《EE2》参考书+补充内容
2019年苏州大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
2、《333 教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师 《333 教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。
介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一 定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年。 可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程 333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销 量最好的 333 教育综合考研类教辅。
考试科目 职业技术教育学 教育管理学
专业课二参考书目
参考书目 职业教育学(第二版) 马建富华东师范大学出版社 吴志宏、冯大鸣、魏志春《新编教育管理学(第 2 版) 》华东师 范大学出版社 2012 年；陈孝彬、高洪源《教育管理学》(第三 版),北京师范大学出版社 2010 年
学科教学（语文） 《语文课程与教学论新编》张中原 江苏教育出版社
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育析 (笔试) 2、综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④869 历史教学论(含“史学概论”) 复试: 1、历史课程论(笔试)2、综合 (面试)
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④889 英语教学论 复试: 1、英语教学法基础(笔试)2、 综合(面 试)。
英语二204参考书目
英语二204参考书目随着我国英语考试市场的不断扩大，英语二204考试已成为许多考生关注的焦点。
为了帮助考生更好地备考，本文将为大家介绍一些实用的英语二204参考书目，并提供合理使用参考书目的建议。
首先，让我们了解一下英语二204考试。
英语二204考试是针对非英语专业的学生设置的一种英语水平测试，旨在评估考生的英语听、说、读、写四个方面的能力。
考试分为听力、阅读、语法和写作四个部分，要求考生具备一定的英语基础和综合运用能力。
在备考过程中，选择合适的参考书目至关重要。
以下是一些建议供大家参考：1.《新概念英语二》：这套教材分为四个级别，适用于英语初学者。
其科学系统的课程设计，能帮助考生扎实地提高英语基本功。
2.《英语二204考试大纲》：该书详细介绍了考试的题型、分值分布和考试要求，是考生了解考试内容的必备工具。
3.《英语二204真题解析》：这本书汇集了历年真题，并附有详细解析，有助于考生了解考试趋势和提高应试能力。
4.《英语二204词汇书》：词汇是英语学习的基础，这本书包含了考试所需的词汇，并附有实用例句，有助于考生扩大词汇量。
5.《英语二204写作教程》：该书针对考试写作部分，提供了丰富的写作技巧和实用范文，有助于提高考生的写作水平。
如何合理使用这些参考书目呢？以下是一些建议：1.制定学习计划：根据自己的英语水平和时间安排，合理分配学习时间，确保每个阶段的学习任务能按时完成。
2.循序渐进：从基础知识开始，逐步提高学习难度。
例如，先学习《新概念英语二》，再进行真题训练。
3.注重实用性：在学习过程中，要注重将所学知识运用到实际生活中，提高英语实际运用能力。
4.定期复习：学习新知识的同时，不要忘记定期复习旧知识，以免遗忘。
5.结合在线资源：可利用互联网查找相关学习资源，如在线课程、英语学习APP等，丰富学习途径。
总之，在备考英语二204考试的过程中，选择合适的参考书目并合理运用，将大大提高考生的学习效果。
英语二204参考书目
英语二204参考书目参考书目：1. "English Grammar in Use" by Raymond Murphy2. "Cambridge Vocabulary for IELTS" by Pauline Cullen3. "Academic Writing for Graduate Students" by John M. Swales and Christine Feak4. "Essential Idioms in English" by Robert J. Dixson5. "The Official Cambridge Guide to IELTS" by Pauline Cullen, Amanda French, and Vanessa Jakeman6. "English for Academic Study: Reading" by John Slaght7. "Oxford English Grammar Course: Intermediate" by Michael Swan and Catherine Walter8. "Cambridge Academic English: An Integrated Skills Course for EAP" by Martin Hewings and Craig Thaine9. "IELTS Trainer 2" by Cambridge English10. "English Pronunciation in Use" by Mark Hancock以上是英语二204的参考书目。
这些书籍是专门为学生学习英语作为第二语言而设计的，涵盖了各个方面的英语技能和知识。
华南农业大学2017年硕士《农业知识综合二》考试大纲
华南农业大学2017年硕士《农业知识综合二》考试大纲命题方式招生单位自命题科目类别初试满分150考试性质考试方式和考试时间试卷结构考试内容和考试要求一、考查目标《农业知识综合二》侧重于动物生产类综合知识的考查。
考试内容应主要涵盖动物遗传学、动物生理学、动物营养学与饲料学、动物繁殖学等课程。
