学校、教师相关评价表格

表一
教师姓名教师自评表
评价时间
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21 一级
指标
职业
道德
专业
水平
专业
发展
课堂
教学
总分
二级
指标
爱岗敬业
为人师表
学历资格
教学技能
教学能力
作业指导
教学质量
终身学习
转变观念
反思交流
研究行动
教研能力
创新成果
教学设计
教学技术
教学方式
学习环境
课堂调控
过程评价
教学效果
满分
5 分
5 分
3 分
4 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
6 分
3 分
7 分
6 分
7 分
6 分
5 分
100
得分备注
表二
被评价教师教师互评表
评价教师评价时间
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21 一级
指标
职业
道德
专业
水平
专业
发展
课堂
教学
总分
二级
指标
爱岗敬业
为人师表
学历资格
教学技能
教学能力
作业指导
教学质量
终身学习
转变观念
反思交流
研究行动
教研能力
创新成果
教学设计
教学技术
教学方式
学习环境
课堂调控
过程评价
教学效果
满分
5 分
5 分
3 分
4 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
5 分
6 分
3 分
7 分
6 分
7 分
6 分
5 分
100
得分备注
表三
评价教师：学生对教师的评价表
评价时间：
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
17 评价指标
教学态度
教学目标
教学技能
教学方法
教学效果
总分
评价内容
尊重学生，关心学生，对学生管
理科学，不歧视学生
上课不迟到、不早退，不接打电
话。

教态自然，仪表得体
注重培养学生能力，联系实际
注重培养学生良好行为习惯，培
养学生积极情感
普通话教学
板书工整
思路清晰，逻辑性强，层次分明
备课充分，讲解认真，熟练
作业布置合理，作业全批全改
教学方法得当，
学生学习兴趣浓厚
课堂纪律好，学生学习积极性高
合理运用现代教育手段
按时完成教学任务
学生获得知识、能力、情感方面
的积极发展
满分得分备注
10
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
10
5
10
10
100
表四
评价教师：家长对教师的评价表
评价时间：
评价内容
为人师表，热爱教育
尊重学生，关心学生，对学生管理科学，不歧视学生
上课不迟到、不早退，不接打电话。

注重培养学生能力，联系实际
关注学生德育教育，注重培养学生良好行为习惯，培养学生积极情感
重视心理健康教育，对问题学生及时疏导，随时关注
注意和家长之间的联系，全面了解学生作业布置合理，全批全改
学生学习兴趣浓厚
课堂纪律好，学生学习积极性高
按时完成教学任务
学生获得知识、能力、情感方面的积极发展
总分满分得分备注5
10
5
5
10
10
5
10
10
10
10
10
100
序号1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
表五
教师姓名
义务教育阶段教师评价表
评价时间
注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：
优秀 90 分以上； 良好 89~70 分；
普通 69~40 分； 较差 39 分以下。

序号 评价方式
满分 得分 占比重数 折合分
1 教师自评
100
50％
2 教师互评平均分
100
40％
3 学生评价平均分
100
5％
4 家长评价平均分
5 最后得分
100
100
5％
6 评价等级
表六
学校名称学校自评表
校长评价时间
表七
学校名称教师对学校评价表
教师评价时间
表八
评价学校：学生对学校的评价表
评价时间：
序号评价内容满分得分备注1 学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚
教室内布置合理，干净整洁
5
2 教室布局合理，各功能室设备齐全 5
3 学校教职工团结合作，遇事不推委 5
4 开全学科开足课时，没有侵占课时的现象10
5 重视地方课程、校本课程的实施10
6 重视德育、体育、艺术类课程和活动的开
展
5
7 教师任课合理，能胜任工作10
8 有特殊情况，如教师培训、病假等能积极
调整，保证教学活动顺利进行
5
9 按时为学生订足订齐教材，及时发放 5
10 关心学生思想动态，注意心理疏导，没有
恶性事件发生
10
11 学生管理科学严格，不存在奇装异服、打
架斗殴、歧视学生等不良现象
10
12 学校不存在乱收费现象10
13 学校受到学生的一致好评，有集体荣誉感10
14总分100
表九
评价学校：家长对学校的评价表
评价时间：
序号1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16评价内容
学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚
教室布置合理，各功能室设备齐全
学校班子成员团结合作
教师队伍素质高，学校风气正
开全学科开足课时，
重视地方课程、校本课程的开展
重视德育、体育、艺术类课程和活动的开
展
教师任课合理，能胜任工作
有特殊情况，如教师培训、病假等能积极
调整，保证教学活动顺利进行
班容量符合我省规定
按时为学生订足订齐教材，及时发放
关心学生思想动态，没有恶性事件发生
全校教职工共同关心学生生活、学习情
况，及时沟通交流，不推卸责任
学校不从在乱收费现象
学校声誉好，受到学生家长的好评
总分
满分得分备注
5
5
5
5
10
5
10
5
5
5
5
10
5
10
10
100
表十
学校名称
义务教育阶段学校评价表
评价时间
注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。

达标： 90 分以上；基本达标： 89-60 分；不达标： 60 分
序号 评价方式
满分 得分 占比重数 折合分
1 学校自评
100
50％
2 教师评价平均分
100
40％
3 学生评价平均分
100
5％
4 家长评价平均分
5 最后得分
100
100
5％
6 自评等级。