2013届语文二轮复习热点专题限时训练：现代文学类文本阅读34

2013届语文二轮复习热点专题限时训练：现代文学类文本阅读33
阅读下面的文字，完成小题
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家教书.当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。

先到县教育局报到,签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。

父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说,工作安排好了吧?
峰子没吱声,把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟"喝了一大杯水,然后才说,省晚报让去做记者,没去。

怎么？
我想回村里学校教书。

父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？
年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。

那怎么回这破村？
因为学校里少了老师。

父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。

峰子早没了娘.他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌:父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。

吃过面，峰子便去村里的学校找校长。

说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋.屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。

而且也就一个老师，教了快四十年了。

峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。

峰子轻轻地唤了一声，校长.
校长回过头,眼镜差点就掉到了地上。

他见了峰子，脸上的笑便浮了上来,说,峰子回来了.
我是来向您报到的.我也来学校教书，以后我就是您的部下了。

你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。

校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。

校长一边喝酒一边说,想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢。

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。

可是,这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。

和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子,你真回村里教书？
峰子就爽快地回答：是！
到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。

校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。

峰子说，孩子还小，怎就不让念了？
念了书没用。

怎没用?念了书可以考大学啊.
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用.等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦,还不照样回家种地……
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

跑了几天,来报到的孩子没见增多。

倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了县里好几万教师的榜样呢……
1．请用一句话概括这篇小说的主要情节.(不超过15字)（4分）2．父亲与峰子交谈时各有其心理活动?请对父亲的心理活动作简要梳理概括。

（6分）
3．这篇小说在情节发展中形成了哪些对比?请结合小说内容对对比的作用进行赏析。

（6分）
阅读下面的文字，完成小题.（25分）
偷父刘心武
我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯，到卫生间一仰头,心猛地往下一沉—-浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。

我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来！放下手里的东西！只要你不伤人,咱们好商量!"一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T 恤。

我用窗帘叉指着他
“你偷了些什么?把东西掏出来！"
他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说:“啥也没拿啊!”
他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得.我命令他跟我来到门厅里,开始询问。

他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。

他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。

我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。

我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事,你应该走正路。

”他点头。

我给他开门时，他居然说：“我还不想走。

"
我大吃一惊：“为什么？”
他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。

我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨ll0。

这工夫,那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。

我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。

我这才看清,他手里捧着一幅油画。

我正想嚷，他对我说：“我要……我要爸……求您了.”
那幅油画,是我临摹凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。

少年告诉我,他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它.今天,他好不容易钻了进来，取
下这幅画,偏巧我回来了……
我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢?”
他执拗地告诉我，他没有妈。

他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷,跟别人跑了.他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来，他爸爸也去挖。

去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……
少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光.我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸,但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。

他也不懂得道谢。

我把门打开，他闪了出去。

关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。

只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。

——我是想追上去叮嘱他：“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来！”
（选自2005年12月25日《文学故事报》，有删改)
4．下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分)
A. 小说前文写“我"发现放置钱财的地方似乎没受到侵犯，为下文写少年偷“父”埋下伏笔。

B. 文中的少年执拗地说“没有妈”，可见他不肯原谅“跟别人跑了的妈妈"。

C。

少年说他父母的事情时，眼里没有泪光，这说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠、麻木。

D.“我"三次想报警而没报，是因为“我”想给这个少年一个改过自新的机会.
E。

少年走后“我”若有所失又追出门去,表明“我”已经喜欢上了这个孩子.
5．为什么“我听这孩子讲他爸遇难，也就鼻子酸了”，但了解他偷画像的原委后“我的眼泪忍不住溢出了眼角"？（6分）
6．小说中少年是个怎样的人？请简要分析（6分）
7．小说结尾说“我”“想追上他并叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃,从正门进来!' ”这样写，有人认为合乎情理，也有人认为不合实际.你的看法呢?请结合原文，谈谈你的观点和理由。

(8分）
阅读下面的文字，完成小题
第六枚戒指
【美国】简·伯特
我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。

母亲喜忧参半：家有了指望,但又为我的毛手毛脚操心。

工作对我们孤女寡母太重要了。

我中学毕业后，正赶上大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。

多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝，才得以被一家珠宝行录用.
在商店的一楼,我干得挺欢。

第一周,受到领班的称赞。

第二周，
我被破例调往楼上。

楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。

整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。

我的职责是管理商品,在经理室外帮忙和传接电话。

要干得热情、敏捷，还要防盗。

圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。

忙季过后我就得走,回复往昔可怕的奔波日子。

然而幸运之神却来临了。

一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。

”
我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。

”
这让我回家时蹦跳了一路。

翌日,我冒雨赶到店里。

距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。

我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头,白皮肤,约模30岁.但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。

一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱.剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。

他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石.我感到因为同情而涌起的悲伤。

但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。

小屋打来要货电话,我进橱窗最里边取珠宝。

当我急急地挪出来时,衣袖碰落了一个碟子，6枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上.
总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。

