2020年陕西省西安市临潼区八年级(下)期中物理试卷

八年级（下）期中物理试卷
题号一二三四五总分得分
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1.如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，力作用在A点时更
容易将门推开。

这说明力的作用效果（）
A. 与力的大小有关
B. 与力的方向有关
C. 与力的作用点有关
D. 与力的施力物体有关
2.如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（）
A. B.
C. D.
3.如图所示，下列实例中不能说明大气压存在的是（）
A. 吸盘吸附在墙面上
B. 塑料袋向四周鼓出
C. 去壳熟鸡蛋被吸入瓶内
D. 纸片托水
4.下列实例中，为了增大摩擦的是（）
A. 体操健将往手上涂防滑粉
B. 向自行车的转轴处加润滑油
C. 拉杆旅行箱底部装有轮子
D. 在新用的拉链上抹一点石蜡
5.近年来，单车出行越来越受到人们的亲睐，如图所示，
单车的设计中是为了减小压强的是（）
A. 实心的轮胎
B. 轮胎表面凹凸的花纹
C. 较宽的坐垫
D. 粗实的车架
6.下列说法中正确的是（）
A. 力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
B. 有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力
C. 只有直接接触的物体之间才能发生力的作用
D. 相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用
7.当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车
的运动状态和产生该现象的原因分别是（）
A. 匀速行驶，车具有惯性
B. 加速行驶，人具有惯性
C. 减速行驶，人具有惯性
D. 正在转弯，车具有惯性
8.空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有关，物体运动越快，所受空气阻力越大，
设雨滴下落过程中重力不变，在雨滴从云层落到地面的过程中，以下对其运动描述正确的是（不考虑风速影响）（）
A. 运动先越来越快，后快慢保持不变
B. 运动先越来越快，后越来越慢
C. 整个过程中运动快慢保持不变
D. 运动越来越快
9.如图，一个质量均匀的正方体，沿虚线竖直切割成完全相同的两部分，分别按照甲
乙方式放在水平面上，若对水平面的压强分别为p甲和p乙，则p甲：p乙为（）
A. 1：2
B. 1：1
C. 2：1
D. 3：1
10.如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，
容器足够高，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水＞
ρ酒精），现在甲、乙两容器中分别倒入水和酒精，
使容器底部受到液体的压强相等。

则（）
A. 可能是倒入相同质量的水和酒精
B. 一定是倒入相同体积的水和酒精
C. 可能是倒入水的质量小于酒精的质量
D. 可能是倒入水体积大于酒精的体积
二、填空题（本大题共6小题，共23.0分）
11.如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，
网球受到的这个力的施力物体是______，受力物体是
______；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的
作用效果是使物体发生______，此现象说明力的作用是
______。

12.如图所示，是研究重力方向的装置。

现从图示位置将板
缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之
间的夹角α将______（选填“变大”“不变”或“变
小”）；从实验中可知重力的方向总是______，利用此
理论可制成______，可用来检测墙壁是否竖直。

13.如右图，在水平地面上铺一张方格纸，
质量为50Kg的人左脚单脚站立时，在
方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。

每一个方格的面积为3cm2，数方格时，
超过半格的算一格，不足半格的忽略不
计，请回答：此人双脚站立时，与地面
接触面积大约是______cm2，对地面的
压强大约是______Pa，（取g=10N/Kg）
14.观察图甲中车的外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上方表面空气流动速度
______（选填“较大”或“较小”），使汽车上方气流的压强比下方的压强______，产生升力，因此也使车与地面之间的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”），车容易失控。

为了减小上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”
在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的______（选填“A”或“B”）。

15.如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。

如
图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。

则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”），水平拉力F甲与重力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；物体乙受到的摩擦力f乙为______N。

16.某容器内装有10cm高的某种液体，已知液体对容器底的压强为800Pa，则该液体
的密度为______kg/m3．若把容器里的液体倒去高度，剩余液体对容器底的压强为
______Pa。

