河北张家口市正博高级中学高中英语完形填空经典试题(含答案)

一、高中英语完形填空
1．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Several years ago I started riding a bike. At first, I thought it was only a 1 ride. But as I built up strength, my friends encouraged me to try some longer 2 . The first one to come along was a 150-mile journey, an event held every year that 3 money to fight cancer.
When I signed my name, the 4 seemed great — to support a worthy cause while going for the 5 — and I trained with great excitement. But as the time for the ride approached, my 6 gained ground over my endurance(耐力). I didn't really want to 7 all those miles for two days straight.
The ride began on a Sunday morning in the Georgia countryside, 8 for the first few hours I felt wonderful. This was just the 9 I had imagined, and my spirits were 10 . But by the end of the day, I felt tired. I was sure I'd have to 11 .
As I topped the hill, the nice sunset 12 me going for a few minutes more. Then in the distance, I 13 a lone rider riding very slowly. I 14 that the person looked different in some way, but I couldn't tell why. I managed to 15 . There she was, riding slowly but steadily, with a 16 smile on her face — and she had only one leg.
My focus 17 at that moment. I'd been doubting my body for a whole day. But now I knew — it wasn't the body, but the 18 that would help me reach my goal.
It rained all the second day. I 19 saw the one-legged biker again, but I pushed on without complaining. And at the end of the day, still feeling 20 , I completed the 150th mile.
1. A. free B. short C. hard D. boring
2. A. trips B. fights C. swims D. jumps
3. A. gives B. borrows C. counts D. raises
4. A. dream B. life C. idea D. advice
5. A. record B. distance C. job D. fame
6. A. self-doubt B. self-respect C. self-control D. self-love
7. A. hike B. walk C. bike D. drive
8. A. but B. so C. and D. or
9. A. adventure B. experience C. excitement D. struggle
10. A. low B. proud C. brave D. high
11. A. carry on B. give up C. break out D. hold back
12. A. kept B. protected C. stopped D. found
13. A. called B. interviewed C. saw D. missed
14. A. approved B. hoped C. remembered D. noticed
15. A. look back B. pay back C. cheer up D. catch up
16. A. determined B. forced C. strange D. shy
17. A. strengthened B. changed C. built D. fixed
18. A. person B. will C. bicycle D. cause
19. A. never B. often C. even D. still
20. A. tired B. comfortable C. strong D. injured
【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）B；（6）A；（7）C；（8）C；（9）B；（10）D；（11）B；（12）A；（13）C；（14）D；（15）D；（16）A；（17）B；（18）B；（19）A；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，在一段150英里的骑行旅程中，作者受到一个只有一条腿的骑行者的鼓舞，认识到帮助自己实现目标的不是身体，而是意志，最终完成了这段骑行旅程。

（1）考查形容词。

句意：起初，我认为我不会骑很远。

A. free“免费的”；B. short“短途的”；C. hard“艰难的”；D. boring“无聊的”。

根据空后的转折连词“But”及“longer”可知故B。

（2）考查名词。

句意：但随着我力量的增长，我的朋友们鼓励我尝试一些更长的路程。

A. trips“路程”；B. fights“战斗”；C. swims“游泳”；D. jumps“跳跃”。

根据上文“as I built up strength”可知，随着我力量的增长，我的朋友们鼓励我尝试一些更长的路程（骑得更远一些），故选A。

（3）考查动词。

句意：我尝试的第一个是150英里的旅程，这是每年都会举办一次的筹集资金对抗癌症的活动。

A. gives“给”；B. borrows“借入”；C. counts“数”；D. raises“筹集”。

根据下文的“money to fight cancer”可知，这个活动是为对抗癌症筹集资金，故选D。

（4）考查名词。

句意：当我签下自己的名字时，这个想法似乎很好，它在骑很远的距离的同时支持了一项有价值的事业。

A. dream“梦想”；B. life“生活”；C. idea“想法”；D. advice“建议”。

根据下文“to support a worthy cause while going for the ___5___”可知，在骑很远的距离的同时支持一项有价值的事业这个想法很好，故选C。

