桂林市高一下学期语文开学摸底考试试卷

桂林市高一下学期语文开学摸底考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共8题；共16分)
1. （2分） (2019高一下·哈尔滨月考) 下列各项的字形、划线字的字音和解释全都正确的一项是（）
A . 懵（měng）懂少年可以横绝峨眉巅凡六百一十六言：句
B . 朱拓（tuó）大字以手抚膺坐长叹曲罢悯然：可怜的样子
C . 眼睛窈（ǎo）陷空闻虎旅传霄柝如听仙乐耳暂明：忽然、一下子
D . 笑靥（yè）如花塞上风云接地阴间或一轮：转动
2. （2分）(2017·德阳模拟) 下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 在“学校食堂开放日”，30名学生家长和相关监管部门工作人员走进该校，体验食堂管理的各个环节，监管学校食堂食品安全。

B . 庄子的文章、六朝小赋、唐宋散文，能够超越一时的文风而流传下去，取悦千秋万世的读者，正是基于其文采焕然的独到笔墨。

C . 在CBA第四轮比赛中，四川品胜男篮在哈里斯伤退、新外援仍未到岗的情况下，老将刘炜独得31分，带领四川队击败江苏同曦男篮。

D . 甲状腺减低症简称“甲减”，发病率高达5%，但在人群中知晓率却很低，多数人不但没听说过这种病，甚至还不了解这种病。

3. （2分）有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。

对这种说法理解不正确的一项是（）
A . 说明哈姆莱特的思想性格具有丰富的内涵。

B . 这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。

C . 说明观众的鉴赏水平参差不齐。

D . 这正是戏剧通过冲突塑造典型性格的艺术特色的表现。

还是一种悲壮的潇洒。

4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
朱光潜的《谈美》一书中还谈论了美感与快感的区别，，，，，。

，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。

所以说，艺术可以使人出世。

①那么这只是快感而不是美感
②区分了这两种极易混淆的感觉
③指出“美感经验是直觉的而不是反省的”
④当我们感觉到高兴而联想到自身的欲望时
⑤美感不是普通的感官刺激
⑥用“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”这一生动的比喻
A . ⑥②③④①⑤
B . ④①⑤②⑥③
C . ③④①⑥②⑤
D . ②④①⑤⑥③
5. （2分） (2020高一下·宾县期中) 下列各项中对文章的解说，有误的一项是（）
A . 《红楼梦》（原名《石头记》），是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。

B . 《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

C . 《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。

D . 课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。

如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾政，略写贾赦、王夫人等。

6. （2分）下列关于本文的相关表述，不正确的一项是（）
A . 这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。

如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来比
喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。

B . 谈到恒星的死亡（归宿）引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。

C . 谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。

D . 这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。

7. （2分） (2019高一下·尖山期末) 下列对《林家铺子》一文的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 林老板既有诚实守信的一面，同时也有剥削的一面，他也是一个欺软怕硬的人。

B . 林家铺子的命运是不以人的意志为转移的，是社会的悲剧。

C . 本文的结局没有描述林家人物的命运，而是以一个无名寡妇的命运结局，有点跑题，没抓住重点。

D . 本文多条线索并行，相互生发、相映成趣、相得益彰，体现了茅盾小说的艺术创造力。

8. （2分）下列对本课语句的分析，不正确的一项是（）
A . 话很多。

我看你的性情好像没有大改，—鲁贵像是个很不老实的人。

（在最初的惊愕及辩解之后，周朴园马上明白有潜在的危险。

可见周朴园老谋深算。

）
B . 好得很，那么一切路费，用费，都归我担负。

（在得到侍萍及其有关人员将永远离开的准确信息后，周朴园马上将最后一步落实。

迫不及待的态度揭开了他之前一再深情表白的假面具。

）
C . 那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

（不论年龄或阅历，周萍都不可能接受侍萍这个母亲。

周朴园为儿子着想，全然不顾侍萍的慈母心肠。

可见周朴园自始至终对侍萍都是玩弄与欺骗，没有一丝真情。

）
D . 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。

（刚刚得知鲁大海是自己分别三十年的骨肉，可见面的一刻，周朴园根本没有为人父的慈爱与愧疚，只有对于威胁自己利益者的切齿仇恨。

可见周朴园唯利是图，天良泯灭。

）
二、文言文阅读 (共1题；共16分)
9. （16分） (2020高一下·宁波期末) 阅读下面的文言文，完成各题。

送何太虚北游序
[元] 吴澂
士可以游乎？“不出户，知天下”，何以游为哉！士可以不游乎？男子生而射六矢，示有志乎上下四方也，而何可以不游也！
夫子① ，上智也，适周而问礼，在齐而闻韶，自卫复归于鲁，而后雅、颂各得其所也。