他知道我这一天
是在怎样干的，只是说：“快捡起来,放回碟子.”
我弯着腰，几欲泪下地说:“先生,小屋还有顾客等着呢。

”
“去那边，孩子。

你快捡起这些戒指！”
我用近乎狂乱的速度捡回5枚戒指，但怎么也找不到第6枚.我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。

没有!我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。

顿时，我领悟到戒指在哪儿了.碟子打翻的一瞬，他正在场！
当他的手就要触及门柄时,我叫道：“对不起，先生。

”
他转过身来。

漫长的一分钟里，我们无言对视。

我祈祷着，不管怎样,让我挽回我在商店里的未来吧。

跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁—-即便我判断正确—-也终会使我所有美好的希望化为泡影。

“什么事?”他问。

他的脸肌在抽搐。

我确信我的命运掌握在他手里.我能感觉得出他进店不是想偷什么。

他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。

我深知什么是苦寻工作而又一无所获。

我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。

“什么事？”他再次问道.猛地，我知道该怎样作答了。

母亲说过，大多数人都是心地善良的。

我不认为这个男人会伤害我。

我望望窗外，此时大雾弥漫。

“这是我头回工作。

现在找个事儿做很难,是不是?"我说。

他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上.“是的，的确如此。

”他回答，“但我能肯定,你在这里会干得不
错.我可以为你祝福吗？”
他伸出手与我相握.我低声地说：“也祝您好运。

”他推开店门，消失在浓雾里。

我慢慢转过身，将手中的第6枚戒指放回了原处。

8．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（)
A．“第6枚戒指”既是行文的线索，又是小说的核心事件，小说以此为题，既形象生动，又鲜明地提示了主旨。

B．文章开头交待母亲喜忧参半，看似闲话,其实是为下文“我”碰落盘子，丢失钻石戒指的情节巧设了伏笔，构思精巧。

C．面对几十、上百的失业者争夺的差事,我仅凭母亲为我赶做了一身整洁的海军蓝而面试过关，暗示了这家珠宝行嫌贫爱富。

D．我被柜台前站着的“一个男人”的神态“吓了一跳”,是因为我对他的不幸遭遇感同身受。

他虽然服装褴褛，盯着宝石，但“我"并没有把他当成行窃者。

E．文中两处画线的“什么事？”的问话，包涵了这个男人复杂的心理过程，可能是胆怯、心虚的试探，可能是明知故问的故作镇定,也可能是准备抵赖、厉声叱责的反问。

9．简述小说采用第一人称的有限视角来讲述故事有什么表达效果. 10．这篇小说篇幅虽短，但尺水生波，故事情节曲折多变，极尽摇摆之能事.试列举两处情节摇摆的例子。

11．文中划线的句子“这是我头回工作。

现在找个事儿做很难，是不是？”的潜台词是什么?（2分)请结合文本内容，从不同角度探究
作品给予我们的生活启示。

（6分）
阅读下面的文字，完成小题.(25分)
觅渡,觅渡，渡何处？
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白纪念馆我已经去过三次.从第一次看到那个黑旧的房舍，我就想写篇文章。

但是六个年头过去了，还是没有写出。

瞿秋白实在是一个谜，他太博大深邃，让你看不清摸不透,无从写起但又放不下笔。

②我第一次到纪念馆是l990年。

纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂,祠堂前原有一条河,河上有一座桥，叫觅渡桥。

一听这名字我就心中一惊,觅渡，觅渡，渡在何处？瞿秋白是以职业革命家自许的，但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。

③如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声：“你朝爷爷砍吧，20年后又是一条好汉。

”也许人们早已把他忘掉。

他是一个书生啊,一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。

他一开始就不是舞枪弄刀的人。

他在黄埔军校讲课,在上海大学讲课,他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂,爬上窗台，甚至连学校的老师也挤进来听。

后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。

瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人。

秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰，也是齐肩至顶的啊,他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值.但是他没有，他目睹人民沉浮于水火，目睹党濒于灭顶，他振臂一呼，跃向黑暗.只要能为社会的前进照亮一步之路，他就毅
然举全身而自燃。

他的俄文水平在当时的中国是数一数二了，他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来，他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的.这使我想起另一件事。

和秋白同时代的梁实秋，在抗日高潮中仍大写悠闲文字,被左翼作家批评为“抗战无关论"。

他自我辩解说：“人在情急时固然可以操起菜刀杀人，但杀人毕竟不是菜刀的使命。

"他还是一直弄他的纯文学,后来确实也成就很高，一人独立译完了《莎士比亚全集》。

现在,当我们很大度地承认梁实秋的贡献时，更不该忘记秋白这样的，情急用菜刀去救国救民，甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。