三、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
17.按照标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内。

有一辆总质量为24t的
12轮平板车（如图甲），每个车轮与地面的接触面积为0.04m2．在平直公路上在运动过程中受到的阻力是车重的0.05倍，图乙是它启动后的一段时间内的v-t图。

求：（取g=10N/kg）
（1）车辆的重力是多少？
（2）7～12s内车辆驶过的路程是多大？该段时间内受到的水平牵引力是多大？
（3）车轮对地面的压强是多大？超出规定的标准了吗？
18.如图所示，置于水平桌面上的桶内装有某种液体。

液体的体积为20L，液
体的深为0.4m，若桶重为10N、底面积为400cm2，桶底受到液体的压强为4.0×103Pa．求：
（1）液体的密度；
（2）液体对容器底的压力；
（3）这个装着液体的桶子对桌面的压强。

（g取10N/kg，桶的厚度不计）
四、作图题（本大题共2小题，共6.0分）
19.在图中画出圈中旋转物体M所受重力的示意图。

20.如图所示，一物体沿斜面滑下，请画出该物体所受斜面
弹力N及摩擦力f示意图。

五、实验探究题（本大题共3小题，共25.0分）
21.在建立压强概念时，有同学做了如下图所示“探究影响压力的作用效果因素”的实
验。

（1）实验中压力的作用效果由______显示出来，通过观察图______后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。

（2）通过观察图甲和乙后得出结论：受力面积一定时，______越大，压力的作用越明显。

（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海绵的压强是p丁，则p丙______p丁（选填“大于”“小于”或“等于”）。

由此得出：根据压力的作用效果来比较的压强大小，还需要满足的条件是______，本实验用到的研究方法有控制变量法和______。

22.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的
因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。

接下来小伟通过上图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。

（2）小伟要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大。

（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。

他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论可靠吗？为什么？答：______。

（4）图乙中钩码随木块一起做匀速直线运动，若此时弹簧测力计的读数如图，则钩码受到木块对它的摩擦力f=______N。

23.如图所示，是用压强计探究液体内部压强的情境。

（1）把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的______来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强______（选填“越大”或“越小”）；
（2）比较甲图、乙图和丙图，得到结论：在同一______，液体内部向各个方向的压强______；
（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到结论：______；由此结论可分析，拦河大坝应该修成______（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）。

（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水（ρ盐＞ρ水），其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的______。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：由图中可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B、C不同，故力的作用效果也不同，即力的作用效果与力的作用点有关；
故选：C。

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。

2.【答案】A
【解析】解：A、图中两个力作用在同一物体上，但不在一条直线上，不是一对平衡力；BCD、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力。

故选：A。

判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。

我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。

3.【答案】B
【解析】解：
A、吸盘式挂衣钩，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把吸盘紧紧压在墙上，能够证明大气压的存在，故A不合题意；
B、装水的塑料袋向四周鼓，即说明了液体内部向各个方向有压强，不能说明大气压强的存在，故B符合题意；
C、去壳熟鸡蛋吸入瓶内，瓶内气体受热膨胀，气体减少，气压减小，鸡蛋被大气压压入瓶内，故能够证明大气压的存在，故C不合题意；
D、纸片托水实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故D不合题意。

故选：B。

大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。

此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。

要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。

4.【答案】A
【解析】解：
A、体操健将往手上涂防滑粉，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A正确；
B、向自行车的转轴处加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B 错误；
C、拉杆旅行箱底部装有轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故C错误；
D、在新用的拉链上抹一点石蜡，是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故D 错误。

故选：A。

（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。

（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动
代替滑动。

掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法。

能用摩擦力的知识解释生活中的问题。

5.【答案】C
【解析】解：A、根据气体压强和体积的关系可知，若采用充气轮胎，车辆在高速行驶时，轮胎温度升高，气体的体积增大，压强增大，容易爆胎。

采用实心轮胎可以避免爆胎的危险。

故A不符合题意；
B、轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、较宽的坐垫是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意；
D、粗实的车架是提高稳定性，故D不符合题意。

