人教版三年级英语上册Unit1Hello(第3课时)教案.doc

Unit 1Hello！第三课时
教学目标
知识目标：会唱Let’s sing。

能力目标：通过唱字母歌，让学生熟悉字母，同时激发学生的学习兴趣。

情感目标：培养学生敢开口唱英语歌的能力。

教学重、难点
教学重点：
会唱Let’s sing。

教学难点：
会唱Let’s sing，还会做字母相关练习。

教学方法
TPR全身反应法
教具准备
文具实物
教学过程设计
1.Warm-up/Revision
(1)听歌曲Hello，学生加上动作唱。

（第一遍请学生仔细听，第二遍让学生跟唱。

第三遍学生配动作跟唱，随后请学生一起唱）
(2)PartA Let’s chant，复习第一课时所学句子和单词
(3) 师生会话
T: Hello!
Ss: Hi!
T: I’m…/I have a/an…（利用文具实物复习之前所学知识）
Ss: I’m Li Mei/Me，too.
多换几组学生练习。

2.Presentation/ Practice
大家喜欢就音乐课吗？今天我们就上音乐课，学唱一首歌，请同学们竖起耳朵倾听，是什么歌呢？
(1)引入ABCsong
第一遍播放歌曲，请学生倾听，感受节奏。

第二遍可跟着轻哼
（2）分句教授
教授Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg:老师示范唱两遍，配拍手动作；请学生齐唱；小组合唱；开火车唱；播放动画看一下自己唱得对不对。

教授Hi,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn:老师示范唱两遍，配拍手动作；学生齐唱；小组合唱；勇者上台唱；播放动画看自己是否唱得准确
教授Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt:播放动画，让学生听两遍，请学生上台唱，配拍手动作，唱得好的，让他带着全班唱教授Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz:播放动画，让学生听三遍，请学生上台唱，配拍手动作，挑选一个唱得好的，让他带着全班唱；再小组合唱
教授Xx,Yy,Zz,now you see,I can see my ABCs:这句有点难，但是跟着节奏相信大家也能学会
老师示范唱两遍，配拍手动作，再听动画两遍，齐唱，小组合唱；勇者上台唱
（3）齐唱ABCsong
分句学完歌曲，现在请大家一起唱两遍
把全班分成四个大组，每个大组都要唱一遍，看有没有学生还不会
男女生分开唱：男生先唱，请女生指出需要修改的地方
女生唱，请男生指出需要修改的地方
最后再齐唱一遍，保证每个同学都会唱
（4）给大家2分钟时间，记住你唱过哪些字母
3、Activities/ Practice
(1) Let’s find out
请学生找出你看到过的字母，看谁找得最快；PPT核对答案
(2)Start to read
请学生变读边圈出相同字母，看谁做得快，PPT核对答案
Step 5 Summary
请学生上台总结今日所学：
请一名学生上台总结，并起头唱ABCsong
板书设计
Unit 1Hello！
PartA Let’s sing
ABCsong
教学反思
本课主要学唱ABCsong，学生在歌曲声中学会了26个字母按着顺序唱，学生学得开心，对英语歌曲的喜爱也加深了，相信以后唱英语歌，学生会积极配合。

本节课中，学生的积极性比之前上课更高，学生也勇于上台表演，这是非常成功的地方。

在以后的教学中，鼓励学生把所学知识编成歌曲。