做游戏，一边玩一边学习，孩子们玩得很开心，到处都是他们欢乐的笑声，在他们的感染下，也使我喜欢上了幼师这个职业。

在这次的实习中，我们和孩子们更加的亲近，对他们更加的了解。

在工作上我很认真负责，每天都对自己的工作做下总结，看看自己还有什么地方没有做好，自己还有那些缺点，然后改正。

经过一段时间的实习工作，我的动手能力，工作能力，社会交际能力有了明显的提高，在每天的工作中虽然忙碌但是很充实。

在工作上，我明白了做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。

这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。

实习的时间虽然很短，但是实习的过程中，我收获了很多，我坚信，在以后我一定会成为一名优秀的幼师。

幼儿园实习总结篇5
每个人都是社会的一份子，每个人都在努力做好自己的工作来服务这个社会。

我们所要做的就是不断完善自己，不断提高自己，以贡献给社会自己更大的力量，来体现自己的人生价值，而实践活动，就是我们学生服务社会的一种方式，是锻炼我们实践能力的一个机会。

我们终究要投入到社会中去的，并在社会中以自己独特的方式来为这个社会服务。

我认为，社会实践活动就是为服务社会打下的一个结实的基础，使我们掌握了一些经验，让我们在实践中得出真知，同时，这也是我们作为学生来接触社会的一种方法和经验，以便将来我们能够适应各种复杂的社会环境。

由此可见，实践活
动就是服务社会的一种体现和实践活动的必要性。

在寒假到来之时，本着服务社会，认识社会和完善自我的想法，我选择了去幼儿园实践，来完成自己的寒假目标。

幼儿园是一个我们人生经历过的一个很重要的地方，很多人的启蒙教育都是从幼儿园开始的，足以看出它对于一个国家未来发展的重要性，而它也是社会组成一个小部分。

选择去幼儿园实践，不但可以增加自己的工作经验，更可以从幼儿园老师身上学习到一些特殊的品质，或者是出于工作需要，还是培养自己性情的需要，我觉得很必要。

而且，我认为实践活动在幼儿园也是很好的服务社会的一种方式。

幼儿园的孩子平均年龄在4岁到5岁之间，他们的父母一般都是年轻的上班族，孩子平时多半不能得到家长的.直接照顾和教育，因此，很多孩子的启蒙教育又交给从事幼儿园工作的老师。

能够照顾好家长们的孩子，他们就可以全身心的投入到自己的工作中去，能够更好的服务社会。

而幼儿园的存在则起到了不可忽视的重要作用。

简单来说，幼儿园的存在也是为人们更好的服务社会而存在的，从事幼儿工作的人同时也是服务社会的人，而他们要更伟大和默默一些。

选择自己的实践活动去幼儿园，一方面可以避免过早接触复杂的人际关系（自己还是学生，接触社会是一个渐进的过程），另一方面也可以检查下自己的工作实践能力，也是尽到了自己服务社会的目标。

在幼儿园的实践活动，包括了实践前期工作、实践过程和实践体会一共三部分内容，每一部分都是和服务社会息息相关的。

前期工作是对实践内容的初步了解，实践过程是对服务社会的根本认识和行动，。