要求考生认识生命活动的基本规律，理解和掌握相关基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围适用于养殖和渔业领域的考生。
三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式闭卷、笔试。
3、试卷内容结构动物遗传学、动物生理学、动物营养学与饲料学、动物繁殖学等课程中选择三门相关科目命制试卷，每个科目的内容各占50分。
动物遗传学（50分）第一部分：参考书目：《动物遗传学》(第二版),李宁主编,中国农业出版社，2003年出版《动物遗传学》,吴常信主编,高等教育出版社，2009年出版第二部分：主要内容第一章绪论（约5分）重点掌握遗传学的基本概念，遗传与变异的概念以及相互关系，遗传学的发展及应用。
第二章遗传的物质基础（约2分）了解DNA的分子结构；掌握染色体的结构、组成、主要畜禽的染色体数；了解减数分裂及有丝分裂过程中染色体的行为；了解基因的一般结构特征和真核生物基因组的特点。
第三章遗传信息的传递（约3分）掌握DNA的复制、转录与翻译过程，原核生物与真核生物基因表达调控的基本原理。
第四章遗传信息的改变（约5分）掌握基因突变的概念及特性；染色体结构及数目变异的机制与遗传效应；重组与转座的有关概念。
第五章遗传的基本定律及其扩展（约5分）掌握遗传学的三大定律理论基本论点；了解孟德尔遗传规律的条件性及孟德尔遗传的扩展现象，包括不完全显性、致死基因、复等位基因，基因的互补、上位、重叠，“多因一效”与“一因多效”等遗传现象与遗传规律；掌握性别决定与伴性遗传的基本原理。
852环境学参考书目
852环境学参考书目当涉及环境学的参考书目时，有许多不同的方面和专业领域需要考虑。
以下是一些可能对环境学有帮助的参考书目，涵盖了不同的方面和主题：1. 《环境科学导论》（作者，Eldon Enger, Bradley Smith）这本书提供了环境科学的基础知识，包括生态学、地球科学、环境政策等内容。
2. 《环境化学》（作者，Colin Baird, Michael Cann）这本书涵盖了环境化学的基本原理和应用，对于了解环境中化学物质的行为和影响很有帮助。
3. 《环境生态学》（作者，Michael Begon, Colin Townsend, John L. Harper）这本书介绍了生态学原理，并探讨了生物与环境之间的相互作用。
4. 《环境政策与管理》（作者，James Gustave Speth）这本书涵盖了环境政策制定和管理的基本概念，对于了解环境保护政策和实践有很大帮助。
5. 《环境法与政策》（作者，David Hunter, James Salzman, Durwood Zaelke）这本书介绍了环境法律和政策的基本原理，对于理解环境保护法律框架和实施非常有用。
6. 《环境经济学》（作者，Barry C. Field, Martha K. Field）这本书探讨了环境经济学的基本理论和方法，对于理解环境资源的经济学价值和可持续发展有很大帮助。
7. 《环境影响评价》（作者，L. W. Canter）这本书介绍了环境影响评价的原理和实践，对于了解项目和政策对环境可能产生的影响非常有帮助。
以上书目涵盖了环境科学的各个方面，包括基础知识、化学、生态学、政策与管理、法律、经济学以及影响评价等内容。
阅读这些书籍可以帮助读者全面了解环境学的相关知识，并在实践中更好地应用这些知识。
希望这些书目对你有所帮助。
高职国际英语进阶综合教程2
高职国际英语进阶综合教程2《高职国际英语进阶综合教程2》是一本关于国际英语的教材，适合一定英语基础的学生进行学习。
本书主要分为8个单元，涉及到旅游、商务、文化、教育等方面的话题。
下面将从单元结构、教学特点和学习方法等方面进行探讨。
一、单元结构每个单元分为阅读、听力、口语和写作四个模块。
学生可以逐一进行学习，并练习相应的技能。
每个模块都有对应的练习和答案，帮助学生巩固所学知识。
阅读模块主要是一篇文章，涉及到该单元的主题。
文章难度逐步加大，适合于学生逐渐提高阅读能力。
学生可以通过阅读，了解外国文化、风俗和历史等方面的信息。
听力模块则对应一些听力练习，在听力内容的基础上进行练习，在理解外国人的真实语言和语音的同时，提高自己的听力能力。
口语模块分为对话和演讲练习。
对话练习可以帮助学生练习日常会话的能力，演讲练习可以帮助学生提高自己的表达能力。
写作模块是一个综合性的练习，要求学生结合所学知识进行写作。
这样不仅可以通过写作锻炼语言表达能力，同时也能加深对所学内容的理解和记忆。
二、教学特点《高职国际英语进阶综合教程2》有以下教学特点：1.全面涵盖英语应用场景。
本书包含了旅游、商务、教育、文化等领域的话题，涵盖了英语日常应用领域的绝大部分场景。
2.实用性强。
本书的主题都是日常生活中比较常见的场景，学生学习之后可直接应用到生活、学习和工作中。
3.题目难度渐进。
本书题目难度逐步加大，从而让学生能够逐步提高英语水平。
同时，难度的逐步增加也让学生更容易理解和掌握所学内容。
4.多种练习方式。
本书分为阅读、听力、口语和写作四个模块，每个模块都有对应的练习和答案。
学生可以选择适合自己的练习方式进行学习，更好地提高自己的英语能力。
三、学习方法《高职国际英语进阶综合教程2》的学习方法包括以下几个方面：1.阅读技巧。
学生应该经常进行英语阅读，增强英语阅读理解能力。
这样不仅可以更好地理解所学内容，还能增加词汇量，丰富语言能力。
2.听力技巧。
《环境科学概论II》课程教学大纲
环境科学概论IIGeneral of environmental science II一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：32 学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：无机化学，有机化学适用专业：大气环境、生态学教材：郑有飞主编，环境科学概论，气象出版社，2011开课单位：应用气象学院生态系二、课程性质、教学目标和任务环境科学是一门新兴的边缘科学，是针对当前世界面临的重大环境问题而发展起来的。
本课程以人类生态系统的基本原理为基础，着重阐述环境问题的发生，发展；探讨人类活动对多环境要素的影响。
