烟台市海阳市中考语文模拟试卷

烟台市海阳市中考语文模拟试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共7题；共14分)
1. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（）
A . 尴尬(gān)谚语(yàn)箴言(jiān)自吹自擂(léi)
B . 涵养(hán)允诺(yǔn)妨碍(ài)矫揉造作(jiāo)
C . 愚蠢(chǔn)恪守(gè)典范(diǎn)絮絮叨叨(dāo)
D . 积淀(diàn)谦让(qiān)遗憾(hàn)大发雷霆(tíng)
2. （2分）下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）
A . 慢慢的你就能够从客观的立场分析前因后果，以此做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

B . 他们有的坐火车来，有的驾车来，在客厅里正襟危坐地等待这一位大师的接见。

C . 她还会扎针，这个小村大人小孩有个头疼脑热的，都来找她，她都能起死回生。

D . 商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

3. （2分） (2017九上·江苏月考) 下列标点符号使用错误的一项是（）
A . 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

B . 一年一度的“黑五”网购高潮（11月的第四个星期五），被称为“跨界版双11”。

C . “灯把黑夜，烫了一个洞。

”孩子的天才诗歌，让我们为之惊叹！
D . 有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》日前公布了2017年十大语文差错。

4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 你不得不承认文学作品对人的影响是潜移默化的。

B . 教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

C . 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。

D . 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

5. （2分）下列是《从百草园到三味书屋》所出自的散文集是（）
A .
B .
C .
D .
6. （2分）(2018·呼和浩特) 下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（）
（情景）巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。

巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。

A . 我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。

B . 您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。

C . 您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？
D . 您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？
7. （2分）对杜牧《江南春》和《山行》两首诗歌的内容理解不当的一项是（）
A . “千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B . “多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C . 在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D . 杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。

所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

二、情景默写 (共1题；共4分)
8. （4分） (2017八上·鄞州期中) 古诗文名句默写
（1）树树皆秋色，________。

（王绩《野望》）
（2） ________？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）
（3）攀条折其荣，________。

（《古诗十九首·庭中有奇树》）
（4） ________，行止依林阻。

（曹植《梁甫行》）
（5）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。

李白在《渡荆门送别》用“________，________”描述云霞多变恍若海市蜃楼；白居易在《钱塘湖春行》中写道：“________，________”，描述了湖水白云相连的景象。

三、课外阅读 (共1题；共18分)
9. （18分）阅读文言文，回答问题。

答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（1）下列句子划线词意思相同的一项是（）
A . 未复有能与其奇者念无与为乐者
B . 答谢中书书答谢中书书
C . 四时俱备学而时习之
D . 清流见底濯清涟而木妖
（2）下列句子划线词用法相同的一项是（）
A . 未复有能与其奇者念无与为乐者
B . 自康乐以来公亦以此自矜
C . 山川之美康肃笑而遣之
D . 学而不思则罔康肃笑而遣之
（3）下面对文章理解有误的一项是（）
A . “山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B . “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C . “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的呜叫传人耳际，繁多杂乱。

D . “两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备”描绘出重彩纷呈，绚丽动人的景象。

（4）将文中的画线句翻译成现代汉语。

①两岸石壁，五色交辉。

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

四、现代文阅读 (共2题；共42分)
10. （17分）(2016·昆明) 阅读下面语段，完成问题。

①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

②凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。

太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了
大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；。

我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即使这样，我依然执拗地喜欢出发。

打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。

④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。

我想学着品味缤纷的一种人生。

⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。

有了志向，人在路途中才能走得长远。

于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。

目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。

⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

（1）
请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2）
请给语段中加下划线的字注上汉语拼音。

①绮丽________②和煦________③粗犷________④执拗________
（3）
第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）
（4）
请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

（5）
下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

①凌厉宵汉连亘可见一斑闲情逸致
②端详陶冶理睬芳草如茵丰功伟迹
①修改________。

②修改________。

11. （25分）阅读下面诗歌，完成下列各题
栀子花笑了
青春
①最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。

夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。

(A)一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。

不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。

②这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地融和在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。

走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。

③男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。

三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。

④“这么晚还不回家啊？”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。

现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。

“是的，校长，因为有点事儿。

”女孩安静而从容地回答。

身边的男孩羞涩地低下了头。

⑤(B)风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。

⑥“哪个年级的？”校长问。

“高三，校长。

”女孩回答道。

都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。

唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。

⑦“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。

“是的，校长。

”仍旧是女孩从容地回答。

“信，嗯，让我看一下。

”校长有点不自然地说道。

女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。

“校长，就我所知，即便是警察，也不能随便看别人的东西。

”女孩笑了笑说。

“这……”校长突然有点尴尬了。

⑧(C)好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。

将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强地存在——这一切看了都使人感动……
⑨男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说：“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。

女孩把信给了校长。

⑩配合得多好啊。

校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。

学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。

大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。

校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。

⑪“校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。

校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗，校长？”女孩仍旧笑着说。

⑫是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。

这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。

校长突然笑了。

⑬这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。

(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔地拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。

(有改动)
（1）
请你用简洁的语言概括本文的思想内容。

（2）
本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中画线的(A)(B)(C)(D)四句中任选一句，试分析其
作用。

（3）
文中第⑨和⑫两段都写了校长的“笑”，请你说说校长这两次“笑”所表达的意思。

（4）
请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。

（5）
异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。

你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？
五、综合性学习 (共1题；共11分)
12. （11分）阅读《一片槐树叶》，回答小题。

（1）
请简单分析第1节诗中诗人的感情变化。

（2）
“一册古老的诗集”有什么深刻含意？请写出你的理解。

（3）
假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，纪弦和席慕蓉在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？请根据你的知识设计一段对话。

(不超过100字)
六、作文 (共1题；共1分)
13. （1分） (2018七下·邗江期中) 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我》为题，写一篇作文。

要求：①用细节描写刻画出人物的精神，并适当抒情议论。

②诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

③感情真挚，不得抄袭或套作。

④文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案一、选择题 (共7题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、情景默写 (共1题；共4分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
三、课外阅读 (共1题；共18分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、现代文阅读 (共2题；共42分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、综合性学习 (共1题；共11分)
12-1、
12-2、
12-3、
六、作文 (共1题；共1分)
13-1、。