故选：C。

（1）利用气体压强和体积的关系分析解答；
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（3）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来。

6.【答案】D
【解析】解：A、力的作用离不开施力物体，也不可以没有受力物体，力不能离开物体单独存在，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，磁铁对铁钴镍才有力的作用，故B错误；
C、不接触的物体之间也有可能存在力的作用，如磁铁的吸引力，故C错误；
D、相互接触的两个物体之间只有发生弹性形变才能发生力的作用，故相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用，故D正确。

故选：D。

力的作用是相互的，物体既是施力物体，也是受力物体；力不能单独存在。

本题考查力的概念，掌握力是物体间相互作用的，注意力不能单独存在。

7.【答案】B
【解析】解：
坐在一辆向前行驶的汽车中，人突然感觉汽车座椅的靠背在向前推，这是因为此时汽车突然加速行驶，而人具有惯性，仍会保持原来较小速度的状态，则人会后仰，所以才会感觉汽车座椅的靠背在向前推。

故只有选项B符合题意。

故选：B。

物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；在利用惯性解释问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性会保持原来的运动状态。

本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握。

学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。

8.【答案】A
【解析】解：
雨滴刚开始下落时，速度较小，所受空气阻力较小，所受重力大于空气阻力，所以雨滴
加速下落，运动速度越来越快；
随着速度的增大，雨滴所受空气阻力也在增大，当空气阻力增大到一定程度时，空气阻力等于雨滴的重力，雨滴受力平衡，将做匀速运动（即运动快慢保持不变）。

故选：A。

要解决此题，需要掌握力对物体运动状态的影响：知道力是改变物体运动状态的原因，但当物体受平衡力时，物体的运动状态不变。

此题主要考查了力和运动之间的关系，当物体受力不平衡时，运动状态改变，当受力平衡时，运动状态不变。

9.【答案】C
【解析】解：质量均匀的正方体对水平面的压力等于其重力，F=G，
沿虚线竖直切割成完全相同的两部分，则其重力减半，对水平面的压力减半，
由图甲和图乙知，F甲=F乙=G，即F甲：F乙=1：1，
设正方体边长为a，
由图甲和图乙知，受力面积为S甲=，S乙=a2，即S甲：S乙=1：2，
对水平面的压强：
p甲：p乙==×=×=2：1。

故选：C。

正方体对水平面的压力等于其重力，比较图甲和图乙对水平面的压力、受力面积的大小，然后利用压强公式求解其压强之比。

此题考查压强的大小计算，难度不大，关键是知道正方体对水平面的压力等于其重力。

10.【答案】D
【解析】解：∵甲和乙是圆柱形容器，
∴对容器底的压力：F=ps=ρghs=ρgV=mg=G；
∵m水=m酒精，S甲＞S乙，
∴对容器底的压强：p甲＜p乙；
倒入相同质量的水和酒精，压力还是相等，或倒入水的质量小于酒精的质量，还是水对容器底的压强小，；
当倒入相同体积的水和酒精或者倒入水体积大于酒精的体积，
∵水的密度大于酒精的密度，
∴倒入的水的质量大于酒精的质量，
这样可能使水对容器底的压力大于酒精对容器底的压力，可能会使水和酒精对容器底部的压强相等；
故选：D。

对于圆柱形这样的直壁容器，对容器底的压力：F=ps=ρghs=ρgV=mg=G，即：液体对容器底的压力等于液体重。

因为图中甲容器的底面积大于乙的底面积，所以水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强；要想使水和酒精对容器底部的压强相等，采取的办法就是倒入水和酒精产生的△p水＞△p酒精据此判断得出答案。

