2020届重庆市第八中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案

2020届重庆市第八中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

蟋蟀之话
夏丏尊
①鸣虫是秋季的报知者。

②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。

鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。

鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声终究有共同之点。

蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。

③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。

它们的鸣声由翅的鼓动发生。

用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者摩擦就发出声音。

前翅间还有一处薄膜的部分，叫作“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。

秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。

其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。

④螽斯①与蟋蟀的发音样式大同小异。

螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。

螽斯的状部在左翅，硬质部在右翅；而蟋蟀则两翅有着同样的构造。

此外尚有不同的一点：螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。

在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是技巧的。

⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。

这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。

它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。

蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。

它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。

它们用了这“脚耳”来听对手的情话。

石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。

⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。

试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。

这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。

雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。

于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。

雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。

雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的命运——所存在者只翅或脚的碎片而已。

⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。

雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。

产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。

一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。

雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。

⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫②差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。

这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。

(像蝶或蝇等叫作“完全变态”的昆虫。

)自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。

变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。

它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。

(选自《名物采访》，有删改) [注]①螽斯：昆虫，身体绿色或褐色，触角呈丝状。

②若虫：不完全变态类(渐变态)昆虫的幼体。

1. 根据全文，对蟋蟀的生命历程的概括不当的一项是（）
A. 第一阶段：卵孵化成若虫
B. 第二阶段：若虫直接脱皮变为成虫
C. 第三阶段：成虫“恋爱”、交尾
D. 第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡
2. 下列对文章的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。

B. 雄性蟋蟀是用一前翅的状部和另一前翅的硬质部相互摩擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。

C. 雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。

D. 文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。

3. 请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字。

完成下面小题
认牙
冯骥才
治牙的华大夫，医术可谓顶天了。

您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

他哪来的这么大的能耐，费猜!
华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。

您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼?要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差?也是费猜!
后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。

华大夫摇摇头说：“记不得了。

”
侦探问：“您一上午看几号?”
华大夫回答：“半天只看六号。

”
侦探说：“这就奇了!总共一上午才六个人，怎么会记不住?再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。

告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛?”
华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪!”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。

他说：“我华家三代行医，治病教人，从不做违背良心的事。

记不得就是记不得!我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去!”
两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。

他们迟疑片刻，扭身走了。

天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。

跑得太急，大褂都裂了。

他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的?”
华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。

我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错!但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错!我便赶紧报信来了!”
侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢?”
华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀!”
侦探听罢，惊奇不已。

4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析监赏，不正确的一项是
A. 文章开始两段，写了华大夫两方面令人“费猜”的事，一是医术高超，一是不记人。