（5）考查名词。

句意：当我签下自己的名字时，这个想法似乎很好，它在骑很远的距离的同时支持了一项有价值的事业。

A. record“记录”；B. distance“距离”；C. job“工作”；D. fame“名声”。

上文说这是一段150英里的旅程，要骑很远的距离，故选B。

（6）考查名词。

句意：但随着骑行时间的临近，我的自我怀疑超过了我的耐力。

A. self-doubt“自我怀疑”；B. self-respect“自尊”；C. self-control“自控”；D. self-love“自爱”。

根据下文中的“I'd been doubting my body for a whole day.”可知，我的自我怀疑超过了我的耐力，故选A。

（7）考查动词。

句意：我真的不想连续两天骑那么多英里的自行车。

A. hike“远足”；B. walk“走路”；C. bike“骑行”；D. drive“开车”。

根据上文可知，我参加的是骑行活动，故选C。

（8）考查连词。

句意：骑行开始于一个星期天的早晨，在佐治亚州的乡下，最初的几个小时我感觉棒极了。

A. but“但是”；B. so“所以”；C. and“并且”；D. or“或者”。

根据句意可知前后是顺承关系，故选C。

（9）考查名词。

句意：这正是我想象中的经历，我的情绪高涨。

A. adventure“冒险”；B. experience“经历”；C. excitement“兴奋”；D. struggle“努力”。

此处指骑行这次经历，故选B。

（10）考查名词。

句意：这正是我想象中的经历，我的情绪高涨。

A. low“低落的”；B. proud“骄傲的”；C. brave“勇敢的”；D. high“高涨的”。

这次经历和自己想象中的完全一样，所以我自然是情绪高涨，故选D。

（11）考查动词短语。

句意：但是在一天结束的时候，我感觉很累，我确信我将不得不放弃。

A. carry on“继续”；B. give up“放弃”；C. break out“爆发”；D. hold back“阻止”。

根据上文“I felt tired.”可知，我感觉很累，认为自己不得不放弃，故选B。

（12）考查动词。

句意：当骑到山顶时，美丽的日落使我又继续骑了几分钟。

A. kept“保持”；B. protected“保护”；C. stopped“阻止”；D. found“发现”。

keep sb doing固定短语，“让某人持续做某事”，故选A。

（13）考查动词。

句意：然后在远处，我看到一个人骑得很慢。

A. called“呼叫”；B. interviewed“采访”；C. saw“看见”；D. missed“错过”。

根据下文的“a lone rider riding very slowly.”可知，我看到一个人骑得很慢，故选C。

（14）考查动词。

句意：我注意到这个人看起来有些不同，但却不知道为什么。

A. approved“批准”；B. hoped“希望”；C. remembered“记得”；D. noticed“注意到”。

根据下文“that the person looked different in some way”可知，我注意到这个人看起来有些不同，故选D。

（15）考查动词短语。

句意：我设法赶上她了。

A. look back“回顾”；B. pay back“偿还”；C. cheer up“使高兴”；D. catch up“赶上”。

根据下文对这个人的描写可知，我赶上她了，故选D。

（16）考查形容词。

句意：她骑得很慢但却很稳，脸上带着坚定的笑容，她只有一条腿。

A. determined“坚定的”；
B. force d“被迫的”；
C. strange“奇怪的”；
D. shy“害羞的”。

只有一条腿还坚持骑行，脸上的笑容一定很坚定，故选A。

（17）考查动词。

句意：我的注意力在那一刻改变了。

A. strengthened“加强”；B. changed“改变”；C. built“建立”；D. fixed“固定”。

根据下文“But now I knew —it wasn't the body…”可知，我的注意力发生了改变，故选B。

（18）考查名词。

句意：帮助我实现目标的不是身体，而是意志。

A. person“人”；B. will“意志、决心”；C. bicycle“自行车”；D. cause“原因”。

只有一条腿还坚持骑行的那位女士让我意识到帮助我实现目标的不是身体，而是意志，故选B。

（19）考查副词。

句意：我再也没有见过那个只有一条腿的骑行者，但我毫无怨言地继续前进。

A. never“从未”；B. often“经常”；C. even“甚至”；D. still“仍然”。

根据下文“saw the one-legged biker again,”可知，我再也没有见过那个只有一条腿的骑行者，故选A。

（20）考查形容词。

句意：一天结束时，我仍然感觉很有劲儿，完成了第150英里。

A. tired“劳累的”；B. comfortable“舒服的”；C. strong“有力的”；D. injured“受伤的”。

根据下文“I completed the 150th mile.”可知，一天下来，我仍感觉很有劲儿，故选C。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

