大班绘画《铜钱草》微教案

大班绘画《铜钱草》微教案
一、教学内容
本节课选自大班绘画教材第七章《植物的世界》，详细内容为铜钱草的观察与绘画。

通过观察铜钱草的形态特征，引导幼儿运用线条、形状和色彩等绘画元素，创作出具有个性特色的铜钱草画作。

二、教学目标
1. 让幼儿了解铜钱草的形态特征，培养观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩等绘画元素进行绘画创作的能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对自然美的感知和表现力。

三、教学难点与重点
难点：铜钱草的形态特征及绘画表现方法。

重点：线条、形状和色彩的运用，以及创意表达。

四、教具与学具准备
教具：铜钱草实物、图片、绘画工具、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察铜钱草实物，引导幼儿说出铜钱草的特征。

通过提问方式，让幼儿分享对铜钱草的已知知识。

2. 例题讲解（5分钟）
教师展示铜钱草的绘画步骤，讲解绘画技巧。

结合铜钱草的形态特征，指导幼儿如何运用线条、形状和色彩进行绘画创作。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师讲解的绘画步骤，进行铜钱草的绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
幼儿完成画作后，进行展示，教师和同伴进行评价。

教师针对幼儿的画作，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画水平。

六、板书设计
1. 铜钱草的形态特征：圆形叶片、茎干、根系等。

2. 绘画步骤：构图、勾线、上色、调整等。

3. 线条、形状和色彩的运用：直线、曲线、圆形、绿色等。

七、作业设计
1. 作业题目：以《我眼中的铜钱草》为主题，创作一幅铜钱草画作。

2. 答案：根据课堂所学，运用线条、形状和色彩，表现出铜钱草的形态特征。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学水平。

2. 拓展延伸：
带领幼儿到户外观察其他植物，了解其形态特征，进行绘画创作。

组织幼儿参观美术馆，欣赏名家画作，提高审美能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中观察铜钱草实物的引导方式。

2. 例题讲解中对铜钱草绘画步骤和技巧的详细阐述。

3. 随堂练习中教师的巡回指导和评价方式。

4. 板书设计中绘画步骤和元素运用的明确性。

5. 作业设计中题目和答案的指导性。

6. 课后反思及拓展延伸的教师自我调整和幼儿的进一步学习。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
提供真实的铜钱草实物，让幼儿近距离观察，增强直观感受。

引导性问题应具有启发性，如：“大家看看这些铜钱草有什么特别的地方？”
鼓励幼儿用自己的语言描述铜钱草的形态，培养观察力和表达能力。

二、例题讲解
绘画步骤：从构图、勾线、上色到调整，每个步骤的注意事项。

绘画技巧：如何运用线条、形状和色彩表现铜钱草的质感、光影和立体感。

案例分析：展示优秀画作，分析其线条、形状和色彩的运用，为幼儿提供创作灵感。

三、随堂练习
巡回指导：观察幼儿的绘画过程，针对问题进行个性化指导。

评价方式：采用正面评价，鼓励幼儿的创意和努力，提高自信心。

四、板书设计
绘画步骤：以简洁明了的图文形式呈现，便于幼儿理解和记忆。

五、作业设计
题目：具有趣味性和挑战性，引导幼儿发挥想象力和创造力。

六、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：结合幼儿的兴趣和发展需求，设计相关活动，丰富学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，富有感染力，使幼儿感受到绘画的乐趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察铜钱草。

2. 例题讲解：5分钟，简洁明了地阐述绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间。

4. 展示与评价：5分钟，充分展示幼儿作品，给予鼓励性评价。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个孩子的独特见解。

3. 注意提问的顺序和深度，逐步引导幼儿深入思考。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动的教学情境。

2. 结合幼儿的生活经验，引发他们对铜钱草的兴趣。

3. 通过故事、游戏等形式，增强情景导入的趣味性。

教案反思
一、教学内容的适切性
本节课内容难度适中，符合大班幼儿的认知水平和绘画技能。

但在实际教学中，应注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容，确保教学目标的有效实现。

二、教学方法的有效性
采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使幼儿在观察、模仿、创作过程中掌握绘画技巧。

但需关注幼儿在课堂上的参与度，确保每个孩子都能充分投入到绘画活动中。

三、课堂氛围的营造
通过亲切的语言、鼓励性的评价，营造轻松、愉快的课堂氛围。

但要注意控制课堂秩序，避免过度热闹，以保证教学效果。

四、教学评价的全面性
在评价幼儿作品时，应关注绘画技巧、创意表现等多方面，给予全面的评价。

同时，鼓励幼儿相互欣赏、学习，提高他们的审美能力。

五、课后拓展的延伸性
课后反思和拓展延伸环节，应根据幼儿的兴趣和发展需求，设计相关活动。

同时，教师应不断学习、提升自身专业素养，为幼儿提供更丰富的学习资源。