使人物形象带上传奇
色彩，也为后面故事情节的开展作好铺垫。

B. 华大夫对两个侦探大动肝火，甚至拍桌子，把拔牙的钳子拍得蹦起老高，可见他是个脾气暴躁的人。

C. 华大夫平时不记人，却牢牢记住了抢首饰罪犯的长相特征，可见他对犯罪分子的愤恨，体现了他的正义感。

D. 文章在塑造华大夫这个人物形象时，主要是用了对话描写、动作描写和细节描写，同时运用了对比手法，使人物形象更加鲜明突出。

5. 试概括华大夫形象特点并作简要分析。

6. 文章结尾处，华大夫说“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀!”。

作者这样写有何用意?
(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

黄昏
【英】萨奇
诺曼·戈兹比坐在海德公园一张椅子上，附近就是热闹喧嚣的游乐场。

三月初的傍晚，大约六点半钟。

暮色苍茫，昏暗中还混杂着一抹微弱的月光和一排排朦胧的灯光。

马路显得很空旷，但许多来回走动的或坐在椅子上的人影仍依稀可辨。

这种景色很合戈兹比的心境，在他看来，黄昏是特为失意者安排的时光，因为在这时，他们那褴褛的衣衫，佝偻的身躯和那沮丧的表情才不引人注目。

他旁边坐的是一位傲气十足的老先生，这种傲气，或许是一个无能为力再傲视任何人或任何物的人的自尊心的最后一点标志吧。

当老人起身要走时，戈兹比设想他是要走回某个简陋的公寓，甚至连每周的房租都付不起。

空位差不多立刻就被一个衣着考究的年轻人占据了，这个年轻人的穿着倒很讲究，他的面部表情已表明他时运不佳。

他猛地坐下来，同时悒悒不乐地唉叹了一声。

“您的心情不大好吧？”
年轻人转过头来，一副坦率的表情，戈兹比觉得自己该格外当心才是。

“你要是遇到了我这样的困难，心情也不会好的。

”他说，“我干了一件最愚蠢的事。

”“是吗？”戈兹比若无其事地说。

“我是今天下午到达这里的，原打算住在巴塔哥尼亚旅馆，”年轻人接着说下去，“我到了那里才发现旅馆已于几星期前拆毁了，原地盖起了一家新的电影院。

出租汽车司机说不远处还有一家旅馆，我就住进去了。

我给家里写了一封信，信上写明了我的住址，然后我上街去买香皂——我用不惯旅馆的香皂。

后来我闲溜了一会儿，喝了点酒，还逛了几家商店。

想回旅馆时，才发现自己把旅馆的名字给忘了，连在哪条街上
都不知道了。

这对于一个在伦敦没亲没故的人，岂不是一件难办的事？我家里最快也得明天才能收到我的信；现在还不能向家里问地址。

我身上又没带那么多钱，由旅馆出来时我只拿了一先令①，买了一块香皂，喝了一顿酒，现在兜里只剩下两便士了，还不知道今晚在哪里过夜呢。

”
他讲完了自己的事，停了一会儿又说：“难以置信吧？”年轻人声调里带着几分愠怒。

“我相信。

”戈兹比说，“有一次我们在国外也遇到这样的事，后来就慢慢回忆，顺藤摸瓜回到了旅馆。

”
年轻人的心情似乎有所好转。

“要是在国外，我就不会这样焦急了。

他说，“你总可以找本国的领事，得到必要的帮助。

但是在自己的国土上，事情就困难多了。

除非我能遇到一个好心肠的人，相信我的话，借给我点钱，否则，恐怕我就得在河边过夜了。

不管怎么说，你信了我的话，我也就心满意足了。

”
“相信是肯定的了，”戈兹比慢条斯理地说，“你的故事的漏洞在于你没能够把香皂拿出来让我看看。

”
年轻人急忙地挺直腰板，匆匆将大衣所有的兜都摸了一遍，然后一跃而起。

“我准是把香皂给弄丢了！”他气哼哼地嘟囔道。

“一个下午丢了旅馆又丢了香皂，可真够粗心的了。

”可是年轻人几乎没把他的话听完就昂首阔步地走了。

“遗憾，”戈兹比心想，“他说出去买香皂为的是让我相信他的故事，可又偏偏是这个小小的细节葬送了整个故事，要是他能事先带一块香皂，就是个聪明人了。

”
戈兹比起身想走﹐突然惊叫了一声——一块香皂！一定是年轻人猛地坐下来时掉落的。

他立刻沿着昏暗的小道跑着追赶那个身穿浅色大衣的年轻人，当他就要放弃时，猛然间看见那个年轻人正迟迟疑疑地站在路旁。

听见戈兹比的喊声，年轻人不高兴地转过头来，满脸怒气。

“可以证明你说了真话的重要东西找到了，”戈兹比伸出握着香皂的手接着说，“请原谅我没能相信你的话，我可以借给你一镑钱……”
“这是我的名片，上面有我的住址，什么时候还都可以。

另外，把香皂拿去吧，它可是你的好朋友啊。

”
“还算走运，又找到了。

”年轻人说完道了声谢，便朝骑士桥那面直奔而去。

“这对我来说也是一个教训，再不能自作聪明从表面现象来判断是非了。

”戈兹比自言自语道。

戈兹比往回走经过那张椅子时，一位老先生正在椅子下面和四周寻找东西。

戈兹比认出来他就是曾和自己一块坐过的那位老人。

“先生，您丢什么东西了吗？”他问道。

“是的，先生，我丢了一块香皂。

”
（摘编自《外国微型小说故事》，有删改）【注】①先令：英国货币单位，1英镑等于20先令，1先令等于12便士。

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 标题“黄昏”一语双关，既指特定的自然环境暗淡的黄昏，也指年轻人的心理有如黄昏一般晦暗。

B. 文章细节描写传神，“年轻人”“气哼哼”是其为了让戈兹比相信自己真的陷入困境的无奈表现。

C. 戈兹比认为年轻人所编故事的漏洞只在于没拿出香皂，其实之前年轻人的言行也表现出很多漏洞。

D. 小说注重对人性主题的探索，“年轻人”使用卑劣手段骗取戈兹比的信任，引发我们对人性的思索。

8. 请以戈兹比的形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

9. 小说中海德公园的一张椅子在情节发展中有哪些作用？请结合作品简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

