老师的《认识厘米》有感

老师的《认识厘米》有感
在领导的推荐下，今天有幸观看了特级教师刘德武的二年级数学《认识厘米》的课堂实录，刘老师语言幽默引导自然，使得一年级的孩子也能在潜移默化中学会了认识厘米，不得不佩服刘老师的深厚的教学功底，同时也使我在观看这节优质课中有不少的收获。

教学开始刘老师用轻松的聊天引入，通过观察尺子认识长度单位，在对话中引出尺子上的刻度线和数，并着重强调0这个“开始的数”的意义，突出其在尺子上作为起点的重要作用。

在教学认识1厘米时，刘老师引导学生自主学习探究，鼓励开放性答案，并充分尊重孩子们的发现；不难看出刘老师无论是在带领学生认识尺上的1厘米时，还是在教学生用尺子灵活测量物体时，都要比我平时的教学更深一个层次：我在带领学生认识尺上的1厘米时，认识到从0到1、从1到2、从2到3、从3到4……这些都是1厘米就完了，刘老师则多了一层“要能正着看，还要能反着看”的思想；我在教学生用尺子测量物体时，教到学生掌握以0刻度为起点就结束了，刘老师却还教给学生“必要的时候起点可以自己定”的思想。

当然除此之外，他还有许多的课堂细节无不透射着他的教学智慧，所以在他的课堂上学生的思维总是能得到更多训练，他的教学效果总是很扎实，他的教学他的课堂永远不会过时接着在认识几厘米时，刘老师在孩子们争论的过程中教会了他们怎样学习，怎样坚持真理。

最后在教学用尺子测量物体的长度时，刘老师巧妙地用一把刻度不全的尺子设计的教学环节，让
孩子巩固了测量和计算的技巧，发展了学生的全面性思维，真正能做到学以致用。

总之，《认识厘米》这样真正优秀的课像是一壶窖藏多年的好酒，值得每个人细细品味，使人回味无穷！。