苏教版九上语文第一学期月考试卷

第一学期
初三语文月考试卷
（总分150分考试时间150分钟）
一 (20分)
阅读下面一段文字，完成1—3题
我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。

也正是因为这种强烈的kě wàng，使我有yǒng qì不断地超越，超越别人也超越自己。

□□，我要说：“同学们，只要你心中有理想，有志向，你终将走向成功。

你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败，要不断地把自己的xīn xīong扩大，才能够把事情做得更好。

”
（摘自俞敏洪《在北京大学的演讲》）1．根据拼音，在横线上用正楷写出相应的汉字。

（3分）
kě wàng yǒng qì xīn xīong
2．在文中方框内填写恰当的关联词语，应为：（2分）
3.文中划线的句子有语病，请写出你的修改意见。

（3分）
4．用课文原句填空。

（6分）
①朔气传金柝，。

（《木兰诗》）
②，禅房花木深。

(常建《题破山寺后禅院》)
③天街小雨润如酥，。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④几处早莺争暖树，。

(白居易《钱塘湖春行》)
⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现积极进取的人生态度，揭示新陈代
谢自然规律的诗句是：“，。

”
⑥面对困难，我们应该像李白在《行路难》中所写的那样“，。

”永不放弃对理想的执着追求。

5．在阅读名著《朝花夕拾》活动中，班级准备编辑一份“《朝花夕拾》专辑”手抄报。

阅读下面的材料，根据要求答题。

（6分）
①如果以“我爱文学”为主题编辑手抄报。

你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名
字？（2分）
②在“《朝花夕拾》专辑”手抄报上，准备拟一副对联。

请你根据上联，结合名著《朝花
夕拾》的阅读补全下联。

（2分）
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：周树人深情怀旧，。

③“《朝花夕拾》专辑”手抄报，有个“阅读心语”栏目，请你结合《朝花夕拾》的阅读
感悟，撰写一段阅读心语。

（60字左右）（2分）
二（65分）
6．阅读下面一首诗，回答问题。

（6分）
泊船瓜洲王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？
①“春风又绿江南岸”是王安石讲究修辞、字斟句酌的有名例子。

据说他由最初的“到”、
“过”、“满”等字到最后的“绿”字，在草稿上改了十几次。

诗人为什么用“绿”字？
请你作简要分析。

（3分）
②这首诗表现了诗人什么样的情感？（3分）
阅读下面的文言文，回答7—11题。

（19分）
久之，文承间①问其父婴曰：“子之子为何？”曰：“为孙。

”“孙之孙为何？”曰：“为玄孙。

”“玄孙之孙为何？”曰：“不能知也。

”文曰：“君用事相齐，至今三王②矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。

文闻将门必有将，相门必有相。

今君后宫蹈绮縠③而士不得裋褐④，仆妾⑤余粱⑥肉而士不厌⑦糟糠。

今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人，而忘公家之事日损，文窃怪之。

”于是婴乃礼文，使主家待宾客。

宾客日进，名声闻于诸侯。

诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。

婴卒，谥为靖郭君。

而文果代立于薛，是为孟尝君。

（选自《史记·孟尝君列传》）【注】①承间：趁着空隙。

②三王：指齐国威王、宣王、湣王三代君王。

③縠(hú)：绉纹纱。

④裋(shù，竖)褐：即短而窄的粗布衣服。

⑤仆妾：男仆女奴。

⑥粱：指饭食。

⑦厌：同“餍”。

吃饱。

7．用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

（4分）
①门下不见一贤者②于是婴乃礼文
8．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）
①欲以遗．所不知何人：
②而忘公家之事日．损：
③文窃怪．之：
④婴许．之：
9．与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）【】例句：子之．子为何
A．吾妻之．美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．人皆有之．，贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）
C．恢弘志士之．气（《出师表》）
D．怅恨久之．（《陈涉世家》）
10．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（4分）
①宾客日进，名声闻于诸侯。

②诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子。

11．结合上文，简要谈谈田文是一个怎样的人? (4分)
阅读下面的文字，回答12—15题。

（18分）
从许衡“我心有主”说开去
①近读《史记·许衡传》一书，有一些关于人生理想的感悟。

该书载，许衡与众人外出，天热口渴，见道旁有梨树，大家竞相摘吃，只有许衡强忍口渴，不为所动。

有人说，兵荒马乱之时，这梨树是没有主人的，摘吃无妨。

许衡却不为所动，正色答道：梨无主，我心有主。

于是，他始终没有吃梨。

②好一个“我心有主”！许衡秉持洁身自爱、决不盲从妄动之操守，实在可敬。

③从个人修身养性的角度而言，“我心有主”之“主”，不仅是一种应当固守的理念、一种情操、一种精神境界，而且更是一种自觉遵循的原则、法度、戒律，是一种赋予独特秉性的世界观、人生观和价值观。