2．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处
的最佳选项。

Nearly seven years ago, I hitchhiked (搭顺风车) across Canada. It was an exciting experience, which allowed me to look into the 1 of humanity.
Once, I was dropped off in front of a(n) 2 woman, who had pulled over because her 3 had broken down. I approached to make sure she was 4 . She assured me she was fine and that her husband was on his way with a truck. So I went back to my 5 , standing about 150 metres away. Her husband arrived. And 6 they had picked up the broken-down car, the old couple 7 to bring me back to their place for lunch. I 8 agreed.
But our 9 was very funny. I could not-for the life of me-figure out what her husband was 10 . He spoke English, but his strong accent made it 11 to understand. Every time he spoke to me, I'd have to 12 , "I'm sorry, but what did you say?" And every time I said this, his wife would 13 : "He saaaaaaid..." and then 14 her husband's words. But we had a good time together.
This old couple's random 15 was just what I enjoyed about hitchhiking. You have non-stop social interactions(互动) that are authentic but only in a 16 time. A person becomes
an important part of your life for an hour or two and then they 17 . However, the beauty
of these 18 being so kind never gets old.
Each meeting I had was 19 into my little treasury (宝库) of memories that has begun to 20 with time. But together, they paint a broader picture of harmony in this country.
1. A. weakness B. origin C. beauty D. chain
2. A. elegant B. healthy C. dirty D. elderly
3. A. bike B. car C. truck D. motorbike
4. A. okay B. alive C. injured D. awake
5. A. climbing B. walking C. camping D. hitchhiking
6. A. until B. when C. before D. because
7. A. offered B. applied C. managed D. helped
8. A. roughly B. unwillingly C. happily D. proudly
9. A. teamwork B. ending C. plan D. communication
10. A. doing B. suffering C. doubting D. saying
11. A. easy B. impossible C. normal D. embarrassing
12. A. remind B. note C. ask D. require
13. A. step in B. call in C. hold on D. look forward
14. A. translate B. accept C. ignore D. check
15. A. survey B. kindness C. permission D. occupation
16. A. long B. pleasant C. short D. fixed
17. A. disappear B. stay C. succeed D. agree
18. A. tourists B. drivers C. couples D. strangers
19. A. knocked B. divided C. inserted D. broken
20. A. deepen B. fade C. settle D. spread
【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A；（5）D；（6）B；（7）A；（8）C；（9）D；（10）D；（11）B；（12）C；（13）A；（14）A；（15）B；（16）C；（17）A；（18）D；（19）C；（20）B；
【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，介绍了作者在搭顺风车横穿加拿大途中的一次经历,这次经历让作者感受到了人性的美好和善良。

