《青山不老》ppt优秀课件人教部编版语文1

盘踞( jū ●
j√ù)
享福(xiánɡ
●
xi√ǎnɡ)
拐●杖(ɡ√uǎi ɡuài)
领悟(wǔ ●
w√ù)
三、按要求写句子。 1.我知道这条山沟所处的大环境。(缩句) 我知道环境。 2.老人植树。(扩写,至少扩两处) 一位年迈的老人在荒山上夜以继日地植树。
3.青山是不会老的。(改为反问句) 难道青山是不人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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四、选择恰当的词语填空。 凶猛 凶恶
1.他面对( 凶恶 )的敌人毫无惧色。 2.这场台风来势(凶猛 ),要做好防灾准备。
勇敢 果敢 3.他( 勇敢 )地与歹徒搏斗,最后腹部受了重伤。 4.他的临场指挥还不够(果敢 )。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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五、课内阅读。 1.用“√”在括号里选择正确的字。 埋● 住(m√ái mán) 淤● 泥(y√ū yú) 2.文中画线句子用了一连串的数字,是为了说 明： 这位八十一岁的老人,在年迈之时 创造的奇迹。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
语文 人教版-六年级-上册
第十九课
19 青山不老
一、看拼音,写词语。
shù shāo( 树梢 ) lǜ zhōu(绿洲 )
ɡuī sù ( 归宿 ) ɡōnɡ jìnɡ(恭敬 )
qí jì( 奇迹 )
zī zhù ( 资助 )
二、用“√”选择正确读音。
肆虐● (n√üè nuè) 铁锹● (qi√āo qiū)
在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在 山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地 顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的 梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊。”是的,保住了这黄土, 我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
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五、课内阅读。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊, 绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。 去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想, 还要栽树,直到自己爬不起来为止。
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五、课内阅读。 3.用“ ”画出文中的一个拟人句。 杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。 4.从这两段文字中,你可以看出这位老人是一个怎样 的人? 无私、有爱心、坚强、珍爱自然。
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