水果蹲教案推荐8篇

水果蹲教案推荐8篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
水果蹲教案推荐8篇
教案通常包括课程大纲和教学大纲的一部分，我们的教案应该考虑到不同年龄组的学生，以下是本店铺精心为您推荐的水果蹲教案推荐8篇，供大家参考。

水果蹲教案篇1
活动目标
1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验;
2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实;
3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。

活动准备
1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干;
2、各种水果、干果小图片若干。

活动过程 1、组织幼儿，激发兴趣。

教师：小朋友们，你们好!今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。

小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿：想。

2、品尝果实，比较异同。

教师：
小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加
他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。

首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝?
幼儿：我。

教师：指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。

品尝结束后。

小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少?
幼儿：桔子水分多，栗子水分少。

教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。

然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。

(可引导幼儿说出)
[认识水果小班教案]
水果蹲教案篇2
活动目标：
1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：
1、《火车开啦》伴奏声音
2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜
头饰一个3、ppt 背景音乐活动重点和难点：
重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：
一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（一）先听声音1、听！这是什么声音？（播放火车音效）谁开过来了？
2、是火车开过来了（边说边出示火车）。

原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

（西瓜爷爷你好！）
3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么声音？（开火车的声音）那旅行是什么意思？
（二）苹果1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁？
2、（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

我们一起来学一学吧。

（师幼一同说）我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

（出示ppt 苹果上火车）（三）香蕉1、现在又是哪个水果宝宝呢？（出示香蕉）谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车？
2、请个别幼儿说一说（2 个，2 个以后一起来）
3、那接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）原来是葡萄（出示葡萄）
4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。

（请个别幼儿 2 个幼儿后集体一起来）二、完整欣赏儿歌（一）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌
的名字叫《水果宝宝去旅行》。

1、教师边拍手做动作边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓卡擦卡，水果宝宝去旅行。

（二）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌好吗？（师幼一起来第一次完整朗诵儿歌）1、我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？（幼儿第二次完整朗诵儿歌）三、仿编儿歌（一）咦，你们看，还有一节车厢空着呢，（出示问号）谁想请别的水果宝宝上火车？
1、你想请谁上火车？那你会用好听的话来请它上火车吗？（根据幼儿的回答出示水果，请3个幼儿）（二）西瓜爷爷真高兴，小朋友们这么能干，它说要给你们每人一种水果，就在你们的小椅子下面，现在请你们轻轻捡起来，挂在胸前。

1、看看你的是什么水果？什么形状的？长得象什么？（苹果）
2、还有谁拿到的和它是一样的。

谁还拿到其他水果宝宝的？（香蕉）
3、还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（葡萄）
4、谁拿到的是不一样的？和大家看看。

还有谁是不一样的？（草莓）四、游戏"水果宝宝去旅行"1、现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

2、围场地一周下场（播放音乐）
水果蹲教案篇3
【活动目标】
1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。

【活动准备】
1.ppt
2.垫子四块
【活动过程】
1.观察画面，引出主题。

（ppt（5）这是谁？猜猜发生了什么事？
------关注幼儿对画面的解读和想象
（ppt（1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？
-----根据水果特征猜水果名称（颜色外形花纹等）
小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。

2.讲述故事，说说理解。

(ppt2-（5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？
-----鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。

3.想象创意，体验互助。

孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？
------幼儿自由搭房子
谁还有不同的方法？
------师生交流互动
（看ppt）体验不同的搭建形式
-------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。

（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？
------继续故事。

（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人）
------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。

一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。

（6-8人）
------幼儿合作体验，感受空间无限。

小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。

4.故事结尾，情感体验。

说说故事的名字，快乐分享水果。

5.活动延伸—
在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。

《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点谈谈自己的体会。

抛问：
1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?
2、对本次活动有何建议？
水果蹲教案篇4
一、活动目标：
1、知识与能力目标：
（1）能用普通话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。

（2）能以各种水果的颜色为题材创编儿歌，学说普通话。

2、过程与方法的目标：游戏教学法、引导法、谈话法、实际操作法
3、情感目标：能用普通话大胆地和别人交流
二、活动准备：
1、苹果、梨子、葡萄、西瓜等图片（包括涂色和没有涂色的）
2、雪花插片（制作四种水果）
3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。

4、红、黄、绿、紫四件衣服。

三、教学过程：
1、谈话导入：
（1）教师：今天呀，我们班来了几个可爱的水果宝宝。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。

（2）幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面）并引导幼儿说出是什么水果。

2、学习儿歌
（1）学习四种颜色："这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。

（2）出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。

（3）让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果）并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

