中职学校电气控制课程实践教学的探索

中职学校电气控制课程实践教学的探索
【摘要】众所周知，实践教学指的是理论与实际相结合的过程，该过程也是
训练学生的主要手段。

为此，本文将对中职学校电气控制课程实践教学当中存在
的问题进行简单的探讨和分析，并不断寻找新的措施解决这些问题，以便更好的
促进电气控制课程实践教学质量的提升。

此外，实践教学不仅可以有效地激发学
生的学习兴趣，还可以培养学生的创新精神，锻炼学生的动手实践能力。

为此，
学校就应该重视实践教学的开展，并给予相关的资金支持。

【关键词】中职学校电气控制实践教学相关举措
【引言】伴随着新课改步伐的不断推进，培养高素质创新型人才是我国社会
的首要目标之一。

特别是对于理工类学生来讲，实践能力非常的重要，在其学习
和实际工作当中都发挥着不可忽视的作用。

其次，在实际的教学过程当中，科学
合理的进行实践教学，还可以加强学生创新意识的培养，进而不断增强学生的创
新能力，提高课堂教学效率。

电气控制在中职学校教学当中占比非常的大，是非
常基础且重要的一门课程，因此，学校就应该重视这一门学科实践教学的落实，
并从多方面对电气控制课程进行探索，更好地辅助其教学。

一、电气控制课程的内容
电气控制是一门非常复杂的课程，其知识比较抽象，主要包括电气控制线路、基本控制环节等等。

这些知识的学习单靠理论知识的学习往往是不够的，为此，
老师只有将理论与实践相结合才可以帮助学生更好地掌握该课程，进而提高学生
的学习效率，增强学生的动手实践能力。

但是通过相关的调查可以知道，该课程
理论知识占比很大，在平时的考试当中，学生在考前临时抱佛脚就可以轻松过关，但是这一现象就容易导致学生对理论知识掌握不够确切，进而在实际的应用当中
就不能应用相关的知识，不能满足相关工作单位的需求。

此外，由于传统教学模
式下的电气控制课程教学教学目标不明确，且教学方法比较单一，所以老师在教
学过程当中就过分注重学生理论知识的培养，长此以往，老师就容易忽略学生实
际操作能力的培养，进而学生就处于一种被动的学习地位。

为了解决这些问题，
不断提高学生的学习质量，老师就应该与时俱进，不断加强电气控制课程的改革
与创新。

二、实践教学的重要意义
2.1有利于培养学生的创新能力
众所周知，实践教学的质量与效率比理论教学更为明显。

实践教学提供给学
生发展自己的机会，在这一背景下，学生的学习兴趣就容易被调动，进而其思维
也容易被发展和锻炼，这对于学生创新能力的培养是非常重要的。

伴随着我国社
会的不断发展，社会需要对人才的要求越来越高。

所以科学合理的在电气控制课
程当中进行实践教学不仅可以培养学生的学习能力、实践能力、还可以培养学生
的表达能力和协作能力等等。

由于专业实践程度不断深入，学生各项能力也都得
到了不同程度的发展，这对于学生今后的学习和工作跟着良好的基础。

2.2有利于促进学生研究性学习
在教学实践的过程当中，学生通过深入探索可以帮助其学习更深层次的知识
理论，进而学习相关的知识，并发表自己的相关见解等等。

这种学习是反复性的，学生通过不断深入性学习，可以我的新的知识理论，并在新的知识理论的指导下
进行相关的实践探究，通过科学的实践探索，又可以得出另一个新的知识。

如此
反复，学生不仅可以完善其理论学习，也可以促使其完成自己的学习任务。

2.3有利于促进教学活动顺利展开
众所周知，实践教学与课堂理论教学是互为一体，相辅相成的。

因此，学生
在实践的过程当中，就应该重视相关理论知识的学习和归纳，从已有的理论实践
当中得到相应的启迪，并在此引导下开展相关知识的探索。

三、中职学校在电气控制课程当中如何进行实践化教学
3.1将理论与实践相融合，采取多种方法进行教学
电气控制与生活的联系非常小，所以学生对于课本当中所涉及到的部分知识
或者常用零件了解很少，如果学生单单通过教材上的理论知识进行相关学习，学
生都学习兴趣会越来越低，长此以往，就容易出现课堂知识难以理解的现象。

因此，老师在进行教学时，就应该根据课本的知识创新教案，不断丰富其教学方法，用新的教学方法来进行相关知识的讲解与传授，以此来吸引学生的注意力。

比如，学生在学习《自动控制系统基础》这一内容时，老师通过一段时间的讲解后，学
生也掌握了相应的基础知识，这时老师就可以将学生带到实验室来进行相关事件
的操作。

在实践开始之前，老师将该章节所涉及到的器件摆放好，然后进行小组
的分配，每组选出一位组长来，负责本组相关实践操作。

老师通过将学生带入实
验室来进行相关的实践学习，不仅可以为学生营造一个真实的学习情境，还可以
加深学生对于相关知识理解与记忆。

通过相关的实践操作学习，学生对所有期间
就有了一个基本的掌握，并且对其工作原理也有了一定的认知。

此后老师再通过
都媒体播放相关的视频供学生再次学习，学生就对该内容产生了新的认知，进而
学习质量也就有所提升。

由此可以知道，利用丰富多彩的教学方法来进行电气控
制这一门课程的教学，不仅可以方便老师教学，还可以调动学生的学习兴趣，为
学生营造良好的学习氛围。

3.2坚持以就业为导向，不断明确课程的培育目标
伴随着我国社会的不断发展，很多企业都得到了非常迅速的发展，在此背景下，企业对于技术工种的要求越来越高，需求越来越大。

为此，相关的中职院校
就应该以学生的就业发展为学校教育的主要方向，在进行相关教学时，应该培养
具有高就业能力、高技术水平的学生。

其次，根据学校的教学目标除了要培养全
面发展的学生以外，也应该重视学生实践操作能力的培养，只有将实践落实到电
气控制这一课程上，学生才可以将其学到的知识进行不断的应用，进而不断弥补
学生学习当中的不足之处。

【结束语】总而言之，由于我国社会经济的快速发展，社会对于人才的要求
越来越专业、综合化。

为此，中职院校就应该着重培养学生的各项能力，不断促
使其全面发展，进而满足社会的要求。

特别是在电气控制这一专业当中，学校应
该给予更多的重视。

由于学生在日常生活当中对，这一门专业接触较少，所以学
生学习起来就比较困难、比较陌生，但是学校应该给予学生更加优质的师资力量，给予学生相关的设备支持，为学生学习该专业提供良好的平台和环境。

其次，老
师也应该与时俱进，不断更新其思想观念，创新及教学方法，促使学生积极主动
的去学习。

【参考文献】
[1]魏舒扬.中职学校电气控制课程实践教学的探索[J].教育艺
术,2021(08):36.
[2]江锋.中职学校电气控制课程的实践教学[J].考试周刊,2018(02):8+11.。