xx小学读写算

xx小学“读、写、算”实施方案
一．指导思想
让每位学生都能写一手端正、规范、漂亮的字，能深情并茂地朗读课文，计算做到既对又快。

以最厚实的基础展示横堤小学的形象，打造横堤小学的教学质
量品牌。

二．成立领导专班
二、内容。

（一）读
具体目标：
1．每位学生都能当众落落大方地朗读，仪态自然，声音响亮。

2．能深情并茂朗读一篇课文，能做到正确、流利、有感情。

具体措施
1.提高教师的朗读素质。

利用教科研活动时间，对教师进行朗读训练的指导，提高教师本身个人朗读的修养。

2.语文教师加强对学生的朗读示范，做到每篇课文新授必须示范朗读以及重点段落的领读。

3.低年级加强利用早读时间，进行朗读训练，保证一个星期两个早读做到领读，
做到不拖调，不唱读，停顿恰当，有语气。

4.考核：开展整班朗读或个人朗读的考核。

（二）写
具体目标：
1．全校书写握笔姿势正确。

2．书写端正、规范、美观。

3．形成良好的书写习惯。

4．英语听写单词做到正确美观。

具体措施：
1．加强书写指导。

（1）一、二、三年级学习硬笔书法。

每周一节午自习为写字课，以跟通教材的习字册为内容，前二十分钟时间为指导时间，教师指导范写，描红一个，仿写一个，后二十分钟完成一课的习字练习。

（2）四~六年级继续练习硬笔书法，高质量完成教材的习字册，教师作好相关指导。

2．对全体教师进行书写指导培训。

3．考核。

（1）书写分纳入平时的单元练习及期末考试中。

（2）进行单项的检测：低年级的铅笔字，中高年级的钢笔字，不同年段的英语听写。

（三）算
具体目标：
1．能口算、速算、心算，做到既对又快。

（不得使用计算器）
2．养成专注专心的习惯，熟练掌握计算方法，熟练掌握计算口诀，提高计算能力。

具体措施：
1．每课3~5分钟的口算训练。

训练内容为口算本内容或教师自编的口算内容（口报、卡片）。

2．自编的口算内容训练对学生的要求要灵活多变。

如：记题口算、直接写得数等。

3．同时加强笔算的列式训练，注重引导学生列式的正确性。

4．要求学生每课都要准备草稿本，并且要求草稿本的书写同样要规范。

注重检查。

5．考核。

一、二年级强化从平时单元测试到期中、期末都适当增加口算考核的比重。