小学写作技巧-巧用各种方式表达感情

小学写作技巧:巧用各种方式表达感情
俗话说得好，打动人心的人不要先去感受情感。

小学写作技巧：用各种方式巧妙地表达感情。

作文的灵魂在于真挚的感情。

要想作文得高分甚至满分，第一件事就是让它感人，让阅卷老师感动，至少能有情感共鸣。

那么，怎样才能写得感人呢？其中，最重要的一点就是做到“真情实感”，巧妙的表达自己真实的内心感受。

歌词一般分为直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者在描写感情时，不使用任何事物和风景，而是直接公开地表达和揭示作品中的人物、事件和风景。

直接抒情往往采用以下几种方式，我们可以借鉴。

第一是说话直截了当。

也叫表白。

不依靠任何东西，用不做作的手段直接表达内心活动和情感，是一种抒情的方法。

例如，魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍了几个志愿军战士的英雄例子后，写了这样一段抒情文字：
朋友们，没必要多举例子了。

你已经可以知道我们的士兵是什么样的人，他们有什么样的品质，他们的灵魂有多美丽和广阔。

他们是历史上，世界上一流的战士，一流的人！他们是世界上所有伟人的优秀花朵！它是我们祖国值得骄傲的花朵！我们为我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们为出生在这个英雄的国家而骄傲！
在这里，作者饱含深情，用感叹号，表达了自己的心声，表达了对志愿者的极大尊重和热爱。

二是运用排比和反问句。

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列而成的修辞方法，用于增强语言潜能、强调内容、强调情感。

反问句的目的是加强语气，以疑问句的形式表达确定的意思。

正面形式
常用来表示否定，负面形式常用来表示肯定。

当人的情绪愈演愈烈，就会像洪水冲出闸门，海洋会变得狂暴，失去控制。

这个时候用排比和反问句最合适。

袁颖《井冈翠竹》中的一段话：
没错，用自己的血汗捍卫第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的竹子？它被用来做帐篷、飞镖、盛水的罐子、蒸米饭的碗、杆子和吹管。

在黄洋界和八面山，用来立竹钉阵三十里，让许多白匪眼花缭乱，哭得像狼一样。

现在的竹钉已经不用做武器了，但是谁忘记了呢？
在这段话中，作者首先使用了一个反问句，反映了对井冈翠竹的强烈向往。

然后，用一套句子“用它.用它……”，那一年翠竹井冈山不可磨灭的功绩不可计数，他们为红军的生活和战斗做出了巨大的贡献，令人感慨万千。

最后作者说：“现在的竹钉已经不用做武器了，但是谁忘了呢？”这个反问让人陷入了无限的思考。

三是使用调用和重复的方法。

Call-out是一种直接用文字称呼人或事的修辞手法。

也就是直接打电话给不在你面前的人或事，和他说话。

重复是为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词、句子或句子群。

这种修辞方法叫做“重复”。

使用这种修辞方法有助于推理；歌词，写场景的时候，有助于增强感染力。

比如闻一多的《最后一次讲演》中的一段话：
今天这里有特工吗？你站起来！是英雄挺身而出！出来说话！我为什么要杀李老师？(厉声，热烈鼓掌)杀人不敢承认，还污蔑人，说“桃色事件”，说共产党杀了共产党，真是无耻！无耻！(热烈鼓掌)这是某团体的耻辱，也是李老师的荣誉！在昆明刺杀李小姐是李小姐留给昆明的荣誉！也是昆明人的荣幸！(掌声)
从语录中可以看出闻一多生气了，讲话中有提问，有号召。