特别是大气﹑水﹑土壤﹑生物等环境要素的影响；以及污染物在环境中的迁移转化规律。
介绍了城市环境﹑环境质量的评价﹑区域环境以及人口﹑能源﹑资源与环境等问题。
因为是概论性的，故本课程涉及的内容主要介绍环境学中的基本概念，基础理论和研究方法。
课程内容包括十二章，其中第一章集中讲解环境学基础理论，集中讲述环境规律、环境科学、环境学的基本概念，首次系统阐述了环境基本规律、环境学四项基本原理和环境科学的内涵与外延。
第二到第十二章分别从大气环境、水环境、土壤环境、固体废弃物环境、全球环境、人口与环境和可持续发展等十个方面多方位、多层次、多角度地展示人类与环境之间的相互作用，使学生在学科基础知识的学习中体验、领悟环境学基本原理，加深和巩固对环境学基本理论的理解。
三、教学内容和要求第1章绪论（2学时）（1）掌握环境、环境问题、环境保护、环境科学等基本概念（2）熟悉环境科学的性质、研究对象和任务（3）了解环境问题的产生、环境科学的由来及其发展过程重点：环境的概念；环境问题的概念和分类；环境科学的由来难点：环境科学研究的组成和分支第2章大气环境（5学时）（1）掌握大气的构成及主要组成；大气污染的来源；主要大气污染物及大气污染类型（2）理解大气污染的危害；大气光化学特性；硫氧化物及氮氧化物的化学转化；光化学烟雾的形成机理（3）了解大气环境中污染物大气污染物的扩散、综合防治与管理重点：大气环境结构和组成，大气污染的来源、类型、危害，主要大气环境问题的形成机理难点：大气的温度场；大气水平运动的受力情况；湍流运动的要素及形成原因；无界大气的扩散模式；有界大气的扩散模式；扩散参数的确定；大气污染物控制技术(如烟尘控制技术、二氧化硫控制技术、汽车尾气的催化净化)及综合防治与管理技术第3章水环境（4学时）（1）掌握水环境概念、水体污染的来源及主要污染物；水体污染的危害；（2）理解天然水的循环；水体中耗氧有机物的降解及水体的富营养化过程；重金属在水体中的迁移转化（3）了解污染物在水体中的扩散、转化和迁移；水体污染控制及管理技术重点：污染物在水体中的扩散、在水体中的转化，水体富营养化过程；理解重金属在水体中的迁移转化难点：河流水体污染物扩散的稳态解；河流水质模型第4章土壤环境（3学时）（1）掌握土壤污染的概念；土壤污染的危害；污染物的来源及种类（2）理解土壤的组成和物理化学性质；土壤污染发生类型（3）了解土壤污染的治理；重金属对土壤的污染；化学农药对土壤的污染重点：土壤的组成和物理化学性质；土壤污染的概念；土壤污染发生类型难点：土壤中重金属的来源、背景值及其迁移转化；农药在土壤中的迁移、降解及残留第5章固体废物与环境（2 学时）（1）掌握固体废物的定义、固体废物的来源、分类、污染途径及危害（2）理解固体废物资源化、资源化系统（3）了解固体废物综合处理意义、原则及处理系统的分类。
852生物学教学论参考书
852生物学教学论参考书摘要：一、前言二、生物学教学论的定义与意义三、生物学教学论参考书的作用四、852 生物学教学论参考书的概述1.内容简介2.适用对象3.特色与优势五、852 生物学教学论参考书的应用建议1.针对不同层次的生物学教师2.结合课程标准和教学大纲3.教学实践与反思六、总结正文：生物学教学论是研究生物学教育现象和教育规律的科学，对于提高生物学教学质量、培养学生的科学素养具有重要意义。
生物学教学论参考书则是生物学教育工作者的得力助手，可以帮助教师更好地理解生物学教学理念、掌握教学方法、优化教学设计。
在众多生物学教学论参考书中，852 生物学教学论参考书是一本颇具特色的书籍。
该书内容丰富，涵盖了生物学教学的基本理论、实践策略、教育评价等方面的内容，既包括生物学教育的基本理念，又关注实际教学操作，为教师提供了全面的参考。
852 生物学教学论参考书特别适合于初中、高中及高等职业学校的生物学教师阅读。
对于初入职场的教师，这本书可以作为入门级的参考书，帮助他们迅速熟悉生物学教学的基本要求和方法；对于有经验的教师，这本书可以作为提高教学水平的工具书，让他们深入了解生物学教育的理念和策略。
852 生物学教学论参考书的特色在于紧密结合我国生物学教育的实际，书中所引用的案例、实例多来自于我国的教育实践，具有很强的针对性和实用性。
此外，该书还注重理论与实践的结合，既介绍了生物学教育的基本理论，又给出了具体的教学策略和操作方法，对教师具有很强的指导意义。
在实际应用中，教师可以根据自己的需求和教学层次选择合适的章节进行阅读。
例如，初中教师可以重点关注与初中生物学课程标准相关的部分，高中教师则可以关注与高中生物学教学大纲相关的内容。
同时，教师在教学实践中遇到问题时，也可以在本书中寻找答案或启示，以提高教学效果。
总之，852 生物学教学论参考书是一本非常实用的参考书籍，对于提高生物学教师的教学水平和培养学生的科学素养具有重要作用。
硕士研究生复试科目及参考书目
《中国史学史》白寿彝 北京师范大学出版社2004
工商管理（120200
微观经济学
《西方经济学：微观部分》第6版，高鸿业，中国 人民大学出版社；《经济学原理》微观经济学分册
（第6版），曼昆，北京大学出版社；有关经济与 管理的基本知识、热点问题
管理科学与工程
（120100 087100
管理学
管理学（第11版）斯蒂芬.P罗宾斯，玛丽.库尔特 中国人民大学出版社，2012;管理学现代的观点（第
口腔医学（105200
专业课
口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔颌 面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学
护理学（101100
基础护理学操作
《基础护理学》李小寒 人民卫生出版社 第五版
妇产科护理学
《妇产科护理学》郑修霞 人民卫生出版社 第五版
儿科护理学
《儿科护理学》崔焱 人民卫生出版社 第五版
放射诊断方向复试）
《医学影像学》人民卫生出版社 主编白人驹，第7版
《医学影像学》人民卫生出版 主编王振常，第1版
超声医学（用于影像 医学与核医学专业超 声医学方向复试）
《超声诊断学》王纯正徐智章主编人民卫生出 版社2013年9月第三版
临床医学（临床医
院）
（100200
临床医学专业硕士
（105100）