本题考查压强大小的分析，能分析出液体对直壁容器（圆柱形、方形）底的压力等于液体重是解本题的关键。

11.【答案】球拍网球形变相互的
【解析】解：如图所示，打网球时，球拍击球瞬间，网球迅速被压扁并反弹出去，则施力物体是球拍，受力物体是网球；
在球被压扁的同时，球对球拍产生反作用力，所以球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使拉线发生形变，同时说明力的作用是相互的。

故答案为：球拍；网球；形变；相互的。

①力是物体对物体的作用，施加力的作用的是施力物体，承受力的作用的是受力物体；
②力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
③物体间力的作用是相互的。

本题通过网球运动考查相关的知识，注重了物理和生活的联系，属于力学基础知识的考查，锻炼了学生学以致用的能力。

12.【答案】变小竖直向下重垂线
【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，将板BC缓慢放平时，悬线OA的方向不变，而虚线与BC
垂直，所以在此过程中绳与虚线之间的夹角α将变小；
重力的方向始终是竖直向下的，用来检查墙壁砌得是否竖直的重垂线就是根据这一原理制成的。

故答案为：变小；竖直向下；重垂线。

地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的方向在任何情况下都竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。

此题主要考查学生对重力和重力方向的理解和掌握，重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会。

13.【答案】324 1.54×104
【解析】解：
（1）从图可知，这只鞋印共有54个格（黑色部分），
所以，双脚站立时，与地面接触面积：
S=2S1=2×54×3cm2=324cm2=3.24×10-2m2；
（2）人对地面的压力：
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，
对地面的压强：
p==≈1.54×104Pa。

故答案为：324；1.54×104。

（1）先数出方格纸上脚印所占的格数，乘以每个方格的面积，就是这只鞋底的面积，进一步求出双脚站立时与地面接触面积；
（2）人对地面的压力等于自身的重力，根据F=G=mg求出其大小，根据p=求出对地
面的压强。

本题考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力，重点是数出方格的个数。

14.【答案】较大小变小 B
【解析】解：（1）汽车急速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力变小，小于汽车的重力。

车对地面压力变小，使车与地面之间的摩擦力变小；
（2）“气流偏导器”的上表面平直、底部呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，偏导器上方的空气流速小、压强大，下方的空气流速大、压强小，产生一个向下的压强差，增加
轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。

故应选B。

故答案为：较大；小；变小；B。

（1）流体流速越快，产生的压强越小。

车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当流线型的车子快速行驶时，根据流体压强与流速的关系，产生对汽车的升力，车子对地面压力减小。

（2）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟飞机机翼的形状相反--上平下凸，使上方的空气流速小、压强大。

本题通过生活中的具体实例，考查了流体压强与流速的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。

15.【答案】40 不变不是35
【解析】解：
（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=40N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力仍等于自身的重力，所以仍是40N；水平拉力F甲与重力不是一对平衡力；
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=35N。

故答案为：40；不变；不是；35。

（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。

本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。

16.【答案】0.8×103320
【解析】解：（1）液体的深度h=10cm=0.1m
∵p=ρgh
∴液体密度ρ===0.8×103kg/m3
（2）容器里的液体倒去高度，剩余液体的高度h′=0.1m×（1-）=0.04m
∴剩余液体对容器底的压强：
p′=ρgh′=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.04m=320Pa。

故答案为：0.8×103；320。

已知液体的深度和所受的压强，根据公式p=ρgh变形可求液体的密度；求出密度后结合新的深度计算产生的压强。

本题考查了学生对液体压强计算公式的掌握，牢记公式是解题的关键。

17.【答案】解：
（1）车辆的重力：
G车=m车g=24000kg×10N/kg=2.4×105N；
（2）由图乙可知7～12s内车辆行驶速度v=6m/s，
行驶路程：
s=vt=6m/s×5s=30m，
在平直公路上在运动过程中受到的阻力：
f=0.05G车=0.05×2.4×105N=1.2×104N；
因为汽车匀速行驶，
所以汽车的牵引力：
F=f=1.2×104N；
（3）汽车对地面的压力：
F=G车=2.4×105N，
受力面积：S=12×0.04m2=0.48m2，
汽车对地面的压强：
p===5×105Pa，
因为5×106Pa＜7×105Pa，
所以该汽车没有超出规定的标准。