庄公五年，取齐女为夫人，好而无子。

又取陈女为夫人，生子，蚤死。

陈女女弟亦幸於庄公，而生子完。

完母死，庄公令夫人齐女子之，立为太子。

庄公有宠妾，生子州吁。

十八年，州吁长，好兵，庄公使将。

石碏谏庄公曰：“庶子好兵，使将，乱自此起。

”不听。

二十三年，庄公卒，太子完立，是为桓公。

桓公二年，弟州吁骄奢，桓公绌之，州吁出奔。

十三年，郑伯弟段攻其兄，不胜，亡，而州吁求与之友。

十六年，州吁收聚卫亡人以袭杀桓公，州吁自立为卫君。

为郑伯弟段欲伐郑，请宋、陈、蔡与俱，三国皆许州吁。

州吁新立，好兵，弑桓公，卫人皆不爱。

石碏乃因桓公母家於陈，详为善州吁。

至郑郊，石碏与陈侯共谋，使右宰丑进食，因杀州吁于濮，而迎桓公弟晋於邢而立之，是为宣公。

宣公十八年，初，宣公爱夫人夷姜，夷姜生子伋，以为太子，而令右公子傅之。

右公子为太子取齐女未入室而宣公见所欲为太子妇者好说而自取之更为太子取他女。

宣公得齐女生子寿、子朔，令左公子傅之。

太子伋母死，宣公正夫人与朔共谗恶太子伋。

宣公自以其夺太子妻也，心恶太子，欲废之。

及闻其恶，大怒，乃使太子伋於齐而令盗遮界上杀之，与太子白旄，而告界盗见持白旄者杀之。

且行，子朔之兄寿，太子异母弟也，知朔之恶太子而君欲杀之，乃谓太子曰：“界盗见太子白旄，即杀太子，太子可毋行。

”太子曰：“逆父命求生，不可。

”遂行。

寿见太子不止，乃盗其白旄而先驰至界。

界盗见其验，即杀之。

寿已死，而太子伋又至，谓盗曰：“所当杀乃我也。

”盗并杀太子伋，以报宣公。

宣公乃以子朔为太子。

十九年，宣公卒，太子朔立，是为惠公。

(节选自《史记·卫康叔世家》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 右公子为太子取齐女/未入室/而宣公见所欲/为太子妇者好说而自取之/更为太子取他女/宣公得齐女生/子寿、子朔/令左公子傅之
B. 右公子为太子取齐女/未入室而宣公见/所欲为太子妇者好/说而自取之更为太子取他女/宣公得齐女/生子寿、子朔/令左公子傅之/
C. 右公子为太子取齐女/未入室/而宣公见所欲为太子妇者好/说而自取之/更为太子取他女/宣公得齐女/生子寿、子朔/令左公子傅之/
D. 右公子为太子取齐女/未入室而宣公见/所欲为太子妇者/好说而自取之/更为太子取他女/宣公得齐女生/子寿、子朔/令左公子傅之/
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 女弟，古汉语中是一个词，妹妹的意思，文中陈女妹妹被庄公宠幸生子名完。

B. 庶子，妾所生之子，地位低于嫡子，一般也能承奉祖庙祭祀和承袭父祖地位。

C. 弑，古时称臣杀君、子杀父母，文中州吁聚集卫国逃亡的人袭击并杀死桓公。

D. 旄，又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物(凭证)。

12. 下列对材料有关内容的概括分析，不正确的一项是( )
A. 庄公不听进谏。

庄公不听石腊劝谏，派州吁做军队的将领，结果祸乱从此兴起。

B. 州吁终得恶报。

州吁弑君并自立为国君，最后却在濮地被石蜡与陈侯谋划杀害。

C. 兄弟争死相让。

太子与子寿、子朔为异母兄弟，兄弟三人互相推让，争着去死。

D. 太子谨遵父命。

太子仍不愿“逆父命求生”，被宣公暗中命令的边界大盗所杀。

13. 把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)为郑伯弟段欲伐郑，请宋、陈、蔡与俱，三国皆许州吁。

(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？(《伶官传序》)
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成小题。

春近
王铚①
山色银屏晓，溪梅玉镜春。

东风露消息，万物有精神。

索莫贫游世，龙钟老迫身。

欲浮沧海去，风浪阔无津②。

【注】①王铚：南宋诗人，高宗建炎四年，权枢密院编修官，晚年遭奸相秦桧迫害，日以觞咏自娱。

②津：渡口。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首联写了朝阳初升，被阳光反射的山峦像一道银白色的屏风，清澈的溪水像一面洁白如玉的镜子，溪边寒梅竞相开放，报告着春天的信息。