（1）考查名词。

句意：这是一次令人兴奋的经历,让我看到了人性的美丽。

A. weakness”弱点“；B. origin”起源“；C. beauty”美丽“；D. chain”束缚“。

根据下文内容可知,作者主要在文章中讲述的是人性的善良和美好。

故选C。

（2）考查形容词。

句意：有一次,我把车停在一位老妇人的前面,她的汽车坏了,于是她把车停了下来。

A. elegant”优雅的“；B. healthy”健康的“；C. dirty”脏的“；D. elderly”上了年纪的“。

根据下文的"old couple"可知,作者在路边遇到的是一位老太太,故选D。

（3）考查名词。

句意：有一次,我把车停在一位老妇人的前面,她的汽车坏了,于是她把车停了下来。

A. bike”自行车“；B. car”汽车“；C. truck”卡车“；D. motorbike”摩托车“。

根据下文中的"the broken-down car"可知,这位老太太的汽车出故障了,故选B。

（4）考查形容词。

句意：我上前确认她安全的。

A. okay”安全的“；B. alive”活着的“；C. injured”受伤的“；D. awake”醒着的“。

根据后句内容可知,作者出自关心上前确认老人安全,故选A。

（5）考查名词。

句意：于是我又继续搭便车,站在150米开外的地方。

A. climbing”爬山“；
B. walking”步行“；
C. camping”露营“；
D. hitchhiking”搭乘“。

根据上文可知,作者是在搭乘顺风车旅行,所以在确认老人安全后就去路边等顺风车,故选D。

（6）考查连词。

句意：当老人他们用卡车拖好汽车之后,提议作者前往他家共进午餐。

A. until”直到……为止“；B. when”当……时“；C. before”在……之前“；D. because”因为“。

故选B。

（7）考查动词。

句意：当老人他们用卡车拖好汽车之后,提议作者前往他家共进午餐。

A. offered”提议“；B. applied”应用“；C. managed”管理“；D. helped”帮助“。

根据下文中的"agreed"可知,老夫妇主动请作者去他们家吃午饭,故选A。

（8）考查副词。

句意：作者非常高兴地答应了。

A. roughly”粗糙地“；B. unwillingly”不情愿地“；C. happily”高兴地“；D. proudly”骄傲地“。

故选C。

（9）考查名词。

句意：但是我们的交流很有趣。

A. teamwork”团队合作“；B. ending”结局“；C. plan”计划“；D. communication”交流“。

根据下文可知,作者和老人的丈夫的对话很有趣,因为作者听不懂老人在说什么,故选D。

（10）考查动词。

句意：我无论如何也猜不透她丈夫在说什么。

A. doing”做“；B. suffering”遭受“；C. do ubting”怀疑“；D. saying”说“。

根据下文的"I'm sorry, but what did you say?"可知,作者听不懂老人说的是什么。

故选D。

（11）考查形容词。

句意：他说英语,但他浓重的口音使人听不懂。

A. easy”容易的“；B. impossible”不可能的“；C. normal”正常的“；D. embarrassing”令人尴尬的“。

根据下文内容可知,作者听不懂老人说的话,由此推断老人浓重的口音让人们不可能明白他在说什么。

故选B。

（12）考查动词。

句意：每次他跟我说话,我都会问:"对不起,你说什么?" A. remind”提醒“；
B. note”注意“；
C. ask”问“；
D. require”要求“。

