三年级下思想品德导学案38行行出状元2鄂教版
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1为心中的状元投票
2写制作小卡片，写投票理由
3交流辩论
展
示
交
流
明理提升总结导行
1媒体显示近期的行业状元
小结：他们是凭借一种努力、肯干、坚持不懈的精神，才成为了所干行业的状元。
1交流收集的资料
2讨论：为什么他们能成为状元？
巩
固
提
升
拓展延伸回归生活
交流想成为状元吗？怎样成为状元？
课后观察行业状元，探求成为行业状元中窍门。
分层作业
A组：制作小卡片
B组：制作小卡片
C组：
教学反思
课题
行行出状元
课型
新授
第_18课时
学习
内容
寻找身边的状元
教学Βιβλιοθήκη 目标1.能发现身边的“状元”，了解他们取得成功的原因。
2.尊重身边的劳动者。
重难点
通过介绍身边的“状元”，感知平凡劳动的光荣
资源
准备
观察身边的行业能手在各自工作中最出色的方面，并填好调查表格
2谈谈，如何让自己也成为状元？
巩
固
提
升
感知平凡劳动的光荣，尊重身边的普通劳动者。
寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
分层作业
A组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
B组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
C组：
教学反思
教学设计
导案
学案
自
主
学
习
活动一：游戏中走入身边的各行各业
1动作表演，
2描述特点
3课件展示工作场景
猜职业（司机，理发师，厨师等）
(一身戎装，保家卫国。白衣天使，救死扶伤。三尺讲台，教书育人；锄禾日当午，汗滴禾下土）
合
作
探
究
活动二：体验中感悟“行业状元”的生活
1教师点评、引导。相机展现劳模、新秀等的风采。
教学设计
导案
学案
自
主
学
习
创设情境，导入话题
1媒体出示状元帽图片
2媒体出示砍树状元与栽树状元
1交流：古时候什么样的人被称为状元？
2交流：这位老人为什么被称为砍树状元与栽树状元？
合
作
探
究
1媒体出示徐虎、李淑丽等图片资料
2小结：都是状元，他们以实际行动，在自己平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，获得了人们的充分肯定。
小结：三百六十行，行行出状元，每个职业的人都能创造精彩。
1小组内交流（身边的行业能手：状元姓名、行业、不平凡之处）
2学生代表展示调查表、图片、实物，介绍行业能手光环的背后故事。
展
示
交
流
活动三：说说心目中的小状元
1过渡：我们这个集体中也有状元。
2填写状元榜
1在教师的引导下寻找班集体里的优秀者。并说说推荐的理由。
行行出状元
课题
行行出状元
课型
新授
第_17课时
学习
内容
徐虎的故事
教学
目标
1、懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元”。
2、通过小组活动，培养学生之间团结协作的能力。
重难点
各行各业都可以出状元，知道作为一名劳动者的光荣。
资源
准备
上网查找、了解各行业中做得出色的人物以及他的事迹。
2写制作小卡片，写投票理由
3交流辩论
展
示
交
流
明理提升总结导行
1媒体显示近期的行业状元
小结：他们是凭借一种努力、肯干、坚持不懈的精神，才成为了所干行业的状元。
1交流收集的资料
2讨论：为什么他们能成为状元？
巩
固
提
升
拓展延伸回归生活
交流想成为状元吗？怎样成为状元？
课后观察行业状元，探求成为行业状元中窍门。
分层作业
A组：制作小卡片
B组：制作小卡片
C组：
教学反思
课题
行行出状元
课型
新授
第_18课时
学习
内容
寻找身边的状元
教学Βιβλιοθήκη 目标1.能发现身边的“状元”，了解他们取得成功的原因。
2.尊重身边的劳动者。
重难点
通过介绍身边的“状元”，感知平凡劳动的光荣
资源
准备
观察身边的行业能手在各自工作中最出色的方面，并填好调查表格
2谈谈，如何让自己也成为状元？
巩
固
提
升
感知平凡劳动的光荣，尊重身边的普通劳动者。
寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
分层作业
A组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
B组：寻找身边的状元，发现他们身上的闪光之处。
C组：
教学反思
教学设计
导案
学案
自
主
学
习
活动一：游戏中走入身边的各行各业
1动作表演，
2描述特点
3课件展示工作场景
猜职业（司机，理发师，厨师等）
(一身戎装，保家卫国。白衣天使，救死扶伤。三尺讲台，教书育人；锄禾日当午，汗滴禾下土）
合
作
探
究
活动二：体验中感悟“行业状元”的生活
1教师点评、引导。相机展现劳模、新秀等的风采。
教学设计
导案
学案
自
主
学
习
创设情境，导入话题
1媒体出示状元帽图片
2媒体出示砍树状元与栽树状元
1交流：古时候什么样的人被称为状元？
2交流：这位老人为什么被称为砍树状元与栽树状元？
合
作
探
究
1媒体出示徐虎、李淑丽等图片资料
2小结：都是状元，他们以实际行动，在自己平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，获得了人们的充分肯定。
小结：三百六十行，行行出状元，每个职业的人都能创造精彩。
1小组内交流（身边的行业能手：状元姓名、行业、不平凡之处）
2学生代表展示调查表、图片、实物，介绍行业能手光环的背后故事。
展
示
交
流
活动三：说说心目中的小状元
1过渡：我们这个集体中也有状元。
2填写状元榜
1在教师的引导下寻找班集体里的优秀者。并说说推荐的理由。
行行出状元
课题
行行出状元
课型
新授
第_17课时
学习
内容
徐虎的故事
教学
目标
1、懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元”。
2、通过小组活动，培养学生之间团结协作的能力。
重难点
各行各业都可以出状元，知道作为一名劳动者的光荣。
资源
准备
上网查找、了解各行业中做得出色的人物以及他的事迹。