品许衡之言，思许衡之行，仰其高尚，汗颜不已。

在当今社会思潮复杂多样的背景下，我辈亦应犹如先贤许衡那样确保“我心有主”，从而因有气节、坚贞、坦荡、无邪这样方正的人格而引为自豪，且安身立命。

④色彩斑斓的动感世界对人们有着极大的诱惑，使得有些人过分地投入，以至于经常忘掉了自己。

纷繁多变的尘世，常有恶俗的侵蚀、浊流的冲击，惟“我心有主”方能拒绝一切野心邪念，使心境空明澄澈，保持一种难得的心态平衡，以纯真的品性走入尘世的生活，不茫然、不困惑、不彷徨，好自为之，既能够抗得住假恶丑，且懂得弘扬真善美。

⑤于是，我进而从另一面又想到，倘若我心无“主”，在现实生活中恐难远离迷途陷阱，往往会昏昏然不能自拔；为赶那形形色色的时髦而疲于奔命，甚至放浪形骸，沉溺于声色犬马之中而乱了乾坤，或为纸醉金迷而心志颓废，或为物欲横流而魂不守舍。

每每因心中无“主”而贪欲无度，因贪欲无度而常虑贪之不足，因纵欲而常疯癫痴狂，因贪欲得逞又常恐东窗事发而忧虑惧怕……正义的斩腐之剑凌厉出鞘，谁个腐败分子不惊慌失措，落个可悲下场？然
而，悔已晚矣。

眼前见过，耳际闻过，已有许多前车，难道这不能为之鉴吗？
⑥惟“我心有主”才能拥住人生的自在，常能淡泊名利、宠辱不惊，不必去谋求虚名或去追逐蝇头微利，即便是富贵亨达之前景可观，也能做到“不以物喜，不以己悲”，牢牢稳住方寸，始终把握好自己。

置身于喧嚣尘世，即使无力横扫之，也能惜持身心、保全气节，不肯同流合污、蝇营狗苟，不被丝竹乱耳、浮躁搅心，而是知耻知足，视无义之财为赘疣，看无德“乌纱”如敝屣，甘于平淡中孤芳自赏、怡然自得，诚为其乐融融也。

如是，“我心
有主”即是幸福。

（有删改）12．结合全文，理解文章最后一句中“我心有主”的深刻含义。

（4分）
13．第①段引述《史记·许衡》的故事有何作用？（4分）
14.纵观⑤⑥两节，作者为使论证更有力，采用了什么论证方法，有何具体作用？（4分）
15．“义利之辨”一直是中国人考量个人道德价值的重要标准之一。

不同的人取舍不同，结局迥异，请举例阐述。

（6分）
阅读下面的文字，回答16—20题。

（22分）
水边的文字屋
①小时候在田野上和在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。

有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。

一边盖，一边想象着这个屋子的用场。

屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。

然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。

终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。

回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。

②再后来就有了一种玩具——积木。

③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。

我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。

除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。

总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。

那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。

直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。

④屋子就是家。

⑤屋子是人类最古老的记忆。

⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。

家就是庇护，就是温暖，就是灵魂
的安置之地，就是生命延续的根本理由。

其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。

幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。

成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。

这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。

我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。

⑦家的意义是不可穷尽的。

⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。

只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。

⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。

⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。

无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。

特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。

而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。

⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。

不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。

16．联系全文看，本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（2分）
17．选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（6分）
18．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。

（4分）
⑴文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。

⑵那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

19．第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（4分）
20．文章结尾说“其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的”，不一样的是作者把文字屋建在了水边上。

即将毕业的你，读过许多作品，也了解了许多作家，请就你熟悉的一位作家具体说说他（她）建造了一间怎样的文字屋。

（6分）
三（65分，其中含写字5分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。

蓦然回首，从来不曾忘记父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；从来不曾忘记拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；从来不曾忘记懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……
请以“从来不曾忘记”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

初三语文试卷答案
1-4略 5．①如“火花”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等。

②言之成理皆可。

③语言优美，言之成理皆可。

6．①这个“绿”字本身是形容词，用在这里变成了动词，有画龙点睛之妙，在人们面前仿佛展现出一幅春风吹过江南，使江南一下子变成油绿的画面。

②表现了诗人对江南的热爱和对家乡的思念及赞美之情。

7．①门下/不见一贤者②于是/婴乃礼文8．①给予②一天天③感到奇怪④答应9.C 10.①宾客来往不断，日益增多，田文的名声随之传播到各诸侯国中。

②各诸侯国都派人来请求田婴立田文为太子。

11．要点：机智善言，见识过人，精明能干等。

12．面对诱惑能够把握好自己，保持灵魂的高尚，从而弘扬真善美。

意近即可。

13．开头引述《史记·许衡》的故事吸引读者，激发了读者的阅读兴趣，引出下文作者的观点，同时作为论据也证明了论点，增强了文章的说服力。

14．运用正反对比的论证方法，把我心无主和我心有主这两种人的生活状态和结果作对比，突出地论证了我们要做到我心有主才能获得幸福。

15略。

16 “水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。

17.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。

借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇、珍惜和欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。

18.⑴“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。

⑵现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。

19. “我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。

20.略。