德育案例

德育案例
作者：金银花
来源：《科技创新导报》 2014年第27期
金银花
（吉林省集安市朝鲜族学校吉林集安 134200）
摘要：教师对学生的教育既要严格，还要充满爱。

特别是班主任老师，不能对学生过于严格，老师对学生的关爱是德育教育中的重要组成部分，做好德育工作，要采取一些措施，从而
有利于学生心理的健康发展。

关键词：德育案例班主任
中图分类号:G633
文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)09(c)-0214-01
1 在校学生存在的主要问题
自从深入德育工作以来，发现7年级住宿生也有抽烟的现象，我想过因他们在职高部学生
的影响下开始了，但我不知道怎样才能管理学生？我也打听其他学校德育处领导，学校都存在
学生抽烟的现象，但学校很难杜绝学生的抽烟现象，只能通过管理尽量减少。

但我校学生少可
以深入并帮助学生戒烟，有这个想法。

因此周四我值班，晚上结束自习后就到男宿舍转，也和
宿舍管理老师探讨过，严格管理抽烟现象，我们管理老师原都抽烟但戒烟过程给他们讲一讲，
我们一起深入学生之中，也一个个找学生谈话，他们都说减少了不抽了。

从5月份有值班领导
管理午睡时，规定12点午睡铃声响不准到卫生间，可发现我了解过住宿生有五名吸烟，进进出出，问他们都说肚子疼，其实我知道吸烟，所以找他们谈吧，收集一些资料发给他们。

内容是：“吸烟是一种常见的不良嗜好，可以由个人选择与控制，通常与一个人的生活方式有关，对身
心健康有一定的损害，容易使人产生依赖。

吸烟对于青少年的严重危害不仅仅是身体上的，还
有心理上的。

据吸烟学生普遍反映，吸烟后往往产生头晕现象，上课时思想难以集中，思考能
力和记忆能力明显下降。

在美国，把吸烟称为“鼠疫”、“慢性自杀”，其病理依据：青少年
在处于身体发育和心理智力发育的关键时期，对外界环境中的有害因子抵抗能力较弱，烟雾微
粒和有害物质（其中包括铅、砷、镉等重金属，铅、砷、镉等重金属对人体的危害是确切的，
三种有毒物质造成的主要伤害表现在：铅容易导致贫血、神经系统和消化系统的损伤；砷会导
致神经系统紊乱、皮肤黏膜损伤、致癌；镉会造成肾功能损伤）可使红细胞载氧能力下降，从
而使大脑和内脏器官缺氧，组织受损，给机体留下深远的影响。

调查统计证实吸烟的青少年易
患慢性支气管炎，肺气肿、肺源性心脏病和肺癌。

有关资料显示，15～19岁开始吸烟的人要比20～25岁（发育成熟）后才开始吸烟的人患上述疾病的死亡率高55%，较不吸烟者高出一倍多。

在我国，15～19岁在处于高中阶段的人生最美好时光。

而吸烟率已近高达34～46%。

国务院在《宣传吸烟有害与控制吸烟的通知》中明确指出：“鉴于青少年处在生长发育时期，最容易受
烟草中有害物质的毒害，建议教育部门在学校进行宣传教育，并作为纪律，禁止中小学生吸烟”。

2 解决学生存在问题的对策
每周四中午值班我一次都没睡，就和吸烟学生谈心，做朋友，他们各个都说实话，也可爱
聪明的学生，我说我儿子在外地工作刚开始好奇吸烟，但从大学到工作吸烟人越来越少，自然
要戒了，他们也说刚开始好奇心就抽了，但想戒掉很难，我说我们五个人互相监督，一起想尽
办法一天天减少数量，我帮你们一起戒，因此他们答应了，有一天中午我领他们吃烧烤，吃的
时候他们纷纷下决心，说的我被他们感动了，吃的时候给我夹菜，车昌南说中学时不知道自己
的错，班主任说我，跟班主任闹，就这样成绩下降，到职高班，这里老师们很好，班主任像妈
妈一样，我说我们才一年级，好好学毕业办理留学可以。

第二天早晨宿舍管理老师说发现昨晚
自习结束后上卫生间次数少了，挺奇怪，我告诉管理老师我们帮他们一起戒烟。

然后到操场他
们几个清扫院子，过来主动和我说，昨晚没抽，实在忍不住去冲澡了，我听完很高兴，今天出
去买瓜子儿给你们，他们都说不用，但我给他们买冷饮，买书夹，一次次让他们收感动，这样
已经十多天了，他们几个明显在学习上、纪律等各方面都有好转。

3 反思
中学、职高生吸烟是目前各个学校普遍存在的问题，发现起来很容易，治理起来也不难，
但是要治理出效果，让学生吸烟现象从校园禁绝，却很难。

难点一，难以抓到有力的证据，像
案例里那些学生，没有证据，就是训斥也没用；难点二，难以形成有效的监督机制，仅靠学校
领导、学生干部监督是不够的，学生之间要有互相监督约束的机制；难点三，社会、家庭环境
的负面影响较多，研究表明，父母不吸烟，子女吸烟的几率就低，父母吸烟，子女吸烟的几率
就很高，很多的孩子吸烟完全是受父母和社会影响。

本案例中，我在德育工作透过对待吸烟学
生这一问题的处理很有特点。

我的行事风格很讲兵法，和学生的对话采取迂回战略，使学生不
知不觉就吐露了实情，既避免了冲突，又给予其必要的心理压力，而且借此初步构筑了学生之
间的互相监督机制，较好的实现了德育工作的目标。

总之，控制吸烟，消除吸烟危害也是世界
性的趋势和历史性的潮流。

对学生进行拒烟教育，杜绝吸烟现象是中学生德育工作的重要内容。

就要求根据中学生的心理特点及个性特点，有的放矢的采取一些措施，以激励高中生将拒烟行
动进行到底,做到标本兼治，使学生以“不让吸”的被动行为变为“我不吸”的自觉行动.
参考文献
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