2015湖南教师资格考试小学笔试资料 (8)
2015湖南省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
23、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
24、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
31、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
32、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
33、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
47、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
48、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
4、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
5、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
2015年教师资格考试小学全套内容及答案及答案
本复习资料包含2015年上下半年学综合素质资料，上下半年教育教学知识与能力2015上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案(完整版)一、选择题。
(共29题，每题2分，共58分)1、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?()A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。
2、孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3、某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4、焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是()。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5、某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6、某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是()。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。
A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8、8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是()。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9、12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
湖南省2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》真题
湖南省2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展2．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平3．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会5．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他6．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广7．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径9．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师10．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度11．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标13．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识15．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
2015下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案
2015下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】：B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】：C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】：B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性【答案】：B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】：D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（）①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】：B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比【答案】：D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】：B10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】：B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德【答案】：B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法【答案】：C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】：A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
2015年下半年湖南省下半教师资格考试小学笔试大纲解读考试试题
2015年下半年湖南省下半教师资格考试小学笔试大纲解读考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）A：复述策略B：组织策略C：精细加工策略D：时间管理策略2、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识3、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A：课程计划B：课程实施C：课程评价D：课程设计4、根据已知的信息。
利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）A：聚合思维B：发散思维C：常规思维D：创造性思维5、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的。
A：无意注意B：有意注意C：有意后注意D：随意注意6、根据财政政策具有调节经济周期的作用来划分，可分为自动稳定的财政政策和__的财政政策。
A．相机抉择B．适度从紧C．积极D．扩张性7、在心理学界，投入最多、花费精力最大、涉及面最广的研究领域是（）。
A．发展理论B．学习理论C．人力资源理论D．人格理论8、学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为。
A：教学支架B：最近发展区C：先行组织者D：互相协助9、____的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A：奥苏伯尔B：桑代克C：贾德D：格式塔心理学10、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献? A：天文和历法B：数学和水利C：天文和数学D：历法和数学11、小学教育的出发点和归宿是__。
A．小学教育培养目标B．小学教育内容C．小学教育方法D．小学教育目的12、创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作家的国籍是。
A：英国B：法国C：意大利D：丹麦13、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和。
A：自我学习B：自我调节C：自我控制D：自我反省E：重视个别差异14、少年期表现出的总体性的阶段特征是__。
2015年上半年湖南省小学教师教师资格证考试题
2015年上半年湖南省小学教师教师资格证考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子3．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔4．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体7．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准8．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识9．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件12．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权13．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材14．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
湖南省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题
湖南省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材3．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会6．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性7．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育8．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制9．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性10．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划11．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风12．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟13．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划14．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能15．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
湖南省教师资格考试小学教育学试题2015年
湖南省教师资格考试小学教育学试题2015年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
请将其代码填入相应的括号内)。
(总题数：15，分数：30.00) 1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和 ( )（分数：2.00）A.专政型B.指导型C.民主型√D.溺爱型解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。
2.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是( )（分数：2.00）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅伊曼和拉伊√D.狄尔泰解析：实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。
3.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）（分数：2.00）A.难度适中√B.便于检测C.集体目标与个人目标结合D.一般目标与具体目标结合解析：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。
4.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）（分数：2.00）A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D.生产力的发展决定着受教育权√解析：生产力对教育有促进和制约作用。
而受教育权决定于政治经济制度。
5.学习动机是推动学生学习的一种（）（分数：2.00）A.重要力量B.主要力量C.内部动力√D.外部动力解析：学生学习的内部动力是学习动机。
6.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
（分数：2.00）A.关心学生的学习B.教书育人√C.班主任工作D.教学解析：教师的根本任务是教书育人。
7.循序渐进原则要求教学要（）（分数：2.00）A.温故而知新B.不凌节而施√C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之解析：循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。
湖南省2015年上半年教师资格认定(小学)考试试卷
湖南省2015年上半年教师资格认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔2、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛3、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江4、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我5、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机6、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论9、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合10、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±211、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者12、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题13、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%14、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性15、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课16、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质17、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说18、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查19、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
2015湖南省教师资格证考试笔试考资料
1、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象2、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康3、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效4、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况7、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
2015湖南省教师资格证考试笔试考资料