根据"I'm sorry, but what did you say?"可知,老
人每次同作者讲话,作者都不得不询问老人在说什么。

故选C。

（13）考查动词短语。

句意：每次我这么说,他的妻子都会插话。

A. step in”插话“；B. call in”召集“；C. hold on ”继续“；D. look forward”盼望“。

根据语境可知,当作者听不懂老人说的
话时,老太太就插话,给作者进行解释。

故选A。

（14）考查动词。

句意：然后翻译她丈夫的话。

A. translate”翻译“；B. accept”接受“；C. ignore”忽略“；D. check”核实“。

根据语境可知,当作者听不懂老人说的话时,老太太就插话,给
作者进行解释。

故选A。

（15）考查名词。

句意：这对老夫妇随意的善意正是我喜欢搭便车旅行的原因。

A. survey”
调查“；B. kindness”仁慈“；C. permission”允许“；D. occupation”职业“。

根据上文可知,老人
对作者表现出来的是善良。

故选B。

（16）考查形容词。

句意：你有不间断的真实的社交活动,但只是在很短的时间内。

A. long”长的“；B. pleasant”令人愉快的“；C. short”短的“；D. fixed”确定的“。

根据下文中的"for an hour or two"可知,作者在路上遇到的人们只是在短时间内有着交集。

故选C。

（17）考查动词。

句意：一个人成为你生命中重要的一两个小时,然后他们就消失了。

A. disappear”消失“；B. stay”逗留“；C. succeed”成功“；D. a gree”同意“。

根据语境可知,作者路
上遇到的人们在同行一段时间后会彼此分手,离去,继续走自己的路。

故选A。

（18）考查名词。

句意：然而,这些陌生人的善良之美永远不会变老。

A. tourists”旅游者“；B. drivers ”司机“；C. couples”夫妻“；D. strangers”陌生人“。

作者在搭乘顺风车旅行的时候基
本上遇到的都是陌生人。

故选D。

（19）考查动词。

句意：我把每次的相遇都加入到记忆的宝库中,随着时间的流逝,这些记
忆已经开始褪色。

A. knocked”敲“；B. divid ed”分开“；C. inserted”加入“；D. broken”打破“。

作者非常珍惜旅途中的邂逅,把每次的相遇都加入到记忆的宝库。

故选C。

（20）考查动词。

句意：随着时间的推移,记忆的宝库慢慢褪色了,但是,这些美好的回忆共
同描绘了更广阔的、和谐的图景。

A. deepen”加深“；B. fade”褪色“；C. settle”解决“； D. spread”传播“。

根据题意,故选B。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻
辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

3．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处
的最佳选项。

Last year at the weekly classes of Eastside Academic Studies, I met some people with the whole responsibility for teaching and working. They cared deeply for the 1 of their students. One of them was the English teacher, Mrs. Roos, who taught me AP Language and Composition.
I was first 2 with the fact her teaching would not be cookie-cutter (俗套的) style and
3 day after day. She was smart. She did not expect to teach
4 as if we were mass-produced products required to pass a certain
5 . She thought we were the individuals that were in the
6 of being built for the future we would face. She spent time in knowing us
7 .
At the same time, every 8 , I could see, was thoroughly investigated and analyze, so that she could give us high-quality comments and 9 proposals. In her opinion, her 10 didn't stop at the end of the school year; it stopped at the end of her students' 11 . Thus, she did her work seriously.
Mrs. Roos was not the one to give an easy A. Yet that was the work she 12 us to do. She was looking for right 13 inside of us. Additionally, she was more than willing to present a Plan B when a student needed her help, and willing to spend time outside of the 14 class when we couldn't finish the once-a-week 15 .
Because she was absolutely 16 with her students, I thought it made her 17 . However, by 18 what she liked through stories and opinions in our class conversation, she 19 us. She cared for us. I summed it up like this: She gave her best to her students and I 20 the teacher like her!
1. A. need B. plans C. admissions D. advantages
2. A. annoyed B. impressed C. bored D. disappointed
3. A. heavy B. simple C. sharp D. boring
4. A. interestingly B. effectively C. cheaply D. obviously
5. A. argument B. occupation C. significance D. standard
6. A. possession B. process C. absence D. charge
7. A. vaguely B. meaningfully C. individually D. cautiously
8. A. adventure B. research C. setting D. assignment
9. A. controversial B. constructive C. desperate D. permanent
10. A. duty B. deadline C. donation D. liberation
11. A. life B. homework C. credits D. degrees
12. A. refused B. forced C. expected D. forbade
13. A. position B. direction C. moment D. relationship
14. A. shabby B. relaxing C. harmonious D. original
15. A. mission B. meeting C. appointment D. travelling
16. A. content B. strict C. familiar D. associated
17. A. unhappy B. unhelpful C. unintelligent D. unpopular
18. A. creating B. recording C. sharing D. organizing
19. A. connected with B. competed with C. corresponded with D. compared with
20. A. recognized B. discovered C. appreciated D. inspired
【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）C；（5）B；（6）B；（7）C；（8）D；（9）B；（10）A；（11）A；（12）C；（13）B；（14）D；（15）A；（16）B；（17）D；（18）C；（19）A；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇人物传记，作者讲述了自己的英语老师Mrs. Roos，以及Mrs. Roos的教学观点以及她对待学生的方式。

