最新语文S版三年级语文下册第四单元(13至16课)(会认字、会写字)生字精品课件

举
举行 举重
杆
栏杆 旗杆
练
练习 训练
拾
收拾 拾金不昧
技
科技 技巧
巧
灵巧 心灵手巧
窍
窍门 开窍
桩
树桩 木桩
臂
手臂 右臂
番
一番 番茄
第16课 零点五分
会认字： 拼 音
sāo
línɡ
lì
搔 伶 俐
拼
音
词
语
句
子
sāo
搔头抓耳 搔痒
他的卡车出了故障，急得他搔头 抓耳，直叹气。
拼
音
词
语
句
子
línɡ
伶俐 伶牙俐齿
这张设计图画得十分详细，即使 是外行人看了也会一目了然。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shěn
宀部 上下结构
审问 审阅
面对敌人的审问，江姐神色自若， 毫不慌张。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiǎ n
日部
上下结构
显而易见 显然
这个道理显而易见，谁都能明白。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zé
氵部 左右结构
光泽 恩泽
我的弟弟很健康，脸上总是透着 红润的光泽。
chú
cāo quān
āi
shuì mí
除 操 圈 哀 睡 谜
cùn xiàn kuáng shǔ yì
寸 线 狂 暑 益
拼
音
词
语
句
子
pínɡ
草坪 飞机坪
孩子们在草坪上玩耍。
拼
音
词
语
句
子
āi
哀痛 哀伤
亲人的病故令她哀痛不已。
拼
音
词
语
句
子
suō
穿梭 日月如梭
光阴似箭，日月如梭，新的一年 又到了。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
máng
艹部
上下结构
光芒 芒果
星星在明朗的夜空中闪耀着美丽 的光芒。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
pō
氵部 左右结构
泼墨 泼水
爷爷铺开宣纸，挥毫泼墨，一幅 山水花鸟画即将诞生。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jià
亻部
左右结构
价值 价格
一个人的价值在于他的才华，而 不在于他的衣饰。
丹
丹心 灵丹妙药
1 2
去探索，学会区分字义。
在充分读熟句子的基础上做出选择。
将选择的义项带入句子中去读，去思考 ，看
语义是否通顺，表达是否准确。
3
做这类题目关键在于有信心，愿意去想 ，千
万不能马虎应付。
三、读读背背 今天百花园里给我们呈现了一首唐代韩愈的
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园一
了解，请同学们通过课前的预习，简单给大家介绍 一下唐代大诗人韩愈。 （展示课件第八屏） 看来同学们预习做得不错，老师再考一考你 们，谁能把这首诗串讲？（展示课件第九屏） 长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿 色， 远看草色青青。 早春正是一年春光大好的时节，
会认字： 拼 音
zhān
chán wù
kǎi
粘 蝉 骛 慨
会写字： 拼 音
zhān
jǔ
gān
liàn
shí
jì
粘 举 杆 练 拾 技
qiǎo qiào zhuāng bì
巧 窍 桩 臂 番
fān
拼
音
词
语
句
子
zhān
粘贴 粘住
他的鞋被粘住了，脚怎么抬也抬 不起来了。
拼
音
词
语
句
子
chán
蝉鸣 蝉蛹
第13课 罗丹的启示
会认字： 拼 音
yá
diāo
sù
lòu ɡāo
sù
jiē
涯 雕 塑 陋 膏 素 揭
kuí shěn xiǎn fú nì pō wǎn
魁 审 显 拂 腻 泼 宛
会写字： 拼 音
dān
qǐ
yáng
yì
miáo gài
kuān kuò
丹 启 扬 艺 描 盖 宽 阔
cè xiáng shěn xiǎn zé máng pō jià
部
首
结
构
词
语
句
子
āi
亠部 上下结构
哀愁 悲哀
小女孩用哀愁的目光看着病重的 妈妈。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shuì
目部 左右结构
沉睡 睡觉
温暖的春风掠过树顶，沉睡了一 冬的森林从酣梦中苏醒了过来。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mí
讠部 左右结构
谜语 谜底
他快速地将谜底写在了纸上。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cùn
寸部
独体结构
一寸 寸步难行
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiàn
纟部 左右结构
路线 线段
按照小明告诉我的路线，我很容 易就找到了那家书店。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kuáng
犭部
左右结构
疯狂 狂奔
要下雨了，我一路狂奔，赶在下 雨前到了家。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shǔ
日部 上下结构
中暑 暑假
词
语
句
子
jǔ
丶部
上下结构
举行 举重
我的表哥是一名举重运动员，已 经获得不少奖杯。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gān
木部
左右结构
杆子 旗杆
爷爷举着长长的杆子使劲地敲打 着树上的板栗。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
liàn
纟部
左右结构
练习 训练
经过假期的集中训练，她的钢琴 演奏水平明显提高了。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shí
（一）每个组派一名代表讲述自己喜欢或者不 口语交际训练的重点。在 喜欢的季节，为什么会有这种感受。 （二）小组评论。 说一说、评一评、议一议 的过程中，教师鼓励学生
1.小组可以针对喜爱（不喜爱）的理由是否说 大胆地展示自己的成果，
清楚、是否有条理进行评论。 为学生提供练说的平台。
2.教师巡查， 随机指导， 引导学生敢说、 多说。
这位画家一言不发地审视着这幅 油画。
拼
音
词
语
句
子
xiǎn
显示 显然
人民解放军在抗洪救灾中显示了 不屈不挠的英雄气概。
拼
音
词
语
句
子
fú
春风拂面 飘拂
