提高思想道德素质和法律素质

二是面临复杂多变的国际环境的挑战。
三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
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二、明确当代大学生的成才目标
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2、虚心求教、细心体察
面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过 去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。过去没有接触 过的人，需要去交往；过去没有做过的事，需要学 着去做；过去没有遇到过的问题，需要自己去解决。 为了尽快提高自身的综合素质，同学们必须在各个 方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学
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逻辑结构
第二节提出社会对于大学生群体的 期望，揭示青年学生在社会发展中的重 要作用，使学生认识到不能仅仅局限在 自己生活的小天地里，更要胸怀祖国， 放眼世界，在机遇与挑战面前肩负历史 使命。
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逻辑结构
第三节详细阐释 了社会主义核心价值 体系的科学内涵，指 出学习和践行社会主 义核心价值体系是大 学生提高思想道德素 质和法律素质的中心 环节和根本要求。
同学们，历经数不尽的考试复习，承受各种压力， 当你们终于踏入大学校园之门的时候，当你们送别对你 抱着深切期望的家长，当你与昔日共同奋斗的高中同学 作别，准备投入新集体怀抱之时，你们是幸运的。高中 生们把大学当做理想的殿堂，毕业了工作的人们把这里 作为他们最为难忘最为珍贵的青春回忆，而此时此刻， 你们正拥有着梦想的权利，拥有着年轻的心，你们面前 的生活是一片广阔的天空，正等待着你们去自由的翱翔。 对于这个梦想起飞的大学生活，你们是否有过真正的思 考，是否做好了充足的准备?
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严
谨
五、培养优良学风
求 实
就是要脚踏实地，求真务实，不轻 信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之 为知之，不知为不知”。对于大学生来 说，要培养扎实打基础、老实做学问的 学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以 求真的态度下踏实的功夫。
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五、培养优良学风
就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和 思维。 科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要 想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别 人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题。
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全面学习
学会 做人。 学会 求知。 学会 共处。 学会 做事。
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创新学习
善于思考，勇 于开拓，不断激发 自己的创新意识， 敢于突破陈旧的思 维定式，努力从事 探索活动，培养创 新精神。
脚踏实 地，打下扎 实的专业根 底；
创新学习
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终身学习
终身学习是21世纪的生存概念，人们如果没 有终身学习的概念，就难以在21世纪生存。当今 世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和 增长空前快速，知识的无限性与人的学习时间和 精力的有限性的矛盾显得格外突出，这就要求人 们树立终身学习的观念。对于同学们来说，在大 学阶段，要学习和掌握专业基础知识，同时要为 今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。大学 毕业只是告别学校，并不是告别学习。不断学习 新知识、获得新本领，是社会发展的要求。
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五、培养优良学风
学风就是学习的 风气，包括学习的态 度、学习的风格和学 习的方法等，学风是 学生的精神风貌和人 格因素在学习过程中 的体现和反映。
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五、培养优良学风
研究表明，凡一生中在事业 上取得过较大成就的人，他们的 知识和才能大部分是通过在工作 过程中的继续学习获得的。这就 意味着，大学毕业并不是学习的 结束，而是另一个学习阶段的开 始，优良的学风有助于一个人一 生事业的发展。养成优良学风， 应在勤奋、严谨、求实、创新上 下工夫。
树立 全面学习 的观念。
树立 创新学习 的观念。

树立 终身学习 的理念。
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自主学习
明确学习的意义和目的，培养自己对知识的渴求和 发自内心的学习情感。
要有不断进取、勤奋刻苦的精神，不满足已经获得的知识， 不畏惧学习中遇到的困难，持之以恒，坚持不懈。
（ 1）
（ 2）
（ 3） （ 4）
自觉培养浓厚的学习兴趣。 掌握科学的学习方法，学会自学。
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1、确立独立生活意识
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1、确立独立生活意识