（1）考查名词。

句意：他们非常关心学生的需要。

A. need”需要“；B. plans”计划“；C. admissions”承认“；D. advantages”优势“。

根据下文”She thought we were the individuals“可知
作者遇到的是将学生看作一个个个体，关心学生需要的老师。

故选A。

（2）考查形容词。

句意：我最初对她的教学印象深刻的是，她的教学不是千篇一律、日复一日的枯燥乏味。

A. annoyed”恼怒的“；B. impressed”印象深刻的“；C. bored”无聊的“；D. disappointed”失望的“。

根据上文first可知是指作者对老师的初次印象，故选B。

（3）考查形容词。

句意：我最初对她的教学印象深刻的是，她的教学不是千篇一律、日复一日的枯燥乏味。

A. heavy”沉重的“；B. simple”简单的“；C. sharp”锐利的“；D. boring”无聊的“。

根据上文”be cookie-cutter style and“可知应选一个与上文相对应的形容词，故选D。

（4）考查副词。

句意：她不希望廉价地教学，好像我们是为了达到某种标准而批量生产的产品一样。

A. interestingly”有趣地“；B. effectively”有效地“；C. cheaply”廉价地“；D. obviously”明显地“。

根据下文”as if we were mass-produced products“可知不希望把学生看作批量生产的产品一样，因此不希望廉价地教学。

故选C。

（5）考查名词。

句意：她不希望廉价地教学，好像我们是为了达到某种标准而批量生产的产品一样。

A. argument”争论“；B. occupation”职业“；C. significance”重要性“；D. standard”标准“。

不希望廉价地教学因此就需要设定标准。

故选D。

（6）考查名词。

句意：她认为我们是为我们将要面对的未来而被塑造的个体。

A. possession”财产“；B. process”过程“；C. absence”缺席“；D. charge”费用“。

Mrs. Roos认为学生是处在为面对的未来而被塑造的过程之中。

故选B。

（7）考查副词。

句意：她花时间单独地了解我们。

A. vaguely”含糊地“；B. meaningfully”有意义地“；C. individually”单独地“；D. cautiously”谨慎地“。

根据上文”She thought we were the individuals“可知，老师认为我们每个人都是不同的，所以她花时间单独地了解作者和他的同学。

故选C。

（8）考查名词。

句意：与此同时，我可以看到，每一项作业都经过了彻底的调查和分析，这样她就可以给我们高质量的意见和建设性的建议。

A. adventure”冒险“；B. research”搜索“；C. setting” 设置“；D. assignment”作业“。

作者是学生，因此老师检查的是作业。

故选D。

（9）考查形容词。

句意：与此同时，我可以看到，每一项作业都经过了彻底的调查和分析，这样她就可以给我们高质量的意见和建设性的建议。

A. controversial”有争议的“；B. constructive”建设性的“；C. desperate”绝望的“；D. permanent”永久的“。

根据上文”give us high-quality comments“可知她给我们提出高质量的意见和建设性的建议。

故选B。

（10）考查名词。

句意：在她看来，她的职责并没有在学年结束时就停止;直到她的学生们的生命结束，她的指责才停止。

A. duty”义务，职责“；B. deadline”截止日期“；C. donation”捐赠“；D. liberation”解放“。

根据下文”stop at the end of the school year“一学年结束，老师的职责也将结束了，但是她不这么认为，在她看来，她的职责并没有在学年结束时停止。

故选A。

（11）考查名词。

句意：在她看来，她的职责并没有在学年结束时就停止;直到她的学生们的生命结束，她的指责才停止。

A. life”生活，生命“；B. homework”家庭作业“；C. credits”学分“；D. degrees”学位“。

根据上文学年结束了在她看来，自己的职责也不会结束，因此是直到她的学生们的生命结束，她的指责才停止。

故选A。

（12）考查动词。

句意：但这就是她希望我们做的工作。

A. refused”拒绝“；B. forced”迫使“；C. expected”期待“；D. forbade”禁止“。

根据上文”Mrs. Roos was not the one to give an easy A.“可知Mrs. Roos不会轻易给A，但是她期望自己学生能够去争取。

