江苏省2020年九年级上学期语文12月月考试卷A卷

江苏省2020年九年级上学期语文12月月考试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下面加线字的注音全部正确的一项是（）
A . 迤西（yǐ）滇池（zhēn）晨光熹微（xī）
B . 酬和（chóu）蹲踞（jù）龙吟凤哕（suì）
C . 忌讳（wěi）譬喻（pì）哑口无言（yǎ）
D . 阉鸡（yān）糯米（n uò）即物起兴（xìng）
2. （2分）(2020·南充模拟) 下列词语书写完全正确的一项是（）
A . 修葺抉择轻歌曼舞振聋发聩
B . 狡黠狼籍杞人忧天暗然失色
C . 市侩煨亵海市蜃楼好高鹜远
D . 狭溢斑斓妇嬬皆知郑重其事
二、综合性学习 (共3题；共23分)
3. （3分）选词填空。

①干渴产生的________(反应反映)多奇怪啊！
②寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以________(躲闪躲避躲藏)它的来犯。

③我感觉平静，一种________(失去丧失超越)了任何希望的平静。

4. （10分） (2017八下·抚宁期末) 阅读语段，按要求完成下面的题目。

①节制是一种良好的品德。

②节制不是遏制、束缚个性。

③相反，懂节制、能节制，使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。

④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。

（1）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。

（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。

5. （10分） (2017九上·信阳开学考) 阅读下列材料，按要求答题。

材料一春节，是中华民族最隆重的传统佳节。

其起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。

届时，人们会以盛大的仪式和热情，以“辞旧迎新”为主题，迎接新年。

材料二 2017年1月2日，河南省在全省范围内开展“文明河南·暖暖新年”主题活动。

活动分为社会宣传活动、文艺宣传活动、公益广告宣传活动和媒体宣传活动等4大板块开展，以期让更多群众过上温暖、舒心的大年。

材料三春节总是与华侨有着密切的联系，那些漂洋过海的华侨们，无论多么辛苦，总会在春节回家过年。

即使回不来，远在异乡的华侨们也会购置大量的年货礼物，寄给远方的家人。

（1）根据以上材料，写出你的探究结果（不超过15个字）。

（2）下图是中华春节符号（整体是红色），请结合其图案具体介绍该标识的文化内涵。

三、句子默写 (共1题；共8分)
6. （8分） (2017七上·启东期中) 默写古诗文中的名句名篇。

（1）杨花落尽子规啼，________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
（3）夜发清溪向三峡，________。

（李白《峨眉山月歌》）
（4） ________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）遥怜故园菊，________。

（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）不知何处吹芦管，________。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：________，________。

四、中国名著 (共1题；共5分)
7. （5分） (2019七下·襄汾期末) 阅读下面的材料，完成问题。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

祥子始终没言语，呆呆的立在那里。

听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。

一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

结合名著内容，说说语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。

五、现代文阅读 (共2题；共34分)
8. （11分） (2019九上·朝阳月考) 阅读
学会欣赏别人
⑴生活里常可见到这样的场面——
⑵两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。

她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

⑶一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。

剩下的也拥挤着往外走。

掌声稀稀落落。

其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。

真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓
一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑸其实欣赏别人有什么不好呢？你所付出的只是几句赞誉，几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。

有了欣赏，即使平凡山水、野花小草，也可悦人目；简单言行、淡淡情意，也能暖人心。

⑹欣赏的力量是神奇的。

⑺有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。

半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。

小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。

他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。

⑻我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。

⑼社会是一个大舞台，也是一个竞技场。

人生是表演，也是奋斗。

每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。

如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。

⑽欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。

⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。

只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑿我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。

生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

（1）本文针对日常生活中________这一现象（用文中语句回答），阐述了________的中心论点（用自己语言概括）。

（2）第⑺⑻两段运用________的论证方法，从________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中________，阐明了欣赏别人要________的道理，从而进一步论述了中心论点。

（3）阅读下面的文字材料，然后联系文章的第5段，用简洁精练的语言谈谈你将如何面对别人的欣赏。

（链接材料）
我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲！是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”：首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！
“真美” “真糟”——这些似乎完全对立又相辅相成的成语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。

它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。

9. （23分） (2019八上·景县月考) 阅读下面的文章，回答问题。

碎暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。

我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。

忽然便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的密初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡，“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句。

一下子撞开了岁月深处的一扇门。

那个时候我刚刚到一个小镇的初中当语文老师第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当有一种巨大的挫败感。

这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。

仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。

下面有一些学生在自习，会议快开始前他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边把一张纸条塞到我手里。

我一看，上面写着“誓言的“誓错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候班主任是一个很年轻的男老师开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。

况且他教我们地理在他的课上，我们常会有一些小动作。

有一次下午地理课他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问要问别人。

看有多少人去!”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。

而恰好老师转过身来。

他很好奇地打开纸条看了看却没说什么，继续讲课。

过了一会儿他让我们答自行把课文默读一遍，记住一些数据。

正低头读着，忽然发现老师走到我身边。

悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。

而自那以后老师便融入我们之中他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。

曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面是父母写给自己孩子的只言片语。

祝比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后。

让他们回来看。

我想当长大的孩子们重回幼儿园找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。

有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，成上面已经塑了封，急促的字迹仿佛临时匆匆写就。

开始是一串年月日时，估计是她的生曰，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝
⑧记得一个高中同学跟我讲过有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的功是父母并没有阻拦他。

及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体；走够了就回家吧!"短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。

那些点点滴滴的暖，汇聚
成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（1）请阅读选文②-⑧段依据示例按顺序填人恰当内容。

温暖地鼓励——________——温暖地融入——________——________——温暖地召唤
（2）分析第②段中加下划线词语的表达效果。

这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。

（3）选文第③段画线句用了什么人物描写方法?有什么作用?
（4）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点并用自己的话写出依据。

（5）结合选文，试从结构、主题两个方面分析题目“碎暖”的妙处。

六、文言文阅读 (共1题；共12分)
10. （12分） (2018九上·惠州开学考) 课外文言文阅读
夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。

乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。

”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。

夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。

人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。

”
（1）下列句中加下划线词的意义相同的一项是（）
A . 乃命羿曰/命夸娥氏二子负二山
B . 发无不中/舜发于畎亩之中
C . 夏王谓傅弥仁曰/是谓大同
D . 人能遗其喜惧/选贤举能
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

乃援弓而射之不中更射之又不中。

（3）用自己的话概括这则故事的寓意。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11. （10分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。

饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。

（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
八、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2017九上·南平期中) 圣诞名曲《铃儿响叮当》中说“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。

马儿铃声响叮当，令人心情多欢畅……”这首歌已被世人广为传唱，成为圣诞节不可缺少的旋律。

同学们，来到初三，你一定没有放弃心中那美好的希望吧？也从未因失败改变过那令人憧憬的梦想吧？愿这歌声永远萦绕在充满风雪的人生旅途上，愿我们用一颗乐观向上的心，去面对人生更大的风雨。

请以《一路风雨，一路歌》为题，写一篇不少于600字的作文，不限文体，诗歌除外，作文中不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、综合性学习 (共3题；共23分)
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
三、句子默写 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
四、中国名著 (共1题；共5分)
7-1、
五、现代文阅读 (共2题；共34分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
六、文言文阅读 (共1题；共12分)
10-1、
10-2、
10-3、
七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
八、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、。