又到大学生毕业时，租房成为许多人告别校园后的首要 事情。但时下，不少大学生却遭遇了中介和房东的婉拒。 一位老房东给笔者讲了一个故事。两名男房客毕业于一 所知名大学，应聘进入某知名会计师事务所工作，房东以为 他们肯定属于高素质的“优质房客”。不料一年后，两人突 然违约搬走。验房时发现，由于客厅窗户长时间不关，地板 早已被淋坏；灶台上散落的残余食物霉迹斑斑；衣服绞进洗 衣机内胆，六成新的机器报废；马桶堵塞，修理工清理出一 堆可乐瓶盖……正因为部分大学生房客“形象”欠佳，致使 一些亲历过的房东对大学生房客敬而远之。
中国特色社会主义事业发展正 站在一个新的历史起点上。当代大 学生是我国社会主义事业的建设者 和接班人，要继承前辈开创的伟大 事业，珍惜历史机遇，自觉把人生 追求同国家和民族的前途命运联系 起来，在为国家发展和民族振兴的 不懈奋斗中，创造无愧于人生的业 绩。
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一、当代大学生的历史使命
一是面临世界科技文化发展的挑战。
——诺贝尔物理奖获得者朱棣文
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一代人不是担负起属于他们时代 的变革和重负，便是在时代的压力下 死于荒野。
——哈罗德· 罗森堡
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一、当代大学生的历史使命
作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命， 就有任务。 ——马克思
1、在新的起点上 继往开来。
2、在现实的基础 上迎接挑战。
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一、当代大学生的历史使命
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1、确立独立生活意识
二是尽快适应大学学习的 特点，找到学习方法；
一是要提高生活 自理能力；
1、确立独立生活意识
三是提高自律能 力和责任意识；
四是学会自我定位，选择 自己的努力方向。
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1、确立独立生活意识
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1、确立独立生活意识
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1、确立独立生活意识
责任心是指大学生要对自己的行为 负责，尊重自己的理想，珍惜自己的宝 贵年华和生命的活力，从自己的理想出 发来安排现实生活。责任感的形成是一 个人成熟的标志。有了责任心，才会认 真地思考，勤奋地工作，不因困难而回 避任务，责任心是个体社会化的重要标 志。
学习上的自主性
① 介绍思 路多，详细 讲解少。
② 抽象理 论多，直观 内容少。
③ 课堂讨 论多，课外 答疑少。
④ 参考书 目多，课外 习题少。
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2、日常生活的独立性
独立是健康人格的重要内容。只有依靠自 己的力量去面对并解决生活、学习、工作方面 的种种问题，学会自己调整心态，才能彻底完 成心理的断乳。
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本章概述
大学生是祖国和民族的希望，是中国特色社会主义事 业的建设者和接班人。大学生有活力、有朝气、同时也需 要塑造，需要指引，需要磨炼，才能成长成才。大学时代 是人生的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关 键时期，大学教育常常会对人的一生产生重要的影响。当 大一新生带着美好的憧憬走入大学校园的时候，将要接受 的不仅是知识的教育，更是道德义务、历史使命、社会责 任的教育。
学习。
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3、大胆实践、不断积累生活经验
任何能力都是在实践 中积累起来的，都有一个 从不会到会、从不熟练到 熟练的过程，人们常说， “生活是最好的老师”， 意思是说，只有在生活的 实践中不断磨砺，才能逐 渐提高独立生活的勇气和 能力。
独立能力
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四、树立新的学习理念
树立 自主学习 的观念。
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重点和难点
正确认识大学生活的特点，培养独立生活的能力；
树立新的学习理念，培养良好的学风；
认识当代大学生肩负的历史使命，自觉确立德智体美全面发 展的社会主义事业建设者和接班人的成才目标；
切实把握社会主义核心价值体系的科学内涵；
认识思想道德素质与法律素质对自身发展的重要性。
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你做好准备了吗？
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本章概述
开卷点题
以学生的实际生活为切入点，帮助学生了解大 学的特点，适应大学的生活，明晰社会对大学生的 要求与期望；引导学生学习和践行社会主义核心价 值体系，提高思想道德素质和法律素质；使学生了 解“思想道德修养与法律基础”课程的重要意义和 基本的学习方法，为课程打下良好的认识基础，培 养严肃认真的学习和生活态度。
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3、课外活动的丰富性
进人大学后，党团组 织、学生会组织的活动丰 富多彩，各种讲座、社会 实践、竞赛、论坛、志愿 服务等活动形式往往让同 学们应接不暇，尤其是社 团生活丰富多样。
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三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活
为了在学习中享受到最大的快 乐，为了在毕业时找到自己最喜爱 的工作，每一个刚进入大学校园的 人都应当掌握七项学习技能。
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五、培养优良学风
