2024关于小学教师师德师风自查报告及整改措施

2024关于小学教师师德师风自查报告及整改措施随着社会的不断发展和进步，教育行业作为培养未来社会栋梁的关键领域，其教师的师德师风尤为重要。

作为小学教师，我们肩负着培养孩子们良好品德和学习习惯的重任。

为了更好地履行教育职责，提升个人专业素养，我校近期开展了一次师德师风自查活动。

本报告将围绕自查的过程、发现的问题、原因分析及整改措施等方面进行阐述。

一、自查的内容及标准
本次自查活动主要围绕《中小学教师职业道德规范》进行，内容涵盖了教育教学、师生关系、团队协作、自我修养等多个方面。

我们制定了详细的自查标准，包括尊重学生、严谨治学、关爱学生、廉洁从教、为人师表等方面，确保自查的全面性和针对性。

二、自查过程和方法
在自查过程中，我们采取了多种方式相结合的方法，包括个人反思、同事互评、学生座谈、家长问卷等。

我们鼓励教师坦诚面对自己的不足，同时也虚心听取同事、学生和家长的意见和建议。

通过这一系列的自查活动，我们希望能够真实、客观地评估自己的师德师风状况。

三、发现问题及原因分析
通过自查，我们发现了一些问题。

部分教师在教育教学过程中存在简单粗暴的现象，缺乏耐心和细心；一些教师在与学生沟通时，语气和态度不够和蔼，容易让学生产生距离感；还有少数教师存在接受
家长吃请等不廉洁行为。

这些问题的出现，既有教师个人专业素养不足的原因，也与学校师德师风建设力度不够有关。

四、解决方案和计划
针对自查中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：
加强师德教育。

定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，提高教师的职业道德意识和专业素养。

开展师德培训。

邀请专家进行师德专题讲座，引导教师树立正确的教育观和学生观，提升教育教学水平。

加强师生沟通。

鼓励教师多与学生交流，了解学生的需求和困惑，建立和谐的师生关系。

建立师德考核机制。

将师德表现作为教师考核的重要内容，激励教师自觉遵守职业道德规范。

加强学校监督。

学校管理层要加强对教师师德师风的监督，发现问题及时提醒和纠正。

五、监督和整改措施
为了确保整改措施的落实，我们将采取以下监督和整改措施：
成立师德师风监督小组。

由学校领导和教师代表组成，定期对教师师德师风进行检查和评估。

建立问题反馈机制。

鼓励学生、家长和同事积极反馈教师的师德师风问题，确保问题能够得到及时处理。

对整改情况进行跟踪。

对整改措施的实施情况进行定期检查和跟踪，确保整改取得实效。

对整改不力的教师进行问责。

对于整改过程中敷衍了事、整改不力的教师，将按照学校相关规定进行问责和处理。

通过本次自查活动，我们深刻认识到了师德师风的重要性，也发现了自身存在的问题。

我们将以此次自查为契机，进一步加强师德师风建设，努力提升教师的专业素养和职业道德水平。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的师德师风建设将取得更加显著的成效。