《 我们的大家庭》主题班会

《我们的大家庭》主题班会
◆主题班会的目的：
通过这次班会，使同学们认识到，正确处理个人与集体的关系；个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。

◆主题班会活动准备：
1、提前安排主持人（班长），布置活动步骤。

2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

3、课前在黑板上写上“201303班------我们的大家庭”；
◆布置好班级的桌椅的摆放。

◆主题班会的过程：
（一）、宣布班会开始：
1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请王秋学、邓丽雅两名同学来主持这节班会课。

王秋学：现在我宣布：201303班主题班会开始；
邓丽雅：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。

王秋学：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。

（二）、小小故事会
活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

活动过程：
故事一：【同学遇到困难】
学生马丽薇分享同学互助案例：校园生活中遇到过学习与生活上遇到的困难，却又出于自尊心不想开口求助，默默忍受，结果被细心的同学发现……在同学们的帮助下克服了自身的弱点、缺点和生活上的困难，让自己重新找回自信的经过…….
提出问题：
主持人王秋学：马丽薇同学重新找回自信？
主持人邓丽雅：如果没有同学们的帮助，马丽薇同学会怎样？
分析：大家参与讨论。

最后归纳：由这个故事了联想到班集体，它就像我们的家，有困难大家要学会互助。

故事二：【天堂和地狱】分享者——盆志辉
有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。

于尽，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。

哲学家告诉孩子，这就是地狱。

紧接着，孩子又跟着哲学家来到另一个地方。

同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是这些老者，在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。

小孩子发现这些老者们，个个红光满面，神采飞扬。

小孩子若有所恩地说，“我知道了，这里就是天堂。

’
同样的池子，同样的汤，同样的人，但天皇与地狱中的景象却形成了天壤之别，这二者究竟不同在哪里呢?
（三）活动一：【“众志成城”游戏】
活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：将全班同学分成3组三列，进行游戏。

游戏规则是按先后顺序逐个传递物品，主持人喊停的时候不能再传递，看哪个组传得快。

这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

活动二：【“冲出包围圈”游戏。

】：
活动目的：为班集体添砖加瓦。

活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。

所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。

突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。

阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。

一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

组织学生讨论以下问题：
在游戏中……
1．包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
2．突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
3．包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?
4．突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?
5．班集体的团结重要吗?
6．我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?班集体的是怎样形成的？有哪些行为规范？
◆班主任总结：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。