2009年版
学科教学（体育）
（045112）
体育教学理论与方法
《中学体育教材教法》罗希尧 咼等教育出版社
2001
学前教育
（045118）
学前教师职业技能测
试
无扌曰疋参考书目
体育人文社会学
（040300
体育基本原理
英语二自学考试大纲
英语（二）自学考试大纲一、课程的性质和设置目的随着我国改革开放政策的贯彻，我国同国外的交流日益频繁。
和发达国家相比，我国在经济上、科技上、生产力发展水平上还存在相当差距，这给我们很大压力。
为了加速我国的社会主义现代化建设，我们应该以更加积极的姿态走向世界，学习和借鉴外国先进的科学技术、经营方式、管理方法和优秀的文化成果，并且向世界展示我国社会主义现代化建设的成就。
英语是世界上使用最广泛的语言。
它不仅是英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达资本主义国家的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。
英语是我们实行对外开放，开展国际交流最重要的工具之一。
本课程的名称为“英语（二）”，它是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自考者。
由于“英语（二）”包含“英语（一）”的内容，故“英语（二）”也适用于通过了“英语（一）”考试并愿意继续提高的自考者。
本课程的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写及译的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。
本课程共14学分。
二、课程的基本内容本课程包括较系统的英语语法知识（见附表一、二）、英语单词约3 800个（其中中学阶段所学词汇约1600个）（见附表三）和词组约750个（见附表四），阅读量为50 000余词。
本课程的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。
三、课程的基本要求1．语音1）能识别国际音标。
2）能比较流利地朗读课文，语音。
语调基本正确。
2．词汇1）能流利地读出，语音基本正确。
2）能识别并说出词的语法特征（词类和形态变化）。
3）能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。
4）了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据它们猜测词性和词义。
007950000综合英语(二)课程考试说明
00795 综合英语(二)课程考试说明一、本课程使用的教材、大纲高级英语课程指定使用的教材为《综合英语二》（上、下）（附考试大纲），全国高等教育自学考试指导委员会组编，徐克容主编，外语教学与研究出版社，2000年版。
二、本课程的试卷题型及试题难易程度本课程考试的命题，是根据所附课程考试大纲所规定的各章学习（考试）内容和考核目标，来确定考试范围的考核标准，不扩大或缩小考试范围，也不提高或降低考核标准。
考试内容全面覆盖课程内容，并适当突出课程的重点内容，难易程度适中。
2.试卷合理地安排了题目的能力层次结构。
本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占30%，领会占30%，简单应用占10%，综合应用占30%。
3.试卷合理地安排了题目的难度结构。
题目难易度大致可分为容易、中等偏易、中等偏难、难四个等级，试卷中不同难易度试题所占的分数比例，大致为容易占20%，中等偏易占30%，中等偏难占30%，难占20%。
三、各章内容分数和大致分布根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。
每份试卷包括两大部分：第一部分考核课程内容，占总分的60%；第二部分是水平考试，使用占总分的40%。
教材具体各章所占分值情况如下：四、考核重点及难点1、课程内容考核重点及难点：（1）课文内容的掌握；（2）语法和词汇的运用；（3）课文难句的理解及翻译。
2、水平考试考核重点及难点：（1）语篇的掌握；（2）难句的翻译；（3）对课文主题的理解与阐述。
五、各题型试题范例及解题要求Ⅰ.单选题（每小题1分，共15分）解题要求：在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其字母标号填入括号中。
范例： At ____ of 26, she went to ____ stage of politics. ( )A. the, anB. /, theC. the, theD. a, /解答：CⅡ.完形填空（每小题1分，共15分）解题要求：在下列每小题的4个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入（题后的）括号中范例：The 1) ______ women and minorities 2) _______ their way into the ranks of management, the more they seem to want to talk about things formerly judged to be best left unsaid. The newcomers also 3)______ to see office matters with a 4) ______ eye, in the process sometimes 5) ______ up withcritical analyses of the forces that shape everyone’s 6) ______ in the organization.1.A.more B.much C.most D.group ( )2.A.makes B.make C.made D.have made ( )3.A.tends B.intended C.wants D.tend ( )4.A.fresh B.new C.two D.single ( )es B.came ing e ( )6.A.experiences B.experience C.ability D.wish ( )解答：1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. BⅢ.难句释义（每小题1分，共10分）解题要求：在下列每小题的四个备选答案中，选择一个与句子意思或者划线部分含义最相近的答案，并将其字母标号填入题后的括号中。