故选C。

（13）考查名词。

句意：她在我们的内心寻找正确的方向。

A. position“位置”；B. direction“方向”；C. moment“时刻”；D. relationship“关系”。

Mrs. Roos在学生内心寻找正确
的方向。

故选B。

（14）考查形容词。

句意：此外，当学生需要她的帮助时，她更愿意提出B计划，当我们
无法完成每周一次的任务时，她愿意在原有的课堂之外花时间帮助学生。

A. shabby“破旧的”；B. relaxing“放松的”；C. harmonious“和谐的”；D. original“原有的”。

根据下文可知学生
无法完成每周的任务时，Mrs. Roos会在原有的课堂之外再花时间帮助学生。

故选D。

（15）考查名词。

句意：此外，当学生需要她的帮助时，她更愿意提出B计划，当我们无
法完成每周一次的任务时，她愿意在原来的课堂之外花时间。

A. mission“任务”；B. meeting“会议”；C. appointment“任命”；D. travelling“旅行”。

Mrs. Roos是老师，作者是学生，因此此处是指无法完成一周一次的布置的任务。

故选A。

（16）考查形容词。

句意：因为她对学生绝对严格，我认为这让她不受欢迎。

A. content“满足的”；B. strict“严格的”；C. familiar“熟悉的”；D. associated“关联的”。

根据上文
可知Mrs. Roos不会轻易给学生A可推知Mrs. Roos对学生很严格。

故选B。

（17）考查形容词。

句意：因为她对学生绝对严格，我认为这让她不受欢迎。

A. unhappy“不快乐的”；B. unhelpful“无益的”；C. unintelligent“愚蠢的”；D. unpopular“不受欢
迎的”。

Mrs. Roos严格，因此作者认为这会让她不受欢迎。

故选D。

（18）考查动词。

句意：然而，通过在课堂对话中分享她喜欢的故事和观点，她与我们建
立了联系。

A. creating“创造”；B. recording“记录”；C. sharing“分享”；D. o rganizing“组织”。

根据下文“what she liked through stories and opinions in our class conversation”可知是分享她
所喜欢的故事和观点。

故选C。

（19）考查动词短语。

句意：然而，通过在课堂对话中分享她喜欢的故事和观点，她与我
们建立了联系。

A. connected with“连接”；B. competed with“竞争”；C. corresponded with“响应”；D. compared with“比较”。

根据上文Mrs. Roos分享了自己的故事和观点，因此就与学
生建立起了联系。

故选A。

（20）考查动词。

句意：她把她最好的给了她的学生，我感谢像她一样的老师!A. recognized“辨认”；B. discovered“发现”；C. appreciated“欣赏，感谢”；D. inspired“鼓舞”。

根
据上文作者对Mrs. Roos的描述可知作者感谢像Mrs. Roos一样的老师。

故选C。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一
篇人物类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行
分析推理，从而选出正确答案。

4．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处
的最佳选项。

Larry works with Transport Drivers, Inc. One morning in 2009, Larry was 1 along 165 north after delivering to one of his 2 . Suddenly, he saw a car with its bright lights on.
3 he got closer, he found
4 vehicle upside down on the road. One more look and he noticed
5 shooting out from under the
6 vehicle. Larry pulled over, set the brake and
7 the fire extinguisher(灭火器). Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.
The man who had his bright lights on 8 and told Larry he had 9 an emergency call. They 10 heard a woman's voice coming from the wrecked(毁坏的) vehicle. 11 the vehicle, they saw that a woman was trying to get out of the broken window. They told her to stay 12 until the emergency personnel arrived, 13 she thought the car was going
to 14 . Larry told her that he had already put out the fire and she should not move 15 she injured her neck.
Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 16 and let them go
to work. Then, Larry asked the 17 if he was needed or 18 to go. They let him and the other man go.
One thing is 19 — Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His 20 most likely saved the woman's life.
1. A. walking B. touring C. traveling D. rushing
2. A. passengers B. colleagues C. employers D. customers
3. A. Since B. Although C. As D. If
4. A. each B. another C. that D. his
5. A. flames B. smoke C. water D. steam
6. A. used B. disabled C. removed D. abandoned
7. A. got hold of B. prepared C. took charge of D. controlled
8. A. came down B. came through C. came in D. came over
9. A. returned B. received C. made D. confirmed
10. A. then B. again C. finally D. even
11. A. Starting B. Parking C. Passing D. Approaching
12. A. quiet B. still C. away D. calm
13. A. for B. so C. and D. but
14. A. explode B. slip away C. fall apart D. crash
15. A. as if B. unless C. in case D. after
16. A. stepped forward B. backed off C. moved on D. set out
17. A. woman B. police C. man D. driver
18. A. forbidden B. ready C. asked D. free
19. A. for certain B. for consideration C. reported D. checked
20. A. patience B. skills C. efforts D. promise
【答案】（1）C；（2）C；（3）C；（4）B；（5）A；（6）B；（7）A；（8）D；（9）C；（10）A；（11）D；（12）B；（13）D；（14）A；（15）C；（16）B；（17）B；（18）D；（19）A；（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，在运输公司上班的Larry在送货回来的路上遇到了
一辆侧翻的车子，还看到车下有火苗。

