九年级英语口语课《unit4 Great minds Speak up Talk ti》教案

九年级英语口语课《unit4 Great minds Speak up Talk ti》教案
九年级英语口语课《unit4 Great minds Speak up Talk ti》
教案
本节课是九年级第四单元的一节口语加写作课. 核
心内容是提出问题，寻求建议，围绕problems and
advice开展多种教学活动. 进一步加深对目标语言的理
解和运用，使学生对所学知识重现，并进一步活学活用。

是知识的输出过程。

需要学生通过听、说、读、写几个
方面灵活运用所学知识。

本节课我将教材进行了大的整
合，将人教版知识与本单元知识有机结合。

主要通过中
考题型第二卷进行设置，充分培养学生语言的实际运用
能力。

同时在内容上又为后面的第六单元做了铺垫。

本
节课符合学生认知特点，以任务型教学为主线，由易到
难。

由自主学习→任务型学习→自我总结。

学情分析
学生已经在本单元的第一课时学到关于问题的描述，而且讨论了解决办法。

本课内容实际是前几课的延伸和
拓展，引导学生学会表达自己的问题和给别人却提出好
的建议。

在活动设计方面由跟读—模仿—小组讨论—个
别展示—调查—汇报—自由表达—完成书面表达的口述。

这些环节构成。

活动多样，层层递进，循序渐进。

分层
教学，尽可能使全体学生参加活动。

对所学知识需要通
过复习课进一步巩固，使知识更加系统化。

本课话题贴
近学生们的现实生活，学生们会对此很感兴趣。

通过提
出问题，共同解决问题，增强相互了解。

学会冷静处理
问题。

在授课中将内容简单化，采用多种教学方法激发
学生兴趣，树立自信心，培养学生兴趣。

wledge Ob(1) To make students gradways of expressing how to ask for adv(2) To make students maatterns about giving adv(3)Recognize and understand several stud2. Ability Ob(1) To traudbasical skills of oral Engl(2) To traudake up conversations according to real situa(3) To improve students’ abilaking and writingal Ob(1) To make students learn to work tog(2) Lealvblems wisely. TabouPut yoursel’Teachingand difficul) Get students use vocabulary and phraly;
2) To improve students’ abillistening, speaking, writing by practicing;
2. Teaching difficul) Accordinggiven
situation ,make up conversa2) Make students learn to exblems and give advice.
课堂活动设计
教师活动
学生活动
设计意图
Lead-in
I feel very nervous becauachers are listening to my lLet students give some adv向学生寻求建议引出本课所要复习的话题并写在黑板上。

Readingversat-Let students readversation and answer the questions。

(1) What problem does Sam have?
(2) What advice does Ann give?
readversation and find out the qu根据问题阅读对话使学生有的放矢.并且总结对话中如何描述问题，如何给出建议。

Reading
And imita(1) Let students read aacher abouversation. Pay aunciabody language and(2) Let students play roles
Follow the teaadversaWa这一环节主要是从跟学到模仿，主要培养学生的正确读音，语调，重音以及肢体语言，通过真实语境传达语言交流的信息.
(教师必须给出评价)aking practice Accordinguations, let students make conversations。

Discuuaake conversaUsing more ways to exadv培养学生的口语表达能力、小组合作能力。

并为下环节做铺垫。

引导学生使用多种形式表达建议。

viewing
Let studview in groualp in cla(1) Write dowblask classmaadv(2) Give aabout the surv培养学生对所学知识灵活运用。

加强学生之间的了解，同时鼓励学生互相帮助
Free talk
Pollubecoming worse and worse. Can you give some advle in our city?
Discuss the quave a match which group can give more adv根据所给的情景，给出建议，让学生讨论之后小组比赛激发学生竞争意识。

Oral English praGuide studwriting. llearn to make an outlFinish aabout howval Engl根据所说内容，完成一篇口头书面表达。

HomewLet studWrite aabout howv完成一篇书面表达。

并学会相互修改。

板书设计
Unit4 Problems and advice Mainly revFriends paProblems with health
Learning English
You should /shouldn’t…u can/can’u’d better…
Advice You’re supposedWhy not /why don’t you do…
What /how about doing…
If I were you, I would dFace problems bravely, solve them wisel自我评价与反思：。