高中英语教学应注重语言和文化关系

高中英语教学应注重语言和文化的关系摘要: 本文从分析语言和文化的关系入手,从英语汉语的文化偶合和文化差异的角度分析英汉文化差异存在的现实性, 例析在汉文化决定下的母语表达方式在英语学习中的正、负迁移, 并探讨英语教学应注意语言和文化的关系。

关键词: 关系语言习得文化差异文化迁移
引言
学习英语, 不仅要学会语音、词汇、语法等各种语言技能,还要了解使用这种语言的人们的历史传统和生活习惯, 也就是英语的语言文化背景。

这就是说学习英语不仅是学习语言符号所表示的意义, 更重要了解这些符号所承载的约定俗成的东西, 并在语言交流时在特定的语言环境内实施。

英语学习对于国人来说就是培养用英语进行思维,用英语进行交流, 形成一种新的语言习惯的过程。

但语言和文化又是在不同的社会经济环境和自然环境中创造的, 因而形成了不同区域、不同民族的文化。

对已经掌握了本民族语言, 形成了一套本民族文化思维的中国人来说, 学习英语的过程实际上也同时是学习、习惯并逐渐接受英美民族文化的过程。

一、语言和文化语言和文化的关系非常密切, 不同民族的语言反映和记录不同民族的文化模式;不同的文化模式, 对不同民族的语言发展, 在某种程度、某个侧面、某个层次上起着制约的作用。

而语言作为在文化中最积极、最活跃的部分, 社会生活的变迁、民族文化的发展都在其。