英语二204参考书目
英语二204参考书目
摘要：
1.英语二204 参考书目概述
2.英语二204 参考书目具体内容
3.如何使用英语二204 参考书目进行高效学习
正文：
一、英语二204 参考书目概述
英语二204 参考书目是指针对大学英语二年级204 课程所提供的一系列教材和参考书籍。
这些参考书目旨在帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平，为今后的学习和工作奠定坚实基础。
英语二204 参考书目既包括课本、辅导书，也包括课外读物等，内容丰富，形式多样。
二、英语二204 参考书目具体内容
1.课本类
（1）《大学英语》（第二版）
（2）《新编英语语法》
（3）《英语阅读教程》
2.辅导类
（1）《大学英语二年级辅导教程》
（2）《英语二年级词汇手册》
（3）《英语二年级课后练习答案解析》
3.课外读物类
（1）《英语角》
（2）《英语沙龙》
（3）《英语世界》
三、如何使用英语二204 参考书目进行高效学习
1.合理安排学习时间，制定学习计划。
学生应根据个人情况和课程安排制定合理的学习计划，确保完成课本学习任务，同时充分利用课外读物进行拓展。
2.课后自主练习，巩固所学知识。
学生应认真完成课后作业，对于难题和疑惑之处，可查阅辅导书籍寻求解答。
3.积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
学生可参加英语角等活动，与同学一起讨论英语话题，提高口语表达能力。
4.注重实际应用，提高英语实际运用能力。
学生可通过阅读英文新闻、观看英文电影等方式，将所学知识应用于实际生活中，提高英语实际运用能力。
重师考研参考书目
重师考研参考书目
1.《教育研究方法》（王洪臣、陈云超著）：重师考研必备的教研方法参考书，涵盖了教育研究的基本知识、研究方法、调查设计和数据分析等方面的内容，是研究生群体进行科学研究的理论指导与实践手册。
2.《考研英语二习题集》（全国高校英语三级教研室编）：该参考书可帮助考生快速提高英语能力，增强语法知识，丰富词汇量和阅读能力，突破英语笔试难点，对于英语专业研究生来说尤其重要。
3.《当代国际关系理论》（唐纳德.贝洛格尔著）：该参考书是国际关系理论方面的经典著作之一，包括现实主义、自由主义、建构主义等多个流派理论及其研究的具体案例分析，可为国际关系学专业考研生提供理论素材和思路拓展。
4.《西方文化概论》（马悦然著）：该参考书介绍了西方文化的历史背景、文艺理论、哲学思想、自然科学、社会科学等方面的内容，具有涵盖全面，权威性强的特点，对于文化教育学专业考研生提供了重要的学术支撑。
5.《高等数学（上、下册）》（同济大学数学系等编）：该参考书不仅具有基础性和全面性的特点，在涵盖概率论、数值分析、高等代数、微积分等多个领域上，还展现出了数学学科在现代科学的发展中形成的新的特点和特殊性。
总之，参加考研就意味着要经历一个系统性而又全面性很高的学习过程。
研究生阶段的科研推动不仅要求学术能力，同样需要平衡解决学习与生活压力，利用好本书库中的资源有助于研究生顺利度过考研难关。
综合英语(二)教学大纲
《综合英语（二）》课程教学大纲课程编号：1002001课程名称：综合英语编写人: 韩越乔审稿人：陶伟一、课程简介1。
综合英语是一门英语专业学科必修课，考试课。
讲授对象为英语专业一、二年级学生。
2. 课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等），综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力和自学能力，并使学生的文化素养有一定程度的提高。
在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习,为高年级阶段的学习打下扎实的语言基本功。
二、教学目的及要求现代大学英语旨在于传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构等)，训练基本语言技能（听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语语言进行交际的能力,同时指导学生的学习方法，培养逻辑思维能力,为进一步的学习打下扎实的基础。
综合英语课的教学,基础阶段结束时综合英语技能要求如下：1.语音：发音正确；较好地掌握朗读和说话的节奏感，掌握语流中的语音变化规律、连续辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调；初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。
2。
语法：熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件从句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。
3. 词汇：认知词汇5,500-6,500，正确而熟练地运用其中的3,000—4,000个，及其最基本的搭配。
4。
听力:听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度内容.能大体辨别各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利亚英语）；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200左右、语速为每分钟120个单词的录音材料,错误率不超过8％。
最新!2020年深圳大学学科教学英语922综合英语二考试大纲、考试题型及复试参考书目