夫子而不周、不齐、不卫也，则犹有未问之礼，未闻之韶，未得所之雅、颂也。

上智且然，而况其下者乎？士何可以不游也！
若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行，非博其闻见于外，虽上智亦何能悉知也。

故寡闻寡见，不免孤陋之讥。

取友者一乡未足而之一国一国未足而之天下犹以天下为未足而尚友古之人焉。

陶渊明所以欲寻圣贤遗迹于中都也。

然则士何可以不游也？
而后之游者，或异乎是。

方其出而游乎上国也，奔趋乎爵禄之府，伺候乎权势之门，摇尾而乞怜，胁肩而取媚，以侥幸于寸进。

及其既得之，而游于四方也，岂有意于行吾志哉！岂有意于称吾职哉！是故昔之游者为道，后之游者为利。

游则同，而所以游者不同。

余于何弟太虚之游，恶得无言乎哉！太虚以颖敏之资，刻厉之学，善书工诗，缀文研经，修于己，不求知于人，三十余年矣。

口未尝谈爵禄，目未尝睹权势，一旦而忽有万里之游，此人之所怪而余独知其心也。

世之士，操笔仅记姓名，则曰：“吾能书！”属辞稍协声韵，则曰：“吾能诗！”言语布置，粗如往时所谓举子业，则曰：“吾能文！”阖门称雄，矜己自大，醯瓮之鸡② ，坎井之蛙，盖不知瓮外之天、井外之海为何如，挟其所已能，自谓足以终吾身、没吾世而无憾。

夫如是又焉用游！太虚肯如是哉？书必钟、王，诗必陶、韦，文不柳、韩、班、马不止也。

且方窥闯圣人之经，如天如海，而莫可涯，讵敢以平日所见所闻自多乎？此太虚今日之所以游也。

（选自《四部丛刊》本《国朝文类》卷三十四，有删节）
（注）①夫子，这里指孔子。

②醯（xī）瓮之鸡，醋中的小虫。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A . 适周而问礼适：到
B . 方其出而游乎上国也上国：京城
C . 缀文研经缀文：写文章
D . 如天如海，而莫可涯涯：天涯
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A . 夫子而不周、不齐、不卫也源不深而望流之远
B . 上智且然，而况其下者乎以其无礼于晋，且贰于楚也
C . 修于己，不求知于人而君幸于赵王
D . 及其既得之，而游于四方也寡人之于国也
（3）下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）
A . 本文以设问的形式对举“游”与“不游”两种矛盾的观点开篇，不仅体现了作者引弓待发的巧智，还能启人疑窦，发人深思。

B . 本文的构思很有特点。

每节末句都着眼于“游”这一话题，前三节都以“何可以不游也”这样的反诘句结尾，既使语势贯通，又强调了作者观点的倾向性。

C . 文章对比“昔之游者为道，后之游者为利”的现象，用描写和议论相结合的语言批判了借游历为名谋取私利的卑劣人格，整句的形式强化了贬斥之情。

D . 作者肯定何太虚三十余年刻苦学习的做法，同时中肯地指出，他闭门读书会导致“寡闻寡见”，“口未尝谈爵禄，目未尝睹权势”是他隔绝社会的表现，鼓励他作“万里之游”。

（4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。

取友者一乡未足而之一国一国未足而之天下犹以天下为未足而尚友古之人焉
（5）把下列句子译成现代汉语。

①非博其闻见于外，虽上智亦何能悉知也。

②讵敢以平日所见所闻自多乎？
③“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10. （10分） (2019高三上·扬州月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫
刘禹锡
空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。

纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。

世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。

同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。

（1）简要赏析颔联的表达效果。

（2）尾联表达了作者什么样的情感？
四、默写 (共1题；共6分)
11. （6分） (2017高二下·成都期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《雨霖铃》中的“________ ，________”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏的情景。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________ ，________”两句，有人认为诗人流露出消极情绪，其实仔细吟味，应是表达了诗人看透人生的一种达观。

（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用“________ ，________”两句，写随着时间的流逝，英雄功业都化为了历史陈迹。

五、现代文阅读 (共2题；共33分)
12. （20分） (2017高二下·蚌埠期中) 阅读下面一篇散文，完成下面小题
流泪的滕王阁
潘碧秀
江畔小舟，轻摇的芦苇，南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。