（4）什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把梨子图片贴到儿歌中。

（5）什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。

（6）告诉儿歌名字，完整念一遍。

3、练习
（1）（老师问，幼儿答）现在老师想考考我们班的小朋友，我来问，你们来回答我好吗？
（2）实际操作：用雪花片制作这四种水果。

再练习说：苹果苹果红红的。

（3）涂色游戏：每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果，并让他们涂色。

涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。

水果蹲教案篇5
活动名称：水果歌
设计意图：《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让
孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。

根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一、教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识XX水果红红的XX水果紫紫的等运用到实际生活中。

活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。

2、在游戏中培养幼儿的反应能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

活动重点：学习创编儿歌。

活动难点：培养幼儿的反应能力。

活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干活动内容：一、谈话导入 1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。

二、编儿歌《水果歌》 1、（出示没有涂颜色的苹果图片）
2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。

（教师将苹果翻过来）
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。

4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）
5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编
6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编
7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。

那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。

8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用XXXX黄黄的句式回答
9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。

10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。

老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。

接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。

三、游戏：水果歌 1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。

你们想玩吗？
2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。

你们是这样的小朋友吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。

游戏开始后，老师会提问。

如果老师说：什么水果红红的？那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说苹果苹果红红的。

脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）
4、游戏进行数遍。

四、延伸活动生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。

请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。

设计意图：通过谈话引起幼儿的兴趣
激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验
帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力
让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。

水果蹲教案篇6
活动目标：
1、能够通过想象把水果变成别的东西，并将想到的东西便现在画面上。

2、体会画想象画的快乐，提高对绘画的兴趣。

活动准备：
1、幼儿已经认识并会画各种水果。

2、幻灯片，幼儿绘画工具。

活动过程：
一、导入教师一边操作幻灯片，一边讲述故事，引发兴趣，导入主题。

（一）教师："有一天，一位魔法师来到了一片美丽的草地，他
撒下了一些有魔法的种子，这些魔法的种子长成了一颗奇妙的大树，树上结满了各种各样的水果，这些水果都是有魔力的，会变化，不信你瞧！"
（二）出示水果娃娃的图片，引导幼儿观察。

二、教师讲解示范
（一）教师："今天我们也来做魔法师，把水果变成水果娃娃。

"
（二）教师演示将苹果画上眼睛、嘴巴变成苹果娃娃。

（三）苹果上边和下边分别变出一个长方形，又变出了一些须须变成了小灯笼
（四）在桔子的一个角上变出了两条直角线，又变成了方向盘，在标出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车。

！来源：屈，老，师教。

案网"再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

（五）在西瓜上面变出一个三角形，像个屋顶，在变出门和窗户，还有小烟囱，就变成西瓜房子。

（六）在香蕉变出桅杆，红旗就变成了香蕉小船。

三、幼儿练习
（一）幼儿作画，教师观察指导。

（二）图形幼儿先画好水果，再在水果上进行添画将它变成其他的东西。

（三）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，图上好看的颜色。

（四）帮助能力弱的孩子选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。

四、幼儿作品讲评
（一）展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，对想象力丰富，构思奇特的作品给予表扬。

（二）教师对幼儿的作品进行整体评价和小结。

活动反思：
今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

水果蹲教案篇7
游戏一、
活动名称：
好玩的滑梯
活动目的：
懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动材料：
滑梯
具体玩法：
1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。

2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。

游戏规则：
滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。

游戏二、活动名称：
水果蹲
活动目的：
按口令做相应动作
活动材料：
各种水果头饰
具体玩法：
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。

”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。

”幼儿按口令做相应动作。

2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。

游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。

附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。

梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。

菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。

(可继续增加水果，循环进行)
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教
师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

水果蹲教案篇8
活动目标:
1、引导学生从常见的水果基本形状进行联想，进行多种形式的创作。

2、通过联想培养学生的丰富想象力、创造力，激发学生对美术的兴趣。

活动过程:
一、观察水果
请小朋友们仔细观察水果的形状、颜色，摸摸它并说说摸的感觉。

二、画画水果
请小朋友们在观察的基础上画一画水果的基本形状。

三、引导联想
师:今天柳老师给大家带来了一个水果宝宝，你们看看她是谁啊?
水果宝宝自己介绍自己:嗨，大家好!我是西瓜娃娃，今天，我想找一些水果娃娃和我一起玩。

你们能帮我变一些水果娃娃出来吗?
出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本形状+五官、四肢、装饰物。

四、创作要求:
1、用自己喜欢的一种表现方法画一个水果娃娃。

2、创造出一个充满个性的水果娃娃。

3、可以根据自己的需要画出水果宝宝在一起欢乐玩耍的情景。

4、可以画出水果宝宝和水果造型的物品在一起活动的情景。

水果蹲教案推荐8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。