最新！2020年深圳大学学科教学英语922综合英语二考试大纲、
考试题型及复试参考书目
一、考试基本要求
本考试大纲适用于报考深圳大学教育硕士专业的硕士研究生入学考试。
《综合英语》是为招收教育硕士而设置的具有选拔功能的水平考试，其内容分为英语基本熟练水平和技能各个方面。
它的主要目的是测试考生对英语熟练水平和技能各项内容的掌握程度。
要求考生掌握阅理解能力、语法知识和运用能力、翻译能力和学术写作能力。
二、考试内容和考试要求
（一）阅读理解部分考试内容和考试要求：
1、阅读理解能力
（1）理解和掌握7000个英语词汇；
（2）能够理解和阅读中等难度的英语学术文献，并能归纳其中心思想和进行反思；
（3）掌握并能运用英语语法知识和规则
（4）掌握基本英汉-汉英互译知识，具有较好的英汉—汉英互译能力
（5）具有较好的听说能力、能准确理解英语授课
（6）具有较好的英语学术写作能力
（二）教学心理考试内容和考试要求：
1.掌握英语听、说、读、写、译能力
2. 能根据所阅读内容，准确概括和归纳原文中心思想
3. 能完成中等难度的英汉-汉英互译
4. 能在规定时间内完成英语议论文写作，语言表达正确、观点鲜明、说理
透彻并举逻辑性
5.能表达对自己教学进行反思、评价
主要题型可能有：语法知识题、阅读理解、英汉-汉英互译、英语议论文写作等。
试卷满分为150分。
同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试 参考教材
同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试
参考教材
同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试的参考教材可以考虑以下几本：
1.《经济学原理》（作者：Mankiw N.G.）：这本教材是经济学学科的入门教材，涵盖了微观经济学和宏观经济学的基本原理和概念，是学习经济学的基础。
2.《现代产业组织与公司经济学》（作者：Carlton Dennis W.和Perloff Jeffrey M.）：该书主要讲述了产业组织理论和公司经济学的相关内容，对于理解市场结构、竞争策略等具有重要的参考价值。
3.《货币银行学》（作者：李国强、傅高义）：这本教材主要介绍货币银行学的基本概念、理论和实践，包括货币供求、货币市场、银行运作、货币政策等内容。
4.《经济法学概论》（作者：程春燕、赵曙光、陈天斌）：该教材主要介绍了经济法学的基本理论和实践，包括经济法的基本概念、法律制度、法律适用和经济法律责任等内容。
5.《国际经济学》（作者：Paul Krugman和Maurice Obstfeld）：这本教材主要介绍了国际经济学的相关理论和现实问题，包括国际贸易、国际金融、外汇市场等内容，对于了解国际经济关系和跨国经济活动具有重要的参考价值。
以上教材仅供参考，具体的选择可以根据个人的学习目标和考试要求来确定。
此外，还可以参考综合性经济学教材或经济学研究领域的经典著作，以拓宽自己的经济学知识广度和深度。
《综合英语 2》课程教学大纲
《综合英语 2》课程教学大纲课程名称：综合英语 2/Comprehensive English 2课程类型：专业基础课课程性质：必修/学位课适用专业：英语专业(商务方向)、对外汉语专业学时数：96 其中，实验/上机学时：0学分数：6 考核方式：闭卷笔试预修课程：高中英语教学参考书：杨立民编.现代大学英语 2.外语教学与研究出版社.出版时间：2011杨立民编.现代大学英语 2 教师用书.外语教学与研究出版社.出版时间：2011开课单位：外国语学院英语系课程简介:《综合英语》课程是为我院英语系学生在基础阶段（一、二年级）所开设的一门最为重要的必修课程，在专业英语一、二年级共开设 4 个学期，使用普通高等教育“十一五”国家级规划教材，即：《现代大学英语》（第 1-4 册）。
该课程的教学对象为本科一二年级学生。
总学时 360，总学分 22.5。
该课程是一门综合技能课，主要通过语言基础训练与篇章讲解分析以及大量的交际实践练习，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头交际能力与笔头表达能力。
通过本门课程帮助学生打好坚实的语言知识基础，培养和提高学生综合运用英语的能力，促进学生学习策略的形成、发展和完善。
本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标:1.进一步扩大学生词汇量, 加深学生对各项语法知识的理解2.大量阅读,培养学生阅读速度及技巧,并提高学生对文章的理解鉴赏能力3.通过课内外实践培养学生的语言输出能力Unit One Another School Year---What For? (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Two Say Yes (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Three The Rite of Spring (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Four The Man in The Water (6 学时) 教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Five Quick Fix Society (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Six Wisdom of Bearwood (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Seven Inter-Lesson (I)（6 学时）教学目的和要求1.Vocabulary2.Grammar3.Reading4.Translation5.Writing教学重点和难点1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容Part One