如果他不这样做，留把菜刀作后用,留得青山来养柴，在文坛上他也会成为一个、甚至十个梁实秋.但是他没有。

④如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱，他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他。

革命史上有多少英雄就有多少叛徒。

而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏。

蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事。

宋在黄埔时听过他的课,执学生礼,想以师生之情劝其降,并派军医为之治病。

他死意已决,说：“减轻一点痛苦是可以的，要治好病就大可不必了。

”当一个人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容。

这是靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的，理性的力量就像轨道的延伸一样坚定.刑前，秋白唱《国际歌》，唱红军歌曲,泰然自行至刑场。

高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐，令敌开枪。

从被捕到就义，这里没有一点死的畏惧.
⑤如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久
地怀念他研究他。

他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》。

我们看他短短的一生斗争何等坚决，他在国共合作中对国民党右派的批驳、在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利，他主持“八七会议"，决定武装斗争，水远功彪史册，他在监狱中从容斗敌,最后英勇就义,泣天地动鬼神。

这是一个多么完整的句号.但是他不肯,他觉得自己实在渺小，实在愧对党的领袖这个称号,于是用解剖刀，将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。

别人看到的他是一个光明的结论,他在这里却非要说一说这光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影.世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史，极力隐恶扬善.而他却不肯。

在一般人是把人生投入革命，在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一部分。

当我们只看他的事业，看他从容赴死时,他是一座平原上的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时，他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼,奇绝险峻，给人更多的思考。

他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人.
⑥我在这间旧祠堂里,一年年地来去，一次次地徘徊，我想象着当年门前的小河，河上来往觅渡的小舟。

他出门登舟之时一定想到“野渡无人舟自横”,想到“轻解罗裳，独上兰舟"。

那是一种多么悠闲的生活，多么美的诗句，是一个多么宁静的港湾。

他在《多余的话》里一再表达他对文学的热爱。

他多么想靠上那个码头.但他没有，直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。

他一生都在觅渡,可是到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是一个悲剧。

但正是这悲剧的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他。

一个人无才也就罢了，或者有一分才干成了一件事也罢了，最可惜
的是他有十分才只干成了一件事，甚而一件也没有干成，这才叫后人惋惜.你看岳飞的诗词写得多好,他是有文才的，但世人只记住了他的武功.辛弃疾是有武才的,他年轻时率一万义军反金投宋，但南宋政府不用他，他只能“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,后人也只知他的词才.瞿秋白以文人为政，又因政事之败而返观人生。

如果他只是慷慨就义再不说什么．也许他早已注入历史的年轮.但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。

当年项羽兵败，虽前有渡船,却拒不渡河。

项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。

项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀,他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。

哲人者，宁肯舍其事而成其心。

⑦秋白不朽.
（有删节）
12．下列对原文的理解和概括，不正确的两项是( ）（5分）A．作者想写瞿秋白的文章已有六年，始终都没有写出来，因为瞿秋白实在是一个谜，让人无法理解。

B．支撑着瞿秋白慷慨赴死的理性力量是他对生死大义的明了，所以才能视死如归，不恤以死去殉自己的理想。

C．文章③一⑤段借助段首的排比，从三个方面对瞿秋白展开评述，既赞美他的文学成就与临难的从容，更赞美他解剖自身弱点的坦荡，这就在记其行的基础上突出了他伟大的人格魅力.
D．作者认为瞿秋白的悲剧在于他以文人为政，又因政事之败而返
观人生,有“十分才”却只干成了一件事.
E．本文结构缜密，具有较强思辩色彩，而比喻、对比、引用等多种修辞手段的运用又显露出作者非凡的文字功底。

13．结合全文,简析作者笔下的瞿秋白是个怎样的人。

(6分）14．请简要概括文章以“觅渡，觅渡,渡何处？”为题的好处?（6分）15．你怎么理解第⑥段中“哲人者，宁肯舍其事而成其心”这句话？你怎样看待瞿秋白面对名利时的选择?（8分）
阅读下面文章，然后回答问题。

一只惊天动地的虫子
迟子建
①我对虫子是不陌生的.小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子.绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐,以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子,都曾带给我许多的乐趣.我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣";曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里,品尝它的滋味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。

至于在路上和田匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌,想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。

②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为它们有特别的怜惜之情。

而是由于逐渐地把它们给淡忘了.这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云百年老树，是湖泊中的野雁,是森林里的白雪地
上奔逃的兔子.虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了.
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。

这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。

如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健身的影——虽然说它是那般的小;又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音—-虽然说根本就没有什么声音出现。

④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家.推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往来一样怒放着，而窗外的雪山几草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。

我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。

我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无,与我迷离的心态正吻合。

⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。

接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。

地板干干净净的，看不到杂物和灰尘.突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子.
⑥它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小,通体的黑色,形似乌龟，有很多细密的触角,背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。

它爬起来姿态万千,一会横着走，一会竖着走,好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。

当它快行进到佛龛的。