答：（1）车辆的重力是2.4×105N；
（2）7～12s内车辆驶过的路程是30m，该段时间内受到的水平牵引力是1.2×104N；（3）车轮对地面的压强是5×105Pa，没有超出规定的标准。

【解析】（1）知道车辆的质量，利用G=mg求其重力；
（2）由图乙可知7～12s内车辆行驶速度，利用速度公式求行驶路程；在平直公路上在运动过程中受到的阻力f=0.05G车；由于汽车匀速行驶，汽车的牵引力和受到的阻力是一对平衡力，大小相等，可求牵引力；
（3）汽车对地面的压力等于自身重力，求出受力面积，利用压强公式求汽车对地面的压强，和对地面的控制压强比较得出是否超出规定的标准。

本题综合考查了重力公式、速度公式、压强公式和二力平衡条件的应用，计算时注意受力面积是12个轮子与地面的接触面积，易错点！
18.【答案】解：（1）根据公式p=ρgh可知，液体的密度：
ρ===1000kg/m3。

（2）液体对容器底的压力：
F=pS=4.0×103pa×400×10-4m2=160N。

（3）液体的重力：
G=mg=ρVg=1000kg/m3×20×10-3m3×10N/kg=200N，
所以这个装着液体的容器对桌面的压强：
p′====5250Pa。

答：（1）液体的密度为=1000kg/m3；
（2）容器底所受液体的压力为160N；
（3）容器对桌面的压强为5250Pa。

【解析】（1）已知容器底受到液体的压强和液体的深度，根据公式p=ρgh可求液体的密度。

（2）已知液体对容器底部的压强，根据公式F=PS可求液体对容器底的压力。

（3）装着液体的容器对桌面的压力等于液体和容器的重力之和，液体的质量根据公式m=ρV可求，进一步求出重力，根据公式p=求出这个装着液体的容器对桌面的压强。

本题是一道关于液体压强、固体压强、重力以及力的合成的综合题，在解题时应认真分析所用到的物理知识，关键是公式及其变形的灵活运用。

19.【答案】解：物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和字母G．如图：
【解析】首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上字母G。

此题考查了重力示意图的画法，注意重力的方向是竖直向下的，若物体是规则图形，其重心要画在几何中心处。

20.【答案】解：物体沿斜面滑下，该物体所受斜面弹力N的作用点画在物体重心上，方向垂直于斜面向上；
摩擦力f的作用点也画在物体重心上，方向平行于斜面向上。

如图所示：
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。

按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

21.【答案】海绵的凹陷程度甲丙压力等于被压物体的材料相同转换法
【解析】解：（1）实验中压力的作用效果由海绵的凹陷程度显示出来；
探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，故通过观察图甲丙实验得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。

（2）通过观察图甲和乙知，受力面积相同，甲中压力大，作用效果明显，故得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用越明显；
（3）丙丁图中，被压物体的材料不相同，故不能根据凹陷程度比较压力的作用效果。

设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海绵的压强是p丁，根据p=，因压力
和受力面积相同，则p丙等于p丁；
由此得出：根据压力的作用效果来比较的压强大小，还需要满足的条件是被压物体的材料相同，本实验用到的研究方法有控制变量法和转换法。

故答案为：（1）海绵的凹陷程度；甲、丁；
（2）压力；
（3）被压物体的材料相同；转换法。

（1）（2）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。

据此分析回答。

（3）丙丁图中，被压物体的材料不相同，故不能根据凹陷程度比较压力的作用效果，。