名词讲义-完整版教学设计

一、什么是语法
语法就是英语语言的组织法则，英语单词是如何组织在一起构成句子的，是简单的随机排列，还是有内在的规则。

不用想，那当然是有规则的排列在一起的。

我们学习语法，就是要掌握这种规则，不仅能够读懂英语句子，而且要能够写出正确的句子。

学好语法，只需要掌握两大部分内容，即词法和句法。

二、语法的构成
1.词法
词法包括的内容主要有单词的词性单词有哪些特点，以及在句子中可以做什么成分。

它是英语语言学习的基础，它要求我们熟练的掌握单词。

因此，背单词就成为我们非常重要的学习内容。

2.句法
句法就是句子的类型和基本结构，它可以帮助我们正确地分析句子成分，进而理解整个句子的意思。

三、语法的具体讲解
一）词法
首先，从小学到初中掌握1800个左右的单词，到高中需要掌握3300个左右的单词，大学要求过英语四级，需要掌握6600个左右的单词，这么多的单词，我们该如何来掌握呢？其实所有的英语词汇按词性可分为：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠词、介词、连词、感叹词十种，不同词性的单词在句子中可以做不同的成分，所以记单词一定要记单词的词性，一方面有助于我们正确的理解句子，另一方面也可以帮助我们正确的使用单词。

1.名词：
（1）名词的定义：表示人、事物、及抽象概念的词。

Teacher，book，art
专有名词个体名词：book, bag
可数名词
（2）名词的分类：集体名词: group, family
普通名词物质名词: water, milk
不可数名词
抽象名词: love, work
（3）名词的特征：有单复数的变化
根据是否可数可以将名词分成可数名词（个体名词、集体名词）和不可数名词（物质名
词、抽象名词）。

①可数名词的复数变化规则：
Ⅰ.一般情况，直接在名词后面加-s，清辅音后读/s/，浊辅音后读/z/，如books，bags;
Ⅱ.以s,x,sh,ch结尾后面加-es,读/iz/; buses,brushes,watches；
Ⅲ.以辅音字母+y结尾，变y为i加-es，读/iz/; 以元音字母+y结尾，直接加s,读/z/;
factories, boys
Ⅳ.以o结尾的单词，有生命的加-es,无生命的-s, potatoes,photos
Ⅴ.以f,fe结尾变f,fe为-ves,如leaves, knives
Ⅵ.不规则变化：foot-feet, man-men, woman-women, child-children等
②不可数名词如何表达数量的多少
Ⅰ.单数：不定冠词+量词（单）+of+不可数名词
a piece of paper
Ⅱ.复数：不定冠词+量词（复）+of+不可数名词
two pieces of paper
注：可数名词也有该种变化：a box of apples; two boxes of apples
（4）名词所有格
①含义：名词所有格表示名词之间的所有关系。

有两种表示形式：一种是’s所有格，另
一种是of所有格。

如：北京是中国的首都。

Beijing is China’s capital. / Beijing is the capital of China.
②用法：
Ⅰ.用and 连接两个并列示共有关系，这时只在最后一个名词后加’s，如：Thhis is Mary and her sister’s bedroom. 这是玛丽和她姐姐的卧室。

Ⅱ.当表示分别拥有各自的物品时，两个名词词尾都加’s，如：
Wei Hua’s and John’s licenses are missing. 魏华和约翰的许可证都丢了。

Ⅲ. ’s格一般情况下表示有生命的东西，有时候也可以表示无生命的东西。

A.表度量衡：today’s newspaper
B.表自然现象：the tree’s branch / a branch of the tree
C.表国家、城市、星体：China’s campital; a city’s park; the earth’s weight
Ⅳ.当可数名词复数形式作定语时，直接在词尾加’，如Teachers’ Day
Ⅴ.双重所有格：及of+’s的属格形式称为双重所有格，如：a picture of Xiao Li’s
（比较：a picture of Xiao Li ）。