苏教小学语文二年级上册《6火红枫叶》教案2

第三单元课题：6、火红的枫叶第2课时教课目的：
1．能有感情地朗诵课文。

2．复习稳固所学的词语，并累积词汇。

3．进一步领会秋季枫林的漂亮，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美
好感情。

教课重难点：有感情地朗诵课文。

1、熟读课文。

前置性作业：2、口头给生字组词。

3、书空生字笔顺。

知识重点
教课过程
3.（二次备课）
4.一、复习检查
5.1．同学们，学习了第一节课知道了些什么？ (我找寻最红的枫叶
6.给老师做贺卡)
7.2．检查学生生字词掌握状况。

8.二、推行新课
9.齐读课文第一自然段：这个段为我们讲了些什么？时间地址谁干什么，有感情地朗诵
10.走来走去这个词语很有特色，你还可以说几个么？累积词语（）来（）去
11.自由读第二自然段：读懂了些什么？这段话的意思是什么？（枫叶很红，一片比一片红）作者的心情如何？谁来读出这类心情。

（从快慢、轻重上加以指导）
12.作者找呀找，找到了最红的枫叶了吗？哪一个自然段告诉了我们？谁来读这个段？
13.其余同学告诉老师和同学们，作者是如何写出枫叶的红的？把写枫叶红的句子用“——”划出来，读一读。

14.请同学们模仿课文“比还，比还”说一句话。

这个段除了写枫叶的颜色“红”之外，还告诉了我们什么？你从什么地方知道的？请用“﹍﹍﹍”把它划出来，读一读。

15.枫叶的形状像什么？这类像的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。

仿说比喻句。

指导学生读、背喜爱的句子。

作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告诉了我们？
抽生回答。

信上会写些什么内容呢？
议论：作者为何给老师送枫叶而不送其余礼品呢？
（学生自由回答，自己亲手做的礼品最存心义；老师像枫叶火红火红的，装点着祖国的教育大花园）美文赏识《落叶》
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它看作房屋。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上边，把它看作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它看作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们
飞到南方去。

三、拓展升华：
1、你以为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼品献给
老师呢？
2、在丰产的秋季里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准
备为他们送什么礼品呢？请同学回家找找！
6、火红的枫叶
找寻红枫叶——走来走去
颜色：比还，比还
板书设计
形状：像
做枫叶贺卡——送给老师
教课反省：。