这种“叫出”和“重复”的句式，把气氛推向白热化，正义而凛然，引起了观众的热烈掌声。

四是用讨论来表达感情。

讲抒情一般是作者在叙述过程中暂时的情绪激化和升华。

因此，它在一定程度上具有爆炸性和冲击力：它对人的感染更加集中、具体和强烈。

为了保证情感的真实性，叙事基础上的抒情性不必集中到一个讨论中。

有时候，可以只是一个半字，也可以是几个字。

这取决于作者在写作中的情感发展程度。

比如鲁迅的《记念刘和珍君》，就有这样一个典型的例子：
我个人没看到；我听说她，刘和珍君，当时很高兴去那里。

自然只是请愿。

没人会想到会有这样一张网。

然而，我在政府面前被枪杀了。

当我从背部进入并倾斜穿过心脏和肺部时，这是一个致命的伤口。

没有它我就这么死了。

和她一起去的张舒静想扶她起来。

她得到了四颗子弹，其中一颗是枪和一个仆人；和她一起去的杨德群，想再扶她起来。

他还被击中，从左肩弹了进来，穿胸向右出去，并设立了一个仆人。

但她能够坐起来，一名士兵用两根棍子猛击她的头部和胸部，然后死亡。

摘自这段话的是作者对刘和珍和其他烈士的沉痛哀悼，但在叙述中，作者的评论和抒情句子时有出现。

例如，当开头说刘和珍“当时很高兴去那里”时，作者插入了一句话，“自然，这只是一份请愿书，没有人会料到会有这样的陷阱。

”《小学写作技巧：用各种方法巧妙抒发感情》.这句话表达了作者的愤怒和谴责，也解释了刘和珍和其他革命青年“随遇而安”的常态。

这个讨论也成为了叙事的一部分，两者相辅相成。

【病例诊治】
一、未能在描写的基础上直抒胸臆。

学校组织了一次春游。

每个人都要交70元。

爸爸二话没说，砍倒了枣树，凑够了70块钱，让我和其他同学一样享受春游。

我很感动。

啊，父亲，我会用我的余生记住你的爱。

如果鱼离不开开水，那么我也永远离不开父亲。

父亲是枣树，我是枣树；父亲是蓝天，我是白云；父亲是树枝，我是花。

在血浓于水的感情中体验父爱的伟大，是我最大的荣幸。

——《父爱，触动我心灵》
升级演示文稿
“学校要春游，每人要交70块钱。

”我迟疑地说。

“付钱！”我父亲毫不犹豫地说，他转身离开了房子。

看着父亲远去的背影，我的心久久不能平静。

我父亲能从哪里借钱？
午饭后，父亲再也没有回家，我失望地回到学校。

看着其他同学的大百元大钞，我别提心里有多难过了。

突然，窗外传来一个熟悉的声音。

是我爸爸，我像一只刚从笼子里出来的小鸟，又惊又喜。

父亲双手把钱递给我。

“爸爸！这笔钱……”“哦！我砍倒了枣树。

”“切？”我的眼睛突然模糊了。

枣树是我父亲出生时我死去的祖母种的。

“爸爸，你……”“孩子们，回到教室来！不要耽误上课。

”看着父亲的影子消失在茫茫人海中，一股暖流涌上心头。

啊，父亲，我会用我的余生记住你的爱。

如果鱼离不开开水，那么我也永远离不开父亲。

父亲是枣树，我是枣树；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵，在血浓于水的感情中体验父爱的伟大是我最大的荣幸。

——《父爱，触动我心灵》
首先要有生动的描述，然后才能有精彩的直接陈述。

原文只是一些大概的叙述和一句歌词。

但由于缺乏生动的描写，抒情变成了一朵没有根的花。

即使文字很美，还是很难打动读者。

升级后的片段先详细描述，再安排优美的抒情文字。

描写和抒情相辅相成。

二、未能在动人的基础上直抒胸臆。

妈妈下岗了，邻居帮她在菜市场找了份工作，就是帮别人洗鱼。

那天，我在菜市场找到了她。

我看到她弯下腰，非常努力地工作。

感觉好苦好感动。

妈妈，亲爱的妈妈，你是最美丽的人！你是金星，你是天使。

你的爱和你的美丽是无尽的财富，我会珍惜。

——《永远的维纳斯》
升级演示文稿
母亲穿着破旧的工作服，弯腰洗鱼，沾满鲜血的手飞快地工作着，一绺干燥的棕色头发在风中飘动。

突然我妈微微咳嗽，腰都弯了。

咳了半天，我妈捶胸顿足，又挺直了身子，继续洗鱼。

她个子不高，踮起脚尖，试图举起水桶，但失败了，于是她搬了一个木箱放在脚下，向左倾斜，借助右膝举起铅桶。

我什么都懂。

当我遇到妈妈的眼睛时，她尴尬地笑了。

我只是觉得我不忍心让妈妈为我做这份学习的工作，眼泪忍不住溢出来：“妈妈，别千，我.不上学！”母亲吃了一惊，做了些什么想说些什么，但她终究没有说什么。

夕阳照在她布满皱纹的瘦脸上，我才发现，她已经老了，干枯的棕色头发里满是银丝！我真想扑到她怀里哭。

西阳照菜市场，一片金黄。

离开市场后，我又转身去看妈妈。

她的腰很直，她在努力工作。

看着看着，妈妈的形象变成了雕塑，变成了肖像，定格在我的脑海里。

啊，妈妈，亲爱的妈妈，你是金星，你是天使，你的爱与美是无尽的财富，我会珍惜。

——《永远的维纳斯》
你要先把自己的情绪过程表现出来，然后才能直接表达自己的情绪。

原文只有“苦或动”的概述，读者无法感知如何被感动，而他胸前以下直接的表情会显得苍白无力，甚至有矫情之嫌。

首先，升级后的文字具体展示了自己的经历和感受，做了一篇关于“感动”的完整文章，然后用召唤的方法直接表达自己的胸肌，相当自然的趋势，没有做作之嫌。