1、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫3、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习4、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）5、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本6、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究7、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯8、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊9、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法10、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移11、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习12、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例13、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习14、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后15、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查16、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%17、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型18、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉19、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）20、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现21、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习22、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志23、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁24、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用25、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法26、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德27、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后28、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚29、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力30、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略31、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力32、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略33、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 234、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化35、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例36、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉37、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）38、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月39、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本40、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段41、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑。
湖南省2015年下半年小学教师教师资格考试题
湖南省2015年下半年小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质3．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性4．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系6．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师7．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法10．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术12．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》13．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节14．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子15．直接决定教育目的的是（）。
湖南省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
湖南省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力2．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动3．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教4．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识5．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程6．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展7．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性8．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性9．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律10．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育11．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段12．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权13．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平14．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
2015年下半年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2015年下半年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生2．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展3．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划4．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁6．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话7．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》8．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》9．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔13．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施14．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
湖南省2015年下半年小学教师教师资格证考试试题
湖南省2015年下半年小学教师教师资格证考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律2．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”3．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则4．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性5．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质6．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法7．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权8．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践9．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化10．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识11．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》12．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展13．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
2015年小学教师资格证考试真题卷(8)
2015年小学教师资历证考试真题卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.依据未成年人保护法的规则，对违法犯罪的未成年人坚持____的准则。
A：给学生权力B：教给学生常识C：尊重和信赖学生D：尊重学生家长参阅答案：A2.心思咨询的底子方针是____A：免除学生的心思困扰，度过当时危机B：学会自己独立处理类似问题C：树立对咨询人员的信赖D：学生对咨询进程的活跃参与参阅答案：B3.单轨制学制是美国的一种学制，它产生于____A：压服教育法B：典范演示法C：实践训练法D：奖赏和赏罚参阅答案：A4.下列关于Word文档打印的描绘，正确的是____A：每次打印操作有必要打印整个文档内容B：关于一个多页文档，每次打印操作只能按页码最少序进行C：打印操作只能打印文档内容，不能打印文档特点信息D：打印操作的最小单位是页，不是阶段参阅答案：D5.下列规则“国家培育青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面开展”内容的是____A：《中华人民共和国宪法》B：《中共中央关于教育体制变革的决议》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》参阅答案：A6.教师的均匀工资水平应当____国家公务员的均匀工资水平。
A：以人为本B：开展C：顾全大局D：全面谐和可继续参阅答案：C7.前苏联____主编的《教育学》对我国影响最大，撒播最广。
A：叶希波夫?冈察洛夫B：斯米尔切诺夫C：凯洛夫D：申比寥夫参阅答案：C8.以重视身心的谐和开展，教育内容比较丰富，教育办法比较灵敏为特征的是古代（）的教育。
A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典参阅答案：D以重视身心的谐和开展，教育内容比较丰富，教育办法比较灵敏为特征的是雅典的教育。
9.以学生为中心的教育策略不包括____A：发现教育B：情境教育C：协作学习D：程序教育参阅答案：D10.儿童的思想运算已具有可逆性和守恒性，但思想运算还离不开详细事物的支撑，阐明儿童的认知开展所在的阶段是____A：布鲁纳B：班杜拉C：皮亚杰D：加里培林参阅答案：C11.某学生看到自己的同学因学习吃苦成果优异而遭到教师表彰，自己从此也暗下决心努力学习，依据班杜拉的调查学习理论，这归于____A：劳作与学习相结合B：课内与课外相结合C：学习与考虑相结合D：学习与举动相结合参阅答案：C12.“小学是向儿童施行德、智、体、美等全面开展的教育。
2015年教师资格证考试教师考编教育学总复习《第八章：教学理论与方法》大纲及习题(有答案)
2015年教师资格证考试教师考编教育学总复习《第八章：教学理论与方法》大纲及习题（有答案）主要纲目：第一节教学与教学理论第二节教学过程与教学原则第三节教学方法的运用和改革基本概念：教学；教学过程；教学原则；教学方法，教学规律主要问题：1．什么是教学？教学是指在教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
教学是指在教育目的的规范下，学生通过教师有目的、有计划地引导和培养，积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，从而促进自身全面发展的过程（从学生角度分析）。
理解：教学以培养全面发展的人为根本目的；教学由教师的教与学生的学两方面活动组成；教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
2.教学的意义是什么？教学是进行全面发展教育和素质教育的基本途径，是学校教育中最基本的活动，在学校工作（学校教育系统）中处于中心地位（以教学为中心），对个体和社会发展起着重要作用。
（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个体全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是学校教育工作的主体，学校教育工作必须坚持以教学为中心。
3.学校教育工作为什么必须坚持以教学为中心？“学校教育工作”是“教育工作”的主体，“教学工作”是“学校教育工作”的主体（教学—学校教育—教育）。
教学是学校（教育）的中心工作，必须坚持“以教学为中心”（就学校工作安排而言，制学校应将大部分时间、财力、物力和人力用于教学），但并非“教学第一”，搞教学压倒一切“教学压倒一切”。
学校工作应该在保证“教学为主”的前提下，全面统筹，合理安排。
4.我国普通中学的教学任务是什么？（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（掌握“双基”）--首要任务。
（2）发展学生智力、体力和创造才能（发展能力）。
（3）培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（培养美德）。
（4）促进学生个性和谐发展（促进个性）。
5.什么是教学过程？教学过程是什么？教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。
2015年上半年湖南省小学教师教师资格证真题
2015年上半年湖南省小学教师教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性3．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度4．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学5．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求6．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律7．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件8．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力9．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化10．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用12．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门13．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015湖南教师资格考试习题精选：第四章
第四章学习动机
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
3.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
4.最稳定、最重要的学习动机是()
A.兴趣
B.认知内驱力
C.求知欲
D.成功感
5.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1.“身教重于言教”是的作用在教育实践中的表现。
2.作为学习动机的基本构成要素.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_____。
3.期待包括_____期待和_____期待。
4.青年期，认知内驱力和_____内驱力成为学生学习的主要动机。
5.班杜拉的动机理论认为，人的行为受_____与_____的影响。
三、简答题
简述学习的内部动机和外部动机的关系。
四、论述题
论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
参考答案
一、单项选择题
1.【精析】A远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
2.【精析】D强化物应当及时出现在被强化行为之后。
3.【精析】A可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
4.【精析】D在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。
5.【精析】C根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。
二、填空题
1.替代性强化
2.诱因
3.结果效能
4.自我提高
5.行为的结果因素先行因素
三、简答题
根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
内部动机是指出由个体内在的需要引起的动机。
外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。
外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机，但也不忽视外部学习动机的作用。
老师应一方面逐渐使外部动机转化为内部动机，另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。
四、论述题
学习动机的培养：
(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
学习动机的激发：
(1)创设问题情境，实施启发式教学;(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
更多湖南省教师资格考试信息及备考资料见：湖南教师资格考试网（/html/jszg/?wt.mc_id=bd11862）。