我在滕王阁的一隅，独想王勃。

游人零落，秋风微凉。

站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

帝王君子皆不见，槛外长江空自流。

寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。

赣水潺潺，涛影荡漾，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

阁的忧伤无声息地让我追随。

每一寸楼板、每一抹朱丹都在我的心弦上颤动。

想为流泪的滕王阁续写一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。

流泪的滕王阁日日孤寂的走入我梦中，独自徘徊复徘徊。

我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。

有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同的风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史，他仍逸兴遄飞的要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临长吟。

那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着，他望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮。

一腔激情和渴望却在纸上无羁的漂泊，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积”是为了“厚发”。

王勃客居剑南数年，终有了巅峰之作；滕王阁只不过是凸显其巅峰昂然之姿的一种凭倚罢了。

此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。

谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩起飞，托起无限秋水长天的风情。

“物是人非事事休”，我在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。

浅云灰地衬着阁，如一对饱蓄泪水的眼睑。

扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁的前行，涌起的层层江浪间依稀可见当年王勃的风姿。

那个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。

蜀地去长安已遥遥又遥遥矣，无人识之，他只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”。

人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。

王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。

可惜，王勃在剑南之地逍遥了两年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。

书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。

人生沉浮反复，王勃心冷了。

一片阁//躲在云底下//疲倦和黄昏的鸟一样//面对江水恸哭。

江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。

一介书生，咬文嚼字，终有让人品错味的时候。

该张皇？迷惘？失落？还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。

……人无语，唯有怅惘地醉去。

滕王阁虽不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上远望，江天开阔，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相偎依至永远了。

昆德拉说：生活是棵长满可能的树。

王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了。

灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让
鱼儿也欣喜，让鱼儿也怅惘！
斜阳也成余晖；阁上人去，鸟空，空留一片寂寥。

【注】据《唐才子传》载，王勃因溺水而亡。

（1）开篇说：“赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影”。

这里“期待的身影”指的是谁？“赣江”与这个人有什么关系？
（2）文中说：“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。

”从全文看，王勃的“伤痕累累”有什么具体内容？
（3）文中说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”，结合文意，联系王勃际遇，分析这句话的含义。

（4）文章最后说“斜阳已成余晖；阁上人去，鸟空，空留一片寂寥”，文末着眼景物描写，这样写有什么好处？
13. （13分） (2019高二下·蓟州期中) 阅读下面的文字，完成小题。

