2010-2011学年度第一学期北师大版二年级数学期末试卷

北师大版二年级上册数学期末试卷
（满分100分，60分钟内完成）
）面。

A 、东
B 、西
C 、北
2、从一楼上到二楼用8秒，这样走到6楼共需要多少秒？列式为（ ）。

A 、8×6
B 、8×（6-1）
C 、8+6 3、课间休息10 （ ）。

A 、时
B 、分
C 、 秒
4、一盒铅笔，平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到3支。

（ ）？
A 、还剩几支铅笔
B 、一共有几支铅笔
C 、一共有几个小朋友 5、29名家长开家长会，每个长条凳能坐3人,需要（ ）个长条凳。

A 、 8
B 、9
C 、10
（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）共5分
（ ） 2、地图通常是按上北、下南、左东、右西绘制的。

（ ） 3、计算7×8和8×7这两个算式时，所用乘法口诀相同。

（ ） 4、把21个苹果平均分给3个同学，每人分到6个，还剩3个。

（ ） 5、箱子里装着5个白球和5个黑球，随便摸一个球，一定是黑球。

（ ）
三、填空题：（每空1分，共25分）
），写成乘法算式是（ ）。

2、有15个苹果，每次吃掉3个，（ ）次能吃完。

3、按规律填数：18、21、24、（ ）、（ ）、。

4、1时＝（ ）分 1时20分＝（ ）分 90分＝（ ）时（ ）分 5、（ ）里最大能填几？
（请将正确答案的序号填在括号里）共5分
（ ）×7＜33 4×（ ）＜28 50＞（ ）×9 6、
经过（ ）分 经过（ ）分
7、根据右图填空。

（1）小明从家向（ ）走（ ）站，又向（ ）走（ ）站到学校。

（2）小红从学校向（ ）走（ ）站，又向（ ）走（ ）站到体育馆。

得 分 四、计算题。

（28分）
1．直接写得数。

（20分）
5×8= 24÷8= 6×6= 36-6= 81÷9= 72÷8= 48÷6= 24÷6= 9×7= 8×4= 64÷8=
27+9=
7×6=
20÷4= 35÷5= 7×7= 42-7= 14÷2=
9×3=
36+48=
2．想一想，填一填，算一算。

（8分）
□×□＝□×□＝36 □÷□＝□÷□＝7 □×□＝□×□＝24 □×□＝□÷□＝9
1、从每个箱子中任意摸出1个球，可能是什么球？连一连。

（6分）
得 分
五、操作题：（10分）
3个红球3个黄球 5个黑球1个白球 8个红球 ：
：
：
2、观察物体，在正确的图形下面打“√”。

（4分）
（1）从正面看
( ) ( ) ( )
（2）从上面看
( ) ( ) ( )
得 分
六、解决问题。

（共27分）
1、我爱读书。

（5分）
共( )页
（1）
□○□＝□（页） （2）□○□＝□ (天)
2、根据下列信息，先涂色，再回答。

（12分）
动漫小组的人数是器乐小组人数的2倍
参加器乐小组人数的有4人，科技小组的人
数是12人。

参加体育小
组有16人
我每天看7页。

小朋友，你知道我几天看完吗？
我一星期看完，每天看6页。

动漫小组：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 科技小组：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 器乐小组：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 体育小组：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
① 参加动漫小组有多少人？ ②参加体育小组的人数是动漫小组的几倍？
③科技小组的人数比体育小组少几人？ ④你还能提出哪些数学问题？
3、妈妈带了70元钱，她想给女儿买8本书，如果每本书9元钱，她带的钱够吗？如果妈妈征求你的建议，你会给妈妈怎么样的建议？（4分）
4、看图列式解答（6分）
爷爷 妈妈 小军
（1）妈妈今年多少岁？
（2）爷爷比妈妈大多少岁？
（3）爷爷的年龄是小军的几倍？
我的年龄是
小军的5倍。

我今年7岁。

我今年63岁。

３、默写全诗。

六、回顾总结，受之以渔
以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意── 悟诗情，还有画一画的方法。

【板书设
计】独坐敬
亭山
（表面）独（内心）不独
第二课时
一、导入揭题
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。

今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。

你知道洞庭湖吗？
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？）
4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如
镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

5、引出课题：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。

在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。

听，他正在吟诵呢！
二、精读会意
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”
（1）理解“湖光秋月两相和”。

相：相互。

和：和谐、协调。

湖光：湖水的光。

秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

（2）理解“潭面无风镜未磨”
潭面：是指洞庭湖面。

未：没有。

磨：磨拭。

镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。

（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。

）
这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。

三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅
游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边
上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

第三课时
一、导入，简介相关资料
１、背诵有关描绘春天景色的诗句。

２、齐读诗题：忆江南
３、介绍诗人和创作背景：二、
初读全诗，感知词的特点
１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。

２、初步感知词的特点：
３、指名读。

（重点提示“谙”这个生字的读音）。

三、自学交流，探究诗意
四、品词赏句，想象悟情
五、作业布置
展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。

（可以写，也可以画。

）
【板书设计】
赞美
忆江南────好词
思念
2 桂林
山水
教学时
间教学
目标：
（一）知识与技能：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。

（二）过程与方法：学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和理解、表达能力
（三）情感态度与价值观：了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

教学重点难点：
1、了解桂林山水的特点，在脑中想象这种美丽景色。

2、学习作者观察和表达的方
法。

教学时间: 2 课时
第一课时
引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，出。