Word-Formation (1 学时)Part Two Cloze (1 学时)Part Three Translation (1 学时)Part Four Proofreading (1 学时)Part Five Reading Comprehension (2 学时)Unit Eight The Man In Asbestos (6 学时)教学目的与要求：2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时)Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时)Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Nine Confessions of a Miseducated Man (6 学时) 教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时)Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时)Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Ten Pompeii (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时)Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时)Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Eleven Button, Button (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时)Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时)Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Twelve A Fundamental Technique in Handling People(6 学时) 教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Thirteen Mr. Imagination (6 学时)教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Fourteen Inter-Lesson (II)（6 学时）教学目的和要求1.Vocabulary2.Grammar3.Reading4.Translation5.Writing教学重点和难点1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容Part One Word-Formation (1 学时)Part Two Cloze (1 学时)Part Three Translation (1 学时)Part Four Proofreading (1 学时)Part Five Reading Comprehension (2 学时)Unit Fifteen Obama’s Victory Speech (6 学时) 教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)Unit Sixteen the oyster and the pearl (6 学时) 教学目的与要求：1.Dictation2.Grammar3.Oral Practice4.Vocabulary5.Reading Skill6.Writing教学重点与难点：1.Grammar Usagenguage Communication3.Vocabulary Extension教学内容：Part One Background information & Warm-up activities (1 学时) Part Two Text Analysis, grammar and vocabulary (3 学时) Part Three Oral practice and exercises (2 学时)。
部编版四年级下册语文第四单元综合测试(含答案)
四年级下册语文第四单元综合测试一、重点字词。
贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首生气勃勃没完没了细声细气扬长而去无忧无虑蹭痒痒稿纸丰富多腔解闷花蛇遭殃花盆生气勃勃呼唤响动梅花勇猛满月讨厌田坝忠心毒手成绩孵化警戒歪头咕咕汤圆伏案理由心事反抗预备狂吠局促不安颇像京剧一丝不苟譬如饭馆附近脾气即将姿态高傲添饭空空如也大模大样从容不迫例题（一）给加点的字选择正确的读音。
忧虑．（lǜ√lù）贪．（tān√pín）心屏．（bǐng√ píng）气（二）多音字组词。
（shé）（枝折花落）（bǐng）（屏息）折（zhē）（折跟头）屏（zhé）（折断）（píng）（屏风（三）形近字组词。
虑（考虑）殃（遭殃）踩（踩踏）滤（过滤）央（中央）采（采花）（四）近义词。
开辟—（开拓）温柔—（温顺）凝视—（注视）淘气—（顽皮）古怪—（奇怪）任凭—（听凭）勇猛—（勇敢）逐渐—（渐渐）（五）反义词。
温柔—（粗暴）丰富—（单调）勇猛—（胆怯）淘气—（老实）（六）填写合适的量词。
一（根）鸡毛一（个）线团一（只）母鸡（七）填写合适的修饰词。
（暖和）的地方（忠厚）的鸭子（贪睡）的人1.给加点的字选择正确的读音。
腔．（qiāng kōng）调遭．（zāo cáo）殃枝折．（shé zhé）花落疙瘩．（da tǎ）欺侮．（wǔ rǔ）可恶．（wùě）啄．（zhuó zuó）木鸟啼．（tí dì）叫掘．（jué juē）地孵．（fū f）化嚣．（xiāo qì）张狗吠．（fèi xiào）奢侈．（chǐ shì）苟．（gǒu jù）且侍．（shì cì）候窥．（kuī）伺（sì）譬．（pì bì）如脾．（pí pǐ）气2.多音字组词。
西安交大参考书目
础