浪子
（美）华·欧文
现在，美丽温柔的陶洛丽斯的脸上布满忧愁，就像空中的一片乌云，那真是一场灾难，而这一切正发生在阿尔罕伯拉宫里面。

这位小姑娘喜欢养各种各样的小动物，阿尔罕伯拉宫有一座废弃的宫殿，那里是她和小动物的天堂。

那只雍容华贵的孔雀和它的配偶似乎已经成为了那里的王者，拥有至高无上的权力，统治着爱炫耀的火鸡、性子暴躁的珠鸟和一大群乱七八糟的普通的鸡种。

但是有一个时期，陶洛丽斯的宠爱完全集中在一对最近婚配的小鸽子身上，这使她无法挤出更多的时间去照顾其它可爱的小动物。

她做了一个非常精美的小房子来作为这对新人的爱巢。

这对新人幸福地住在里面，对房子外面晴空万里的天空一无所知，也许也从未想过要飞到城市上空去和高大的山峰一争高低。

下面的故事就要谈谈我们美丽的女主人为何这般不快乐了。

这天清早，陶洛丽斯正在喂公鸽子，姓忽然想到要使它瞧瞧这个伟大的世界。

于是，她打开了俯瞰达罗山谷的那扇窗户，一下子把它扔到阿尔罕伯拉宫的墙外面。

当时，这只受惊的小鸟有生以来头一次被逼得非把全部力量使出来不可。

它在空中来来去去，自由翻腾，它从来没飞得这么高过，当然也就没体验过这样飞行的乐趣。

这时，它就像一个极度贫穷的人一下子拥有了百万产业不知如何挥霍一般，被面前突然呈现的那片无边无际的可以施展身手的天空，搞得眼花缭乱了。

这一整天，它一直在
尽情地飞翔，到处盘旋，由这座高楼飞到那座高楼，由这个树梢飞到那个树梢。

女主人用尽办法招呼它飞回城堡，但是这些办法的效果显然无效，即使是它美丽的妻子也不能令它变心。

使陶洛丽斯更加焦急的是，另外有两只强盗鸽子和它结成了一道，这种家伙专门会引诱飘零的鸽子到它们自己窝里去。

这只欣喜若狂的鸽子，正像一般初次踏进社会、毫无头脑的青年人一样，对于那些新结交的堕落的同伴是非常信任，并急于跟随他们去见识广阔的世界。

它已经和它们飞遍了格拉那达的每一家房顶、每一座塔尖。

暴风雨来了，它也不想回家，夜幕将临的时候，它还是没有回来。

晚上很迟了，女主人得到了最新消息，有人看见这只游荡的鸽子在琴纳拉莱夫宫的高楼上，碰巧那座古宫的管理人也有一间鸽子棚，其中正好有两三只这种四处勾引的鸽子，好多鸽子都因此而受害。

“自己的鸽子被勾引走了。

”陶洛丽斯马上得出了结论，认为大伙瞧见和她那只游荡的家伙在一块的两只披着羽毛的骗子是琴纳拉莱夫宫里飞出来的。

于是陶洛丽斯先决定由派比一一花园里的那个口吃的小伙子，作为去见琴纳拉莱夫宫主管人的大使，要求他，如果发现在他的辖区之内有这样一只逃亡的家伙，希望他能把这只鸽子作为阿尔罕伯拉宫的臣民，押送回国。

接受了任命的派比出发了，穿过月光笼罩着的树丛，经过一座巨大的山丘，踏上了外交的旅行。

不到一个钟头，他就回来了，带回了令人烦恼的情报，说琴纳拉莱夫宫的鸽子柜里，根本没有这样一只鸽子。

但主管倒是满口应允全力以赴帮助寻找。

由于那个不负责任的逃犯，它的女主人失眠了一夜，更可怕的是，整个宫殿都忐忑不安。

当然，世上没有一成不变的事情。

早晨我离开房间，头一个遇上的就是陶洛丽斯，她手里抓着那只游荡的鸽子，眼睛里欢喜得闪闪发光，快乐得足以抵消前一天的痛苦。

陶洛丽斯放开了手里的鸽子。

它在窗外乱飞，是因为自己的行为而不敢飞进窗户吧！可是它这次回来并没有取得大家的信任。

从它狼吞虎咽吃着面前的食物的样子看来，情形就像一个浪子，完全是被饥饿逼回家来的。

陶洛丽斯虽然怀着女人的天性，一面给它最知心的呵护，可是一面也在责备它这种忘恩负义的行为，用各式各样的话骂它是个浪子。

我注意到她已经为了使它再不能够远走高飞，特地剪短了它的翅膀。

我对这种防患于未然的方法是绝对赞成的。

这种经验适合的又岂止鸽子，对于人来讲不也是至诚、至真的道理吗？
（1）下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（）
A . 小说的标题为“浪子”，一语双关，既指那只雄性的小鸽子，也影射了生活中和那只鸽子有相似特征的人。

B . 小说有两条线索，一是陶洛丽斯热爱小动物，关心小动物，表现小姑娘的善良；一是一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意，表现它们知恩不报。

C . 小说采用倒叙手法，先写陶洛丽斯的忧愁，后文才交代她忧愁的原因，即最心爱的动物鸽子在外面流浪不归先写主人忧愁，之后交代原因。

D . 阿尔罕伯拉宫里有许多动物，但作品重点写小鸽子，这样写是为了衬托女主人对鸽子的爱，为下文发生的
变故张本。

E . 小说情节波澜起伏，以女主人喂鸽子，放鸽子，寻鸽子，等鸽子展开情节，表达了只要真心关心别人、关心社会，终能打动世人、让人理解这一主题。

（2）小说刻画了“浪子”的形象，请对这一形象作简要分析。

（3）小说的结尾，耐人寻味，结合小说内容，联系生活实际，谈谈你的理解。

六、命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2019高一下·北京期中) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目写在答题卡上。

（一）每个时代都呼唤英雄,每个时代也都有属于自己的英雄。

任时光流转，人们的英雄情结不会改变，英雄的故事也将在不同时代持续上演。

50年后，人类社会进入了一个新的时代，新的英雄故事也正在上演、流传。

请展开想象，以“新时代的新英雄”为题，写一篇记叙文，讲述50年后的英雄的故事。

要求：想象合理，有叙述，有描写。

（二）种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。

生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。

这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。

要求：以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于700字的议论文性文章。

参考答案
一、选择题 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、文言文阅读 (共1题；共16分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10-2、
四、默写 (共1题；共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
五、现代文阅读 (共2题；共33分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
六、命题作文 (共1题；共5分)
14-1、。