部编二年级上语文《22 狐狸分奶酪》郭媛教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五

22、狐狸分奶酪
教学目标:
知识与技能：
（1）学会认读12个生字，能够正确书8个汉字。

（2）理解词语，学会本课生字词的正确读法。

过程与方法：
（1）能正确流利有感情的地朗读课文。

（2）读懂故事中狐狸做了什么事。

情感、态度与价值观：
（1）熟悉课文脉络及描写的主要内容。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:
重点：(1)识字、写字。

(2)能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

难点：(1)读懂课文，了解故事内容。

(2)懂得故事中狐狸做了什么事，并概括狐狸的品性。

教学准备：
多媒体课件，小熊和狐狸的头饰，生字卡片。

课时安排：
1课时
教学过程：
一、游戏导入。

1、师：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）下面我们一起做个小游戏，请认真听游戏规则：当听到动物名字时，请举起你的右手，当听到食物名字时，请举起你的左手，听明白了吗？（明白）
猴子、小猫、面条、老虎、热狗、小狗、狐狸、奶酪。

2、师：同学们的反应速度可真快！那么，当听到老师说狐狸和奶酪时，你|们能想到哪一个有趣的故事？（狐狸分奶酪）
3、板书课题，重点讲解“狐狸”的部首。

二、初读课文。

1、书读百遍，其义自见，下面给同学们五分钟的时间完成以下阅读要求。

①读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老师。

②读通句子，读不顺的多读几遍。

③给每个自然段写上序号。

开始自由读吧！完成任务以后请坐端正
2、同学们都已经完成了，有一些小朋友想要和你们交朋友，你能记住它们的名字吗？（能）他们登场了。

（1）“我会认”，图文结合认识生字（图片帮助理解字义）：酪
捡
俩
始
拌
帮
匀
嚷
瞧
便
剩
整
（2）指名读生字，其他学生评议正音。

（3）课件出示全部生字，开火车读。

（4）齐读生字。

（5）交流识记方法。

3、你们都有同桌，可是它们却特别孤单，你能给它们找些朋友吗？
（1）指名找朋友。

（2）说句子。

4、自由读课文。

（要求读通句子）
5、指名逐段开火车读课文。

6、集体评议，纠正错误。

7、练习正确、流利地朗读课文。

三、再读感知，整体把握。

1、课件出示自读要求：
（1）用自己喜欢的方式读课文，明白课文讲了一件什么故事；
（2）找出文中的长句子，读一读。

2、师：课文讲了一件什么故事？
生：小熊哥儿俩捡到了一块奶酪，怎么分，狐狸帮他们分，结果被狐狸吃|光了的故事。

3、狐狸和熊哥哥、熊弟弟一共有几次对话？（四次）分角色朗读，注意朗读时的不同语气，可配上动作。

小组合作表演。

4、上台汇报表演。

5、学生代表点评。

6、评奖。

7、师：狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。

你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？
8、关于狐狸的故事有很多，比如“狐狸和乌鸦”、“狐假虎威”、“狐狸吃葡萄”等。

你觉得狐狸的性格可以用哪些词语来形容？
狡猾
聪明
9、你怎么评价文中的狐狸？
狐狸阴险、狡猾、爱占别人的小便宜。

10、教师小结：兄弟之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去更多。

四、规范书写生字。

1.提示学生：“奶”“吵”“急”“第”“始”“仔”“咬”“公”八个字要求按笔顺描红，掌握正确的笔顺，要提示学生不要把“第”写成“弟”。

2.语文书上的生字表中描红。

3.在课后练习题上练习书写生字。

五、“添油加醋”讲故事。

把《狐狸分奶酪》的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：
22、狐狸分奶酪
阴险
狡猾
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