于是他果断拿起灭火器扑灭了火苗。

灭火后他才发现原来汽车里还有幸存的人员，他的行为挽救了他人的生命。

（1）考查动词。

句意：Larry正在给他的一个雇主送货后，正沿着165公路向北方行进。

A．walking“步行”；B．touring“旅行”；C．traveling“旅行，行进”；D．rushing“冲”。

Larry是一位运输司机，在完成工作后应该是开车行进在路上。

故选C。

（2）考查名词。

句意：Larry正在给他的一个雇主送货后，正沿着165公路向北方行进。

A．passengers“乘客”；B．colleagues“同事”；C．employers“雇主”；D．customers“客户”。

文章中说Larry是一位运输司机，所以应该是送一位雇佣他的人。

故选C。

（3）考查连词。

句意：随着他渐渐靠近，他在路上发现了另一辆侧翻的车。

A．Since“自从，由于”；B．Although“尽管”；C．As“当……时候”；D．If“如果”。

根据语境判断，当他走近的时候，他又发现了另一辆汽车。

故选C。

（4）考查代词。

句意：随着他渐渐靠近，他在路上发现了另一辆侧翻的车。

A．each“每一个”；B．another“另一个”；C．that“那个”；D．his“他的”。

根据上文“Suddenly, he saw a car with its bright lights on”可知，当时有一辆亮着大灯的车，由此判断他又发现一辆损毁的汽车。

故选B。

（5）考查名词。

句意：再一看，他发现火焰从毁坏的车的车底下冒出来。

A．flames“火苗”；B．smoke“烟”；C．water“水”；D．steam“蒸汽”。

根据下文“the fire was put out”可知，当时汽车是着火了。

故选A。

（6）考查形容词。

句意：再一看，他发现火焰从毁坏的车的车底下冒出来。

A．used“使用”；B．disabled“残废的”；C．removed“被移除了的”；D．abandoned“被遗弃的”。

根据下文“a women's voice coming from the wrecked vehicle”可知，汽车是被毁坏了的，故选B。

（7）考查动词短语。

句意：Larry驶到路边停下，踩刹车，拿起灭火器。

A．got hold of“拿起”；B．prepared“准备”；C．took charge of“负责”；D．controlled“控制”。

根据下文可知，他下车去灭火。

故选A。

（8）考查动词短语。

句意：那位开着车大灯的人走过来告诉Larry他打了紧急电话。

A．came down“下来”；B．came throug h“经历”；C．came in“进来”；D．came over“走过来”。

根据下文“and told Larry he had 9 an emergency call”可知，那个司机走了过来和Larry说话。

故选D。

（9）考查动词。

句意：那位开着车大灯的人走过来告诉Larry他打了紧急电话。

make a call固定短语，“打电话”，根据下文警察来了可知，这个司机打了电话报警。

故选C。

（10）考查副词。

句意：然后他们听到一个女人的声音从毁坏的汽车里传出来。

A．then“那时”；B．aga in“再次”；C．finally“终于”；D．even“甚至”。

根据下文“11 the vehicle, they saw that a woman was trying to get out of the broken window.”可知，然后他们听到车内有人发出的声音。

故选A。

（11）考查动词。

句意：靠近车子，他们看到一个女人正试图从破车窗里爬出来。

A．Starting“开始”；B．Parking“停车”；C．Passing“经过”；D．Approaching“靠近”。

根据上文可知，汽车着火了，情况很危险，由此推断当时Larry离汽车远，所以他是走近了之后才看到车内的那位女士。

故选D。

（12）考查形容词。

句意：他们告诉她在急救人员赶到之前不要动。

A．quiet”安静的“；。