就是一丝不苟、认真负责，做到严肃、严 格、严密。严肃是指认真的学习态度和扎实的 学习作风，反对学习上轻率浮躁、马虎应付的 态度；严格是指对知识的掌握要弄懂弄通，对 技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求 甚解，反对急功近利和投机取巧；严密是指对 学习、对工作要严谨细致、精益求精，包括在 学习的安排上要周全有序，有条不紊地处理学 习中的各种关系。要坚决抵制急功近利的浮躁 之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良风 气，做一个有科学道德和学术道德的人。
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三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活
①学习自修之道； ②基础知识； ③实践贯通； ④培养兴趣； ⑤积极主动； ⑥掌控时间； ⑦为人处世。
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三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活
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确立独立生活意识
虚心求教、细心体察
大胆实践、不断积累生活经验
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1、确立独立生活意识
人的发展实质上就是人的不 断走向独立的过程。培养和提高 独立生活能力，首先就是确立独 立生活意识，摆脱依赖心理，树 立自信、自律、自立、自强的精 神。
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逻辑结构
第四节对《思想道德修养与 法律基础》课做了简要介绍，结 合本门课程的特点指导大学生学 习。
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教学目标
①使学生了解大学生活特点，尽快适应大学生活； ②认识到个人品德素养和法律基础的重要性，并能够在生活和学 习中不断进行道德素质和法律素质的自我提升； ③使大学生意识到当代青年在社会上的地位和作用，树立社会责 任意识，自觉肩负起民族、历史使命； ④认识社会主义核心价值体系科学内涵，指导自己的学习和实践； ⑤把握本课程的特点和学习方法。
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基本问题
如何认识当代 大学生的历史使命 和成才目标； 基本问题 社会主义核心价 值体系的科学内涵； 本门课程的意义 和方法等。
大一新生如何尽 快适应大学生活；
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逻辑结构
第一节从学生个 人的环境适应问题开 始，向学生介绍大学 生活的特点，如何培 养独立生活，怎样学 会学习等，使学生对 大学有一个全面直观 的认识。
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你心目中的大学是什么样的（讨论）？
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你心目中的大学是什么样的（讨论）？
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一、大学是人生发展的新阶段
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一、大学是人生发展的新阶段
大学是人生的新阶段，而且是 极为关键的一个阶段。在大学优美 的校园里，不仅有现代化的教学设 备，丰富的图书资料，更有众多的 专家学者、浓厚的学习氛围，在这 里，我们不仅能学习专业知识，了 解学术前沿，更能培养自己的思维 能力、实践能力，学会做事，学会 做人，为整个人生发展和事业的成 功打下坚实的基础。
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1、确立独立生活意识
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1、确立独立生活意识
一个人如果拥有较优越的现实条件，就意味着他面 临更为广阔的选择空间，而可供选择的目标越多，那么 在他作出决策之前，其内心的矛盾冲突也就越多。选择 意味着放弃那些不合理的方案，同时，选择还意味着必 须接受这一选择所将要带来的一切结果，这就是我们平 常所说的“为自己的选择负责”。在大学学习中，我们 应该明确自己未来的发展方向，所有的选择需要围绕自 己的未来规划进行。
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一、大学是人生发展的新阶段
1、大学是个体走向独立的关键时期。
2、大学是个性走向成熟的重要阶段。
3、大学是个人走向社会的过渡环节。
发 展 新 阶 段
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二、大学学习生活的特点
1 学习 上的自主 性 。
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日常 生活的独 立性。
3 课外 活动的丰 富性。
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1、学习上的自主性
大学教师讲课的特点也与中学明显不同
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五、培养优良学风
发奋努力
勤
不畏艰难
锲而不舍
奋
永不懈怠
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五、培养优良学风
最大的天才尽管朝朝暮暮躺在草地上，让微风吹来，眼望 着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 ——黑格尔
如果你想在进入社会后在任何时候、任何场合都能得心应 手，并且得到应有的评价，那么你在哈佛学习期间就没有晒太 阳的时间。 ——哈佛大学如是告诫学生