B.“晓”字写出了山色由暗转亮的过程，“春”字写出了溪边花满枝头的景象，二字没有细写山峦、寒梅之景，却将春近”之意写足了。

C.颔联用“东风露消息”一句带出下句“万物有精神”，使诗境得到拓展和升华，如果说首联写出了“春近”之景象，那么颔联则写出了“春近”之神韵。

D.“东风”两句运用了拟人的修辞手法，东风里透露出春之将至的消息，万物正在萌动、抖擞精神迎接春天的到来，此联写出了万物在东风吹拂下生机勃勃的景象。

15.请从情景关系的角度分析诗人蕴含在诗中的思想感情。

(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是______，________。

（2）《书愤》中用典明志的诗句是_______，________。

（3）张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：_______，_______。

（4）《梦游天姥吟留别》的主旨句是_________，________。

（5）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：__________，__________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下面是某中学周末两日游的初步构思框架图，请将这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

峡谷里不比外面，一般花木还没从冬眠下完全醒过神来。

一片片松树却不管这些，只以不凋的浓绿，泼洒着阳光照耀不到的半坡峡谷，也顺势染出山石裸露的阴阳向背，很有些前人笔墨神韵。

（）崎岖路旁，一枝桃花竟先于山外开了，至于岩缝小草，蓬蓬枯叶间钻出细密的芽尖儿，旁边蚯蚓吐一堆儿湿润的新泥。

这一切，簇拥着峡谷里大大小小、滔滔滚滚的石头，点染着高低错落、疏密相间的石林，当然也映衬着清清浅浅、澄澄澈澈的泉水。

我踏着泉声杖而行，山路也随之左曲右折，一步高似一步。

而每一步，都有寻觅不得的鸟鸣长一声短一声轻一声重一声地随伴。

直至杏花暗山花明，泉水尽山路穷，自是峡谷尽头了。

尽头不是峡谷的收笔，反而是一道绝胜风景。

，。

，。

常言水滴石穿，飞流非水滴，经年累月，竟把壁底冲击成一凹石潭！
在这一派明净的山水中，舒展心境，恍惚间自己就是一棵崖柏，生长于石林壁上，与这山与这水与这
天地，相悠游相偎依相守望。

在人与自然的交接中，精神也健旺了起来。

18. 下列对语段的赏析，不正确的一项是（）
A. “一片松树却不管这些……”，其中“不管”二字，生动地写出了松树不管半坡峡谷和山石裸露的阴阳向背，执意要染绿山野的倔犟、霸道。

B. “大大小小、滔滔滚滚”“清清浅浅、澄澄澈澈”等叠词的运用，写出了峡谷中自然景致的特点，又极具音韵之美。

C. 文中句式灵活，有“杏花暗山花明，泉水尽山路穷”短句对仗，也有“而每一步，都有寻觅不得……”的长短句错落。

D. “恍惚间自己就是一棵崖柏……”，运用想象，写出了对自然山水的迷恋，体现了人与自然的相融相通。

19. 下列填入文中括号内语句，表达与衔接最恰当的一项是（）
A. 杏花一树树的，散散落落，远远近近地不择地而粉白，这春来峡谷的脚步轻盈而令人迷醉。

B. 一树树杏花散散落落，远远近近地不择地而粉白，使人领略着春来峡谷的轻盈脚步。

C. 散散落落的一树树杏花，远远近近地不择地而粉白，使人领略着春来峡谷的轻盈脚步。

D. 远远近近的一树树杏花散散落落，不择地而粉白，这春来峡谷的轻盈脚步让人迷醉。

20. 依次填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）
①壁上时有山石突，白练无奈地被分割为几缕
②但很快恢复了常态，瞬间就飞落壁底了
③山顶一瀑水流，冲出一凹缺口
④遇风踅来，又吹得白练柔柔地摆动
⑤急邃地轰然天降，直挂黑黝黝绝壁，如一条白练
A. ①⑤③④②
B. ①④②③⑤
C. ③⑤①④②
D. ③⑤④①②
四、写作(60分)
21.阅读下面的材料，根据要求写作。

围桌共食是中国的传统饮食习惯。

家人共餐或亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。

但2020年春天，广东、北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺，分餐进食。

为此，小武爸爸决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。

但爷爷奶扔对此颇有微词，认为家人、亲友之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。

你怎么理解多地卫生部门发出的“分餐制”倡仪？当下，除了就餐方式外，还有很多有关公共卫生安全的事情引发公众广泛关注，请就“公共生活与卫生安全”的问题，谈淡你的思考和认一识。

要求：自拟标题，自。