蔚蓝的天空，朵朵白云飘拂。
拼
音
词
语
句
子
nì
细腻 腻烦
老画家用细腻的笔触描绘了故乡 的风景。
拼
音
词
语
句
子
pō
活泼 泼水
妹妹是一个天真活泼、纯洁可爱 的小姑娘。
拼
音
词
语
句
子
xū
气喘吁吁
外婆年岁大了，上楼梯时累得气 喘吁吁的。
拼
音
词
语
句
子
shǔ
暑假 中暑
暑假，爸爸带我到北京旅游，我 游览了首都的名胜古迹。
拼
音
词
语
句
子
ɡuàn
习惯 惯性
我们要养成早晚刷牙漱口的良好 习惯。
拼
音
词
语
句
子
yì
受益无穷 利益
从小养成良好的习惯，我们一生 都将会受益无穷。
拼
音
扌部 左右结构
收拾 拾金不昧
每当退潮后，我们就到海滩上去 捡拾美丽的贝壳。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jì
扌部 左右结构
技艺 科技
奶奶剪纸的技艺很高超。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qiǎo
工部
左右结构
轻巧 巧妙
巧妙地运用比喻，能使文章语言 更加生动活泼。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qiào
穴部
上下结构
开窍 窍门
遇到问题时，我们要开动脑筋找 窍门。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhuāng
木部
左右结构
树桩 木桩
为了加固河堤，武警战士在河堤 边上打了很多木桩。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
bì
月部 上下结构
手臂 臂膀
柳条儿随着风轻轻地触摸着我的 臂膀，好像在给我挠痒痒。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
fān
采部
上下结构
一番话 番茄
老师的一番话深深打动了我们的心。
粘
粘贴 粘住
孩、 伦纳德老师借由外貌描写所透示出来的性格特征， 进一步丰盈其抓住人物特
这种烈日炎炎的天气，大家一定 要预防中暑。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yì
皿部
上下结构
受益匪浅 利益
看了这本书，我知道了许多好的 学习方法，真是受益匪浅!
除
除非 除法
操
体操 课间操
圈
圆圈 铁圈
哀
悲哀 节哀
睡
睡梦 睡觉
谜
灯谜 谜语
寸
一寸 寸步难行
线
毛线 路线
狂
狂奔 狂风
暑
暑假 中暑
益
利益 益虫
第15课 粘蝉老人
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kuān
宀部 上下结构
宽阔 宽敞
汽车在平坦宽阔的高速公路上行驶。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kuò
门部
半包围结构
广阔 辽阔
苍茫的夜色笼罩着辽阔的原野。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cè
亻部
左右结构
侧面 侧重
我们干事情应该分轻重缓急，有 所侧重。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiáng
讠部 左右结构
详细 详解
2.写完后自己改一改，看看是否有错别字或不 还能逐步养成良好的写话
语文三年级下册-教学设计-教案-5 我愿你是我女儿
语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：5 我愿你是我女儿 块：教学设计—教案
设计思路：
通过抓住明线、紧扣暗线的做法，牢牢扣住“我愿你是我女儿”这个关键， 利用创设情境，想象说话，感情朗读等多种形式，唤起学生的情感认知，使学生 逐步形成与个体经验相适应的“理解”心智；同时引导学生通过词句去体会小女
夏天，窗外的柳树上传来一阵阵 蝉鸣。
拼
音
词
语
句
子
wù
心无旁骛 好高骛远
在学习上要脚踏实地，循序渐进， 不能好高骛远。
拼
音
词
语
句
子
kǎi
感慨 愤慨
老一辈的人看到现在的高楼大厦 不禁感慨祖国的发展之快。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhān
米部 左右结构
粘连 粘贴
学校的宣传栏上粘贴了很多通知。
拼
音
部
首
结
构
学生自主学习，读背 为主。感受诗词语言的优 美，更多地了解中国传统 文化。
大大胜过满城杨柳堆烟的暮春。
整首诗的大意我们已经明确了，那么这首诗体 现了作者什么样的感情呢？（展示课件第十屏） 老师总结：这首诗语言清新自然，运用对比手 法，突出春色的特征。通过对早春景物的描写，表 现了诗人对早春的喜爱之情。 激起同学们的求胜心
（三）代表汇报，师生评价。
培养学生说清楚，说
得好。重视学生组织语言
小组代表根据老师指导，重新组织语言，再次 的能力，为下面的写话打 发言。老师总结并进行鼓励。 三、明确要求，动笔写话 基础。
（一）同学们说得真好，现在我们就把刚刚自
己说的话或者想说的话，写下来。 （二）明确写话要求。 （展示课件第十二屏） 1.写清楚你喜欢的季节和喜欢它的理由。 写话时，给出具体要 求，让学生不仅有话可写，
“你看见了吗？”
3. 小时候，他家里很（穷） ， 买不起毛笔。 4. 人民的智慧是无（穷）无尽的。
请大家拿出字典来查一查，这同样的字，在不 同的句子里是什么意思？ 同学们把“道”字和“穷”字的意思都查清楚
了，也把句子里出现的字都解释清楚了，那么我们
学生的潜能是巨大
再一起总结一下， 一字多义的解题方法和技巧。 （展 的，给时间让他们去发现， 示课件第六屏）
拼
音
词
语
句
子
wǎn
宛如 宛若
狂风卷积着乌云，宛如脱缰的野 马，呼啸而来。
拼
音
部
首
结构词Fra bibliotek语句
子
dān
丿部 独体 丹心 灵丹妙药
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qǐ
户部 半包围结构
启发 启示
“亡羊补牢”的故事给了我很多 启发，让我受益匪浅。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yáng
扌部
左右结构
部
首
结
构
词
语
句
子
chú
阝部 左右结构
排除 除法
我们有信心排除一切困难，去争 取最后的胜利。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cāo
扌部 左右结构