706 社会研究方法
《社会学研究方法》
《社会统计学》
罗国杰等 风笑天 卢淑华
高等教育出版社 2010 年修订版
中国人民大学出 2005 年版 版社 北京大学出版社 2005 年第三版
《社会研究的统计应用》 707 教育学与运动训练学 《教育学》
李沛良 王道俊等
社会科学文献出 2002 年版 版社
人民教育出版社 1999 年版
河北美术出版社 1993 年版
《古代汉语》
王力
中华书局出版社 1997 年版修订本
备注
西安交通大学 硕士研究生入学考试科目主要参考书
邮政编码：710049
地址：西安市咸宁西路 28 号
单位代码：10698
联系部门：招生办公室
电话：029-82668329
联 系 人：肖胜利
考试科目代码及名称
参考书名称
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考试科目代码及名称
参考书名称
作者
出版社
版社
版次
《广告策划创意学》
孙祥瑞著
天津人民出版社
《当代报刊编辑艺术》
韩松 黄燕著 复旦大学出版社 2006 年版
《金融学》
中国建筑工业出 版社 中国建筑工业出 版社 人民卫生出版社
1996 年版
1993 年第一版 1996 年版 2004 年第六版
721 医学基础综合
《生理学》 《生物化学》
王庭槐 查锡良
高等教育出版社 2008 年第二版 人民卫生出版社 2008 年第七版
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Gen three-phase output and neutral wires
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Power distribution / bus / busbar
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同步发电机结构
2010-10
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同步发电机定子绕组
2010-10
Electrical Engineering 2
中文参考书 补充图片/ 补充图片/内容
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电气工程》 《电气工程》课程参考书
涡轮发动机飞机结构与系统（ 《涡轮发动机飞机结构与系统（META）》，下册，任仁良主编，兵器工业出 下册，任仁良主编， ） 版社， 版社，2006 电工基础》 王会来编， 《电工基础》，王会来编，兵器工业出版社 电机学》 《电机与拖动》 《电机学》/《电机与拖动》 电力电子技术》 《电力电子技术》等
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cauc
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壳式变压器 心式变压器
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The Battery’s discharge/recharge
The equations： ： PbO2 + Pb + 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O 2NiOOH＋Cd＋2H2O = ＋ ＋ 2 Ni（OH）2 ＋Cd（OH）2 （ ） （ ） Voltages： ： Charged：铅BAT：2.1V；镍镉 ： ： ；镍镉BAT：1.2V ： Discharged：铅酸 BAT：1.8*12 = 21.6V; ： ： 镍镉 BAT: 1.0*20 = 20.0V
2010-10
cauc
Relays
2010-10
cauc
Contactors
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cauc
Contactors
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cauc
fuses
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circuit breakers/CB
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变压器铁心（硅钢片厚： 变压器铁心（硅钢片厚：0.3-0.5mm)
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CSD组成框图 组成框图
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APU的功用和工作条件 的功用和工作条件
APU的功用 的功用 1）大中型客机 — 提供气源和电源，不能产生推力 ） 提供气源和电源， 2）小型涡桨飞机 — 提供电源和附加推力，不能供气 ） 提供电源和附加推力， APU的工作条件： 的工作条件： 的工作条件 H = 0-10000ft：电源和气源； ：电源和气源； H = 10000ft-17000ft：电源或气源； ：电源或气源； H = 17000ft-32000ft：额定容量 的电源； 的电源； ：额定容量Se的电源 H = 35000ft-41000ft：70%Se的电源 ： 的电源
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cauc
The capacity of Battery
影响容量的因素主要有： 影响容量的因素主要有： 容量的因素主要有 活性物质的多少 极板上的活性物质的多少； ⑴ 极板上的活性物质的多少； 极板的面积和数量； ⑵ 极板的面积和数量； 面积和数量 电解液的多少（密度一定时）； ⑶ 电解液的多少（密度一定时）； 的多少 放电温度， ⑷ 放电温度，T↓→Q↓ 放电电流的大小 放电方式等 大小、 ⑸ 放电电流的大小、放电方式等；