三年级上册必读课外阅读《稻草人》练习题

三年级上册必读课外阅读《稻草人》练习题
一、填空题（22分）
1.《稻草人》的作者是（叶圣陶），我还喜欢他的作品（《古代英雄的石像》）、（《隔膜》）。

（或者《火灾》、《线下》等）
2.稻草人的骨架是（细竹枝），他的肌肉和皮肤是（黄稻草），帽子是（破竹篮子或残荷叶）做的。

3.跛子乞丐是因为给（野兔）送信，才被枪子打中腿的。

4.祥哥的胡琴是（父亲）留给他的，（泉水）是他拉胡琴的第一位老师。

5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示（不要忧愁）。

聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示（我能听见声音）。

6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过（国王）、（富翁）、（商人）、（兵士）之手，最后到达（农夫）手中，才成活。

7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有（山）有（平地）有（海）的故事。

8.在《鲤鱼的遇险》中，是（鱼儿自己的眼泪）救了自己。

9.《最有意义的生活》里的小青石后来被（修成了马路）。

10.《富翁》中，富翁的结局是（有钱买不到东西）。

二、选择题（20分）
1.芳儿送给妈妈的礼物是（D）。

A. 凤仙花球
B.小猎狗
C.大理花
D.星星串成的项链
2.“我”寻找真诚的眼泪是在（ A ）找到的。

A.草屋
B.摇篮或母亲怀里
C.戏院的舞台上
D.车站码头
3.（ C ）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。

A.富翁
B.农夫
C.石匠
D.裁缝
4.《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（ B ）的眼泪。

A.珍贵
B.同情
C. 爱恋
D.婴儿
5.跛乞丐的父亲是一个（ C ）。

A.邮递员
B.猎人
C.棺材匠
D.石匠
6.（ C ）实现了聋子和瞎子对调的愿望。

A.医生
B.和尚
C.风车
D.耶稣
7. 燕子受伤后，是（ A ）把它捧在手心，替它擦去背上的血。

A.青子
B.玉儿
C.燕子的妈妈
D.柳树
8. 熊夫人跟孩子们说话之前（ D ）是她的习惯。

A.微笑
B.鞠躬
C.问好
D.总得先拍几下手掌
9.《鸟言兽语》中表现比较震惊的是（ B ）。

A.麻雀
B.松鼠
C.鹰
D.狮子
10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（ A ）
A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。

”
B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯不惯。

”
C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。

”
三、判断题（20分）
1.告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。

”的是老桑树。

（√）
2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。

（×）
3.《画眉》一文中黄金的鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。

（×）
4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。

（×）
5. “大嗓门儿”其实是工厂的一支汽笛。

（√）
6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√）
7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。

（√）
8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。

（×）
9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）
10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。

（√）
四、简答题（23分）
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物？（4分）
答：因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。

2.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？（4分）
答：被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。

3.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? （4分）
答：旅行家第二次来到地球上带来的礼物是一张机器的图样。

4.《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？（4分）
答：拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向
5.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？（7分）
答：世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。

如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞。

五、阅读题（15分）
稻草人
郭震海
夏天刚一转身，整装待发的稻草人就浩浩荡荡出征了。

它们一个个精神抖擞，就像训练有素的士兵，手里挥舞着五颜六色的旗帜，在乡村农人的指挥下，纷纷走向庄稼地里。

我非常喜欢这些没有生命，却能堂而皇之得以“人”之称谓的物件儿。

每年的初秋时节，如若恰好行走到乡村、途经田野，我总会驻足很久，去静观田地里的稻草人，这些没有灵魂，没有思维，不能行走，更无法张口说话的稻草人，身上却携带着人类的善良和本真。

稻草人以树枝为骨、稻草为肌，穿着草衣，戴着草帽，像模像样地站在田地里，只要有点儿风，它们就会一刻也不停地摆弄身姿，成为乡村一道道最美的风景，这也是上千年来乡村特有的画面和图腾。

