稍复杂的分数应用题导学案
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（4）岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。男运动员有多少人？
活动二：探究方法。
例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。女运动员有多少人？
1．认真读题，理解题意。
2．思考并完成：
（1）根据“男运动员占 ”这个信息你知道了什么？
（2）在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分。
45人
（3）小组讨论：要求女运动员有多少人，可以先算什么？
（4）试着用你想到的方法列式计算：
（5）想一想，还可以怎样算？
活动三：巩固提升。
1．完成课本第83页练一练。
（1） （2）
2.2.完成课本第85页练习十六的第3题。（读懂题意后说说题中的“ 吨”表示什么？“ ”呢？）
列式计算:
【检测反馈】
1、根据算式补充问题：
谁来说一说你是怎么想的？
二、新授
活动二：探究方法。
1、如果把第4题的问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。那么怎样求“女运动员有多少人？”呢？请完成活动二。
2、学生自主活动
3、展示汇报。
想一想：怎样解答这类应用题呢？
活动三：巩固提升。
1、过渡：同学们，刚才我们用不同的方法解决了例2，下面请同学选择一种你喜欢的方法完成活动三。
2、学生自主活动
3、展示汇报。
三、全课小结。
同学们，这节课我们学习了什么？ 解决这类问题你认为要注意什么？
四、检测反馈
下面请利用今天所学知识完成检测反馈！
板书设计：稍复杂的分数应用问题
学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 ,？
（1）1000×
（2）1000－1本第85页练习十六的第1、2、4题。
第1题：
第2题：
第4题：
一、复习铺垫，导入新课。
活动一：复习铺垫
同学们，我们已经学会解决一些简单的分数问题，请同学们进入活动一复习相关的知识。
《稍复杂的分数应用题》第一课时
石庄镇张黄小学 丁 勇
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。
【活动方案】
活动一：复习铺垫
先填空,再说说是怎样想的。
（1）五（1）班男生人数占全班人数的 ，那么女生人数占全班的（）。
（2）一本故事书已看了 ，还剩全书的（ ）。
（3）一根绳子长12米，剪去了 ，剪去了（ ）米。
活动二：探究方法。
例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。女运动员有多少人？
1．认真读题，理解题意。
2．思考并完成：
（1）根据“男运动员占 ”这个信息你知道了什么？
（2）在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分。
45人
（3）小组讨论：要求女运动员有多少人，可以先算什么？
（4）试着用你想到的方法列式计算：
（5）想一想，还可以怎样算？
活动三：巩固提升。
1．完成课本第83页练一练。
（1） （2）
2.2.完成课本第85页练习十六的第3题。（读懂题意后说说题中的“ 吨”表示什么？“ ”呢？）
列式计算:
【检测反馈】
1、根据算式补充问题：
谁来说一说你是怎么想的？
二、新授
活动二：探究方法。
1、如果把第4题的问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。那么怎样求“女运动员有多少人？”呢？请完成活动二。
2、学生自主活动
3、展示汇报。
想一想：怎样解答这类应用题呢？
活动三：巩固提升。
1、过渡：同学们，刚才我们用不同的方法解决了例2，下面请同学选择一种你喜欢的方法完成活动三。
2、学生自主活动
3、展示汇报。
三、全课小结。
同学们，这节课我们学习了什么？ 解决这类问题你认为要注意什么？
四、检测反馈
下面请利用今天所学知识完成检测反馈！
板书设计：稍复杂的分数应用问题
学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占 ,？
（1）1000×
（2）1000－1本第85页练习十六的第1、2、4题。
第1题：
第2题：
第4题：
一、复习铺垫，导入新课。
活动一：复习铺垫
同学们，我们已经学会解决一些简单的分数问题，请同学们进入活动一复习相关的知识。
《稍复杂的分数应用题》第一课时
石庄镇张黄小学 丁 勇
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。
【活动方案】
活动一：复习铺垫
先填空,再说说是怎样想的。
（1）五（1）班男生人数占全班人数的 ，那么女生人数占全班的（）。
（2）一本故事书已看了 ，还剩全书的（ ）。
（3）一根绳子长12米，剪去了 ，剪去了（ ）米。