小学美术《蜻蜓飞飞1》优质教案.教学设计

蜻蜓飞飞教学设计
一、教材分析：
人教版二年级上册第九课《蜻蜓飞飞》属于美术学习领域中的造型表现领域。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发现蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美,体
验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。

二、教学目标
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、抓住特点，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

三、教学重点：观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

四、教学难点：能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美。

五、教学方法：讲解法、观察法、演示法。

六、教学具准备
师：课件、学生作业用纸
生：课前收集有关蜻蜓的资料、笔
七、教学过程
(一)猜谜语，导入新课。

同学们，老师今天要给大家介绍一种小昆虫，你想知道他是谁吗？
课件出示谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最行。

（谜底——蜻蜓）
今天我们就来学习第九课《蜻蜓飞飞》，板书课题。

(二)交流蜻蜓有关知识。

同学们在生活中或电视上经常会看到蜻蜓，你对蜻蜓有哪些了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识跟大家分享一下。

（交流有关蜻蜓的知识）
刚才同学们说了很多关于秋蜻蜓的知识，老师还准备了一段蜻蜓的视频，你们想看吗？播放视频
视频看完了，大家觉得神奇吗？老师相信大家看了视频，一定对蜻蜓有了更深的认识和了解。

老师小的时候非常喜欢蜻蜓，我觉得蜻蜓最美的地方就是它的翅膀了，薄薄的就像穿了一层纱衣服。

那你们觉得蜻蜓最美的地方在哪儿？(师生交流蜻蜓的美)
老师这里还准备了许多蜻蜓的图片，想不想看。

我希望同学们在看图片的时候仔细观察，看看蜻蜓是不是像我们所说的那样美？由哪些部分组成？并有什么特点？
谁先来说下哪些部分组成？并有什么特点？(播放课间总结)
头部——有两个大大的眼睛
胸部——椭圆形
腹部——长长的
翅膀——翅膀上有很多花纹，也有很多颜色
（三）教师范画，明确绘画要求。

教师示范绘画蜻蜓：
首先是蜻蜓的眼睛----- 大大的，圆圆的。

下面是身体最坚硬的部分——胸部，我们用椭圆形来表示。

接下来画什么？腹部——长长的，细细的，我们常说的尾巴其实就是蜻蜓的腹部，有两个短短的尾须。

还有什么没有画。

——翅膀。

翅膀怎么画？（长一点，有两对，又长又薄）
颜色呢？刚才我们看到蜻蜓是什么颜色的？（红的、黄的、紫的）。

在这儿，老师不再给蜻蜓涂颜色了，那还有什么办法让它变的漂亮？（用线条和图形进行装饰）
让我们在观察一下，如果在小蜻蜓中间画一条线，小蜻蜓左右的身体怎样？——对称。

来，让我们把双手打开，他就像我们人样是对称的，如果一边长一边短就会失去平衡，飞起来就会摔跟头，所以蜻蜓是对称的。

刚才我们观察了自然界里的形形色色的漂亮的小蜻蜓，你们想不想看看别的小朋友是怎
样表现蜻蜓的呀？接下来就让我们仔细观察一下小朋友们画的小蜻蜓，看看他们画的好不好，好在哪儿呢？
播放课件：
同学们来说一说，这些作品有哪些值得学习的地方？
小结：（播放课件）1、颜色丰富而且很鲜艳2、飞行的姿势各不相同3、飞行的背景各不一样4、许多蜻蜓在一起非常热闹
同学们看了小朋友的作品，你们想不想自己动手画一画？
在画前先看看老师的蜻蜓，我把它贴在这幅画上，等同学们画完了也贴在上面好不好？
同学们你们画时要注意:
1、用你喜欢的方式画蜻蜓
2、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服
我们今天就用美丽的线条和漂亮的颜色来画蜻蜓，开始创作吧！
（四）学生创作，教师巡视指导。

（五）师生评价。

（六）拓展延伸，小结。

除了以绘画的形式表现蜻蜓外，我们还可以运用拼贴、泥塑等方法来表现。

（七）结束新课。

因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它!我们要保护小蜻蜓。

八、板书设计：
9、蜻蜓飞飞。