临床医学《医学导论》教学大纲

《医学导论》课程教学大纲
（The Guidance of Medicine）
一、课程基本信息
课程编号：17224003
课程类别：专业选修课
适用专业：临床医学专业本科
学分：1
总学时：16 其中讲授学时：16，实验(上机)学时：0
先修课程：公共基础课程
后续课程：专业基础课程
选用教材：
医学导论（第四版）.人民卫生出版社，2013
必读书目：
选读书目：
二、课程教学目标：
课程简介：
医学导论是医学专业中一门重要的专业基础课，通过对这门课程的教学，使学生了解医学发展史，医学人才的知识、能力和素质，以及医学教育体系，为今后学生从事临床医学工作和进行医学科研打下基础。

医学导论是临床医学专业的专业基础课程，包含临床工作中较常用和普遍性的基本理论，与其他基础学科和临床学科关系密切。

本课程目的在于要使学生了解医学的起源、形成和发展，了解医学人才的知识、能力、素质结构和基本要求，了解医学教育体系和医学学习的策略与方法;学会医学人际交往和人际沟通技巧;掌握临床诊断和治疗原则;了解临床实践中的法律问题。

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点
1.了解医学的起源、形成和发展
2.了解医学人才的知识、能力、素质结构和基本要求
3.了解医学教育体系和医学学习的策略与方法
4.学会医学人际交往和人际沟通技巧
5.掌握临床诊断和治疗原则
6.了解临床实践中的法律问题
三、教学内容和教学要求
（✧：重难点）
1.古代医学（1学时）
教学要求：识记古代东方医学、西方医学的起源。

领会古代医学的特点。

教学内容：
（1）原始医学的特点
（2）古代东方医学的特点
（3）西方医学的特点
（4）✧古代医学的特点
2.近代医学（1学时）
教学要求：识记近代医学的发展。

领会近代医学的特点与启示
教学内容：
（1）近代医学的发展
（2）✧近代医学的特点与启示
（3）医学交流的作用
（4）自然科学对医学发展的作用。

3.现代医学（1学时）
教学要求：识记现代医学的形成与发展，现代医学的特点。

领会现代医学发展的启示及未来医学的发展趋势。

教学内容：
（1）现代医学的形成与发展
（2）现代医学的特点
（3）✧现代医学发展的启示
（4）✧未来医学的发展趋势。

4.中医学的形成与发展（1学时）
教学要求：识记中医学理论体系的形成和发展。

领会中医学各专科的形成和发展及中医学的振兴。

教学内容：
（1）✧中医学理论体系的形成和发展
（2）中医学各专科的形成和发展及中医学的振兴。

5.医学人才的知识、能力和素质（2学时）
教学要求：识记医学人才的知识结构：自然科学，人文社会科学及医学专业知识。

领会医学人才的能力结构及医学人才的素质。

教学内容：
（1）医学人才的知识结构
（2）自然科学、人文社会科学及医学专业知识
（3）✧医学人才的能力结构及医学人才的素质。

6.医学教育学概论与现代医学教育思想（1学时）
教学要求：识记我国医学教育体系、医学教育教学过程、医学教学管理。

领会医学教育的改革与发展，现代医学教育思想的形成及其主要内容。

教学内容：
（1）我国医学教育体系、医学教育教学过程、医学教学管理
（2）医学教育的改革与发展
（3）✧现代医学教育思想的形成及其主要内容。

7.学习的理论与医学学习（1学时）
教学要求：识记学习的理论概述。

领会大学学习与医学学习特点，掌握医学学习的策略与方法。

教学内容：
（1）学习的理论概述
（2）大学学习与医学学习特点
（3）✧掌握医学学习的策略与方法
8.卫生人员（1学时）
教学要求：识记卫生人员的分类：临床医生角色，护理人员角色。

领会其他临床医务人员卫生防疫监督人员基层社区卫生工作者角色。

教学内容：
（1）✧卫生人员的分类：临床医生角色，护理人员角色。

（2）其他临床医务人员卫生防疫监督人员基层社区卫生工作者角色。

9.医学社会交往（1学时）
教学要求：识记医学人际交往技巧和手段，医学人际关系的内容，特点和规律。

领会医学人际沟通技巧。

教学内容：
（1）✧医学人际交往技巧和手段
（2）医学人际关系的内容、特点和规律
（3）熟悉医学人际沟通技巧。

10.健康与疾病（1学时）
教学要求：识记生命与健康定义和标准。

领会疾病定义和发生过程，衰老与死亡定义和标准。

教学内容：
（1）生命与健康定义和标准
（2）✧疾病定义和发生过程
（3）衰老与死亡定义和标准。

11.临床诊断与治疗（2学时）
教学要求：识记临床诊断和临床治疗，熟悉病历记录与表达。

领会临床实践中的法律问题及非主流医学与循证医学。

教学内容：
（1）✧临床诊断和临床治疗，病历记录与表达，临床实践中的法律问题
（2）非主流医学与循证医学。

12.疾病的预防与卫生保健（1学时）
教学要求：识记疾病预防的主要特点和预防医学的任务，疾病预防的宏观策略，疾病预防的主要措施。

领会卫生保健的主要形式。

教学内容：
（1）✧疾病预防的主要特点和预防医学的任务、疾病预防的宏观策略
（2）疾病预防的主要措施、卫生保健的主要形式。

13.疾病后期的康复（1学时）
教学要求：识记康复医学定义；康复评估技术：躯体功能评估、心理机能评估、社会功能评估。

领会康复治疗技术。

教学内容：
（1）康复医学定义
（2）康复评估技术：躯体功能评估、心理机能评估、社会功能评估
（3）✧康复治疗技术。

14.中国卫生国情（1学时）
教学要求：识记我国卫生工作方针，我国卫生组织机构，我国的卫生资源。

领会建国五十年我国卫生工作的成就和我国的卫生改革。

教学内容：
（1）✧我国卫生工作方针
（2）我国卫生组织机构
（3）我国的卫生资源
（4）建国五十年我国卫生工作的成就和我国的卫生改革。

四、各教学环节学时分配表
序号教学章节名称
学时分配
序
号
教学章节名称
学时分配
讲
课
实
验
讲
课
实
验
1 第一章古代医学 1 9 第九章医学社会交往 1
2 第二章近代医学 1 10 第十章健康与疾病 1
3 第三章现代医学 1 11 第十一章临床诊断与治疗 2
4 第四章中医学的形成与发展 1 12 第十二章疾病的预防与卫生
保健
2
5 第五章医学人才的知识、能力
和素质
2 1
3 第十三章疾病后期的康复 1
6 第六章医学教育学概论与现代
医学教育思想
1 14 第十四章中国卫生国情 1
7 第七章学习的理论与医学学习 1
8 第八章卫生人员合计16
五、教学组织与方法
本课程以讲课为主，幻灯、录像等传统教学手段和CAI教学手段为辅，使学生了解医学的起源、形成和发展，了解医学人才的知识、能力、素质结构和基本要求，了解医学教育体系和医学学习的策略与方法;学会医学人际交往和人际沟通技巧;掌握临床诊断和治疗原则;了解临床实践中的法律问题。

六、课程考核与成绩评定
成绩组成考核/评价环节分值（或百分比）考核/评价细则备注出勤率10% 旷课一次扣2%
平时课堂提问15% 考察知识掌握情况
作业25% 了解知识掌握情况
期末考核50% 开卷考试。