教学课件:生于忧患
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11、人恒过然后能改; 12、困于心衡于虑而后作; 13、征于色发于声而后喻。 14、入则无法家拂士, 15、出则无敌国外患者,国恒亡。
文言知识积累
通假字:
曾益其所不能。曾 通“增”,增加。 困于心衡于虑。衡 通“横”,梗塞,不顺。 入则无法家拂士。拂 通“弼”,辅佐。
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词性活用:
使动用法
必先苦其心志, 使……痛苦
课文背诵
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舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚
故 必劳饿 空乏 行 所 曾
人 困 征 生于忧患 入 出 国 死于安乐
1、—— , ——,国恒亡。 2、故天将降大任于是人也,——, ——,——,——,——。 3、人恒过然后能改,——,——。 4、管夷吾举于士,——,—— 5、所以动心忍性,——。
第一关——解词
1、发于
2、举于士
3、行拂乱
4、而后作
5、法家 拂士 6、畎亩
7、大任
8、入 出
9、人恒过 10、举于市
11、征于色 ,发于声,而后喻
12、法家拂士 13、敌国外患
巩固翻译: 准确、全面、通顺
1、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间。 2、胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士。 3、孙叔敖举于海,百里奚举于市。 4、故天将降大任于是人也, 5、必先苦其心志, 6、劳其筋骨, 7、饿其体肤, 8、空乏其身, 9、行拂乱其所为, 10、所以动心忍性,曾益其所不能。
鱼 盐
被 任 用
之 中
。
管夷吾举于士
管夷吾 从狱官手里 释放后被任 用。
孙叔敖举于海
孙叔敖从隐居的海边被任用。
图 为 孙 叔 敖 除 去 两 头 蛇 的 传 说
百
百
里
里 奚
奚
从
举
集 市
于
中
市
被 任
用
。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间, 胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士, 孙叔敖举于海,百里奚举于市。
▪ 第二段点拨:
1、然后能改。然后:这样以后。 2、困于心:在内心忧困。 3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
则:如果。 外患:外来的忧患。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而 后作;征于色发于声而后喻。入则无法 家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
一个人,常常犯错误,这样以后才能改 正;内心困扰,思虑堵塞,然后才能有所作 为;一个人的想法,表现在脸色上,流露在 言谈中,才能被人们了解。一个国家, 在国 内如果没有守法度的大臣和足以辅佐君主的 贤士,在国外如果没有势力相当的国家和外 来的祸患,国家常常会灭亡。
故天将降大任于是人也,必先苦其 心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身, 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所 不能。
所以上天要把重大责任降临给这样的人, 一定 先要使他的内心痛苦, 使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦, 使他受到贫困之苦,使他做事不顺, 用来使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来, 增加他没有的才能。
生于忧患 死于安乐
孟子
1、准确诵读,熟练背诵; 2、疏通文意,积累知识; 3、理解中心,获得启示。
译一译
温馨提示:尽量“直译”
▪ 第一段点拨:
1、舜发于畎亩之中。 语序应为:舜于畎亩之中发。 译为:舜从田地之中被任用。
傅说举于版筑之间
傅说从泥 水匠之中 被任用。
胶 鬲
胶
从鬲
贩 卖
举
鱼于
盐 贩 中
检测
说一说
文中提出担当大任的人必须 经过艰苦生活的磨练。请举 一个例子来证明这个观点。
屈原放逐, 乃赋《离骚》
仲尼厄而作 《春秋》
韩非囚秦,著 《说难》、《孤愤》
司马迁受腐刑而作《史记》
贝多芬 即使在双耳 失聪的情况 下,仍然坚 持音乐创作。
布置作业:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之
中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士, 孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不 能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后
作;征于色发于声而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
劳其筋骨,
使……劳累
饿其体肤,
使……饥饿
空乏其身,
使……贫困
行拂乱其所为,
所以动心忍性, 使……惊动
曾益其所不能。 使……坚忍
古今异义: 所以动心忍性
古义: 用来……的方法。 今义: 表示因果关系的连词。
一词多义
①舜发于畎亩之中
(从)
于: ②故天将降大任于是人也 (给)
③困于心
(在)
④生于忧患
(在)