稻草人出现在田地里的时候，玉米开始灌浆；谷子低头正在忙着抽穗；黄豆秧上挂满了一串串如小爆竹一样的果实，南瓜秧的身上背着大大小小的包袱，累得气喘吁吁、匍匐在地。

稻草人会在农人的调遣下，一个个被安排在不同的庄稼区域，它们的任务就是驱赶飞鸟，因为飞鸟会祸害庄稼。

如脚下的土地一样，这些穿越千年历史烟云，伴随着一代又一代农人走来的稻草人，已经成为农人们最亲密的盟友，农人们会非常放心地把整个秋天的收获交给它们，由它们看管。

其实，鸟儿并不是我们想象的那样笨，不论是小麻雀还是大喜鹊，它们早已洞穿农人们的伎俩，尽管稻草人十分卖力去挥舞手中的旗帜，但飞鸟照样会去偷吃即将成熟的谷子或黄豆，渴了就啄那红彤彤的像小灯笼一样的西红柿，吃饱了它们会旁若无人地站在稻草人的头顶上或肩膀上相互对话或放歌。

整个秋天下来，你去看吧，一个个累得东倒西歪的稻草人，它们的头上、身上满是鸟粪。

甚至有的飞鸟，为了宣誓自己的胜利，会在稻草人的头顶上做个繁衍后代的窝。

乡下的农人很清楚这些稻草人的作用并不大，但下一年，他们依旧会绑制几个稻草人在地里，代代延续，周而复始，仿佛这是一道必须有的程序。

有人说，稻草人是虚假的象征，空有一副架子，没有实际作用。

也有人把稻草人看作是默默守候，任劳任怨的化身，它们任凭风吹雨打，任凭时间流逝，忠心无人可比。

我之所以喜欢稻草人，是因为我从稻草人身上看到了人类本该有的、纯净的灵魂。

可以试想，面对飞鸟糟蹋庄稼，我们的先民并没有采取极端的方式去除掉那些讨厌的家伙，而是做一个稻草人在地里，就像用一句“狼来了！”来哄骗淘气的孩子一样哄骗鸟儿，代代相传，沿用至今。

或许乡村人不会讲敬畏自然、和谐共存的大道理，但千百年来，他们知道，在同一块土地上，每一只飞鸟都是他们的亲人，他们舍不得伤害他们，他们懂得，人活着就是与自然共生存，不管是海洋生物、高原动物、昆虫世界，还是广阔的森林都和人类有着最密切的关系，也正是有了这成千上万种生物的“恩赐”，人类才得以生存和繁衍。

稻草人站在乡村的田地里，就如一部文明史，记载的是千百年来人类敬畏生命的美德，也是先人对后人“敬畏生命，敬畏自然”的告知和警示。

1、文章以什么为线索？围绕线索分别写了哪些内容？（4分）
答: 本文以“我”对稻草人的喜爱为线索，写稻草人的出征、稻草人的形态和使命、农人用稻草人看管庄稼的原因。

2、从修辞角度赏析下面句子。

（3分）
南瓜秧的身上背着大大小小的包袱，累得气喘吁吁、匍匐在地。

答：运用拟人的修辞，形象生动地现实性出黄瓜秧结满果实的情态，传神逼真。

3、知道稻草人不能有效地驱赶鸟类，农人们为什么依然放心地把整个秋天的收获让它们看管？（4分）
答: 他们视飞鸟为亲人，面对飞鸟糟蹋庄稼，他们只是像哄淘气的孩子一样，用稻草人哄骗鸟儿。

4、稻草人的象征意义是什么？文章蕴含了作者怎样的情感？（4分）
答: 象征人类敬畏自然，与自然和谐共存。

赞赏人类敬畏生命，敬畏自然的美德。

5.一粒种子为什么只有在麦田里才会生根发芽？这告诉我们什么道理？
答：因为只有在麦田里，才能获得种子生长所需的一切：泥土、阳光、水分、养料等等。

6.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢?
答:因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。

7.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么?
答:一张机器的图样
8.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
答:世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。

如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。

9.